六年级数学上册第一单元分数乘法知识点 归纳

第一单元分数乘法知识点归纳

一、分数乘法

(一)分数乘法的意义：

1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。算。

例如：65×5表示求5个65的和是多少?

都是求几个相同加数的和的简便运

13

×5表示求5个

13

的和是多少?

2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。

33

例如：×表示求的是多少。4×表示求4的是多少.

373788

4

11

4

(二)、分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。母约分)

2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。就不约，常考的质因数有19=361）

4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算（建议把小数化分数再计算）。(三)、乘法中比较大小的规律

一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。

一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。一个数(0除外)乘1，积等于这个数。

1

(整数和分

（尽量约分，不会约分的

11×11=121；13×13=169；17×17=2；19×

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(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律： a × b = b 乘法结合律： ( a

× a

× c )

× b )×c = a × ( b

×c = a c + b c

乘法分配律： ( a + b )二、分数乘法的解决问题的几分之几是多少)

(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”

1、画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。

(2)部分和整体的关系：画一条线段图。

、“是”、

2、找单位“1”：单位“1”在分数句中分数的前面；或在“占”“比”“相当于”的后面。3、写数量关系式的技巧：

(1)“的”相当于“×”，“占”、“相当于”“是”、“比”相当于(2)分数前是“的”字：用单位“

1

1”的量×分数=具体量

“ = ”

1

例如：甲数是20，甲数的是多少？列式是：20×

33

4、看分数前有没有多或少的问题；分数前是“多或少”的关系式：（比少）：单位“1”的量×(1-分数)=具体量；例如：甲数是50，乙数比甲数少列式是：50×（1-12）

12

，乙数是多少？

（比多）：单位“1”的量×(1+分数)=具体量例如：小红有30元钱，小明比小红多

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，小红有多少钱？

2

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列式是：50×（1+

35

）

一个数×几倍；

用一个数×几分之几。

3、求一个数的几倍是多少：用4、求一个数的几分之几是多少：

5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数

6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法：(1)、单位“1”的量×(1-分数)=另一个部分量（建议用）

(2)、单位“1”的量-已知占单位“1”的几分之几的部分量=要求的部分量例如：教材15页做一做和16页练习第七题（题目中有时候会有这种题的关键字“其中”）

3

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