小学二年级语文阅读与写作专项训练

小学二年级语文阅读与写作专项训练〔一〕

读写训练一

姓名： 日期： 阅读短文，答复下列问题

〔一〕

猫是捉老鼠的专家。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，圆滑的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有〔 〕句话。

2、短文写了猫的〔 〕、〔 〕、〔 〕和〔 〕。 3、用“——〞划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：〔选择正确的“√〞〕

①猫的耳朵很灵敏。……………………………………〔 〕 ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………〔 〕 ③猫的脚趾上有锐利的爪子。…………………………〔 〕 ④猫是捉老鼠的专家。 …………………………〔 〕

〔二〕

我有一支喜爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身白雪。它在池塘里快乐地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好似漂着一顶顶帽子。水早缓慢地流着，好似在说：“小朋友，你要好好学习呀！〞 1、这篇短文〔 〕自然段。 2、第二自然段有〔 〕句话。

3、用“——〞划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：〔用“√〞〕

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………〔 〕 ②水要小朋友好好学习。…………………………〔 〕 ③这支铅笔很漂亮。………………………………〔 〕 写话：

可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。〔没学过的字用拼音替代〕

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读写训练二

姓名： 日期：

〔一〕

小花猫看见人会出汗，觉得奇异：“咦〔yí〕 ，我怎么没汗呢？〞它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。〞小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。〞小花猫舔舔〔tiǎn〕全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。〞小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮助看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？〞小猪把脚掌翻

〔fān〕开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！〞 1、短文共有〔 〕自然段。

2、读了短文，我了解老牛的汗在〔 〕，小马的汗在〔 〕，小狗的汗在〔 〕，小花猫和〔 〕的汗都在〔 〕。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

〔 〕鼻子 〔 〕脚掌 〔 〕舌头 〔 〕全身

〔二〕

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有方法。〞他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有方法。〞他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有方法。〞他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好方法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共〔 〕节。

2、皮球掉到树洞里去了，小马〔 〕，小石〔 〕，小叶〔 〕，可是都不行。 3、在文中划出小文的方法。

〔三〕

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。突然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！〞我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是〔 〕 。 2、写出下面词语的近义词。

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漂亮——〔 〕 悄悄——〔 〕 喜欢——〔 〕 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和 的特点。 4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为什么喜欢它？

读写训练三

姓名： 日期： 一、句子排序：

1、〔 〕五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去。 〔 〕过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

〔 〕在掌声中，王海总算获得了100米决赛的冠军。 〔 〕这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！〞 〔 〕“砰〞的一声，发令响了 2、〔 〕同学们向她投去敬佩的目光。

〔 〕啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 〔 〕这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 〔 〕第二天， 她受到了老师的表扬。 〔 〕一天，老天爷一直阴着脸。

〔 〕红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

〔 〕下午放学时，同学们正在打算回家，天突然下起雨来 二、阅读短文，答复下列问题

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，特意欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归(guī)我！〞

秋天到了，农夫扛着铁锹〔qiāo〕来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼(jiáo)了几口萝卜叶子，“呸！〞一点儿不好吃。它急忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。〞

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！〞

1、你发觉了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字是 。

2、这个故事一共有〔 〕个自然段。 3、我会查字典。 去掉部首还有要查的字 结构 部首 几画 嚼 归 锹 4、我会选词填一填。 大摇大摆 愉快 五颜六色 小朋友〔 〕地拍着手。 狗熊〔 〕地走过去。

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妈妈买来了〔 〕的绒线。 三、看看右侧这四幅图， 你能看明白吗？试着写一写

读写训练四

姓名： 日期： 一、句子排序：

1、〔 〕不知什么时候，天渐渐变阴了。

〔 〕黄昏，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 〔 〕上午，天气晴朗。

〔 〕张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。 〔 〕张大爷把麦子晒在场上。

〔 〕当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。 2、〔 〕老师带着同学们在海边等候看日出。 〔 〕同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

〔 〕接着，X越来越亮。天边的云渐渐地变红，太阳露出了头。 〔 〕开始，海的远处是一片云雾。

〔 〕一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光辉。 二、阅读短文，答复下列问题

小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？ 小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。〞他们翻开口袋一看，咦！里面什么都没有。糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。

春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。 1.这篇短文共有______段.

2.____________提着______________去找_________________. 3.我猜到了,口袋里装的肯定是_____________.

雾中的太阳

早晨，我刚刚起床，就迅速跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。

过了好一阵子，X的太阳才渐渐地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾在太阳下缓慢地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳渐渐地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光辉，使浮在半空中的几片白云，刹那间变得金灿灿的。一会儿，又被染成了玫瑰色。X，半边天都被染红了。那景色十分漂亮。

1.照样子,写词语.

金灿灿 _________ ________ _________ _________

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模模糊糊 ______________ _____________ ____________ _____________ 2.短文是按什么顺序写的?

_________________________________________________ 3.第二段共几句话?写了哪几种景物?

______________________________________________________ 4.第二段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏〞画出来. 三、看看右侧这四幅图， 你能看明白吗？试着写一写

※词语累积

万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 春意盎然

读写训练五

姓名： 日期：

一、给下面的句子加上标点。

1、呱呱呱〔 〕多好看哪〔 〕 2、你是谁〔 〕你在哪儿〔 〕

3、小青蛙又游回桥洞里〔 〕呱呱地叫个不停〔 〕 4、小青蛙欢快地说〔 〕多好玩啊〔 〕

5、看那里〔 〕没有风〔 〕叶子为什么在动〔 〕 6、拂晓时的鸟〔 〕翅膀潮湿〔 〕飞起来重〔 〕 二、阅读短文，答复下列问题。

我的家乡有一个漂亮的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的周围有茂盛的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座漂亮的小桥，把天鹅湖装扮得更加漂亮。

1、给短文加个题目：__________________________

2、保存〔 〕里正确的读音，划去不正确的。 3、第2自然段先写了湖水〔 〕、〔 〕，再写湖的周围有〔 〕，接着写树下有〔 〕和〔 〕 ，最后写湖上有〔 〕。 4．短文的主要意思是〔 〕

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A．讲了天鹅湖的漂亮的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖周围的景色。

5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：〔至少写三个〕__________________________ 句：〔至少写一句〕____________________________________________________ ____________________________________________________________________。 三、你有没有特别喜欢的文具？请以“我的 〞为题〔横线填一种文具〕，写一段话。 范文：

我的文具盒

上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。

它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。

文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。 我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过愉快的小学时光。 ※词语累积

桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流

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