部编版五年级上册语文 期末素养测评卷(有答案)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总分 得分

1.给下列加点字选择正确读音,用“√”表示。(6分)

间隔(jiān jiàn) 酵母(jiào xiào) 玲珑剔透(tī tì) ．．．抵御(yǜ yù) 龟裂(jūn guī) 勉勉强强(miǎn mǎn) ．．．

2.看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁)(4分)

3.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(5分)

应接不( ) ( )天动地 难以( )信 路不拾( ) 心( )神怡 相( )为命

(1)夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人 。

(2)真是令人 ,一直成绩不好的他这次居然考了第一名。 4.下列各句中没有语病的一项是( )。(3分) A.我上完五年级了,还有一年没有毕业 B.听了这个报告,使我深受感动。 C.无论谁违反纪律,都要受到批评。 D.他经常回忆过去有趣的往事。

5.下列名句与作者对应正确的一项是( )。(3分) A.读书有三到,谓心到、眼到、口到。 ——朱熹 B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? ——李白

C.多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——岳飞 D.不饱食以终日,不弃功于寸阴。 ——陶渊明 6.按要求写句子。(4分) (1)用修改符号修改病句

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父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,因为我从来不缺课,不逃学。

(2)他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。(缩句)

7.根据所学内容填空。(14分)

(1)爱国是一种情怀,很多仁人志士都写下了不朽的爱国诗篇。《示儿》的作者是宋代杰出爱国诗人 ,诗中的“ , ”充分体现了其爱国、报国之情;“我劝天公重抖擞, ”是千古传诵的爱国名句,作者是 代诗人 ;一百多年前,梁启超先生的强国梦想气壮山河:“美哉, , !壮哉, , !” (2)本学期,我们与作者 一道感受了“白鹭是一首精巧的诗”;通过学习《 》和《 》我们感受了母爱和父爱的伟大;知道了 是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。

8.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(10分)

(1)“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态”和“大家以全新的姿态迎接新年的到来”两句话中的“姿态”意思完全一样。 ( )

(2)“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这句话只使用了列数字的说明方法。 ( )

(3)《孟姜女哭长城》《梁祝十八相送》《八仙过海》《孙悟空三打白骨精》,它们都是《中国民间故事》中的经典。 ( )

(4)《古人谈读书》选取了两则古人关于读书学习的文言文片段,告诉我们读书的态度和方法。 ( )

(5)《将相和》讲述了战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重,由“不和”到“和”的过程。 ( )

9.阅读课文精彩语段,回答问题。(7分)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇

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像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然(乘机 趁机)来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力(保卫 保护)赵国。 (1)本语段出自课文《 》。(1分)

(2)根据原文用“\\”画掉文段括号里不恰当的词语。(2分)

(3)请用四个字给这个小故事加个小标题: 。(2分)

(4)下列表述不正确的一项是( )。(2分)

A.将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改,根本原因则是他们共同的爱国之情。 B.蔺相如是因为畏惧廉颇才躲着廉颇。 C.“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”这句话的意思是说:秦王我都不怕,更不会怕廉将军。

D.秦国不敢进攻赵国,就因为赵国有廉颇和蔺相如。

10.非连续性文本阅读。(6分)

(1)右图为 的药品说明书,其功能是 。(2分)

(2)根据药品说明书,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 (2分)

①对本品过敏者慎用,过敏体质者禁用。 ( )

②本品适用于各种类型的感冒症状。 ( )

(3)下列说法或做法正确的一项是( )。(2分)

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A.每盒双黄连口服液含有100ml药量。 B.陈琳风寒感冒,服用了双黄连口服液。

C.王方身体发烧,早上七点半他喝了双黄连口服液去上学,十二点回家喝了一次,下午五点到家喝了一次,晚上八点又喝了一次。 D.吃药期间可以抽烟、喝酒及食用辛辣、生冷、油腻食物。 11.阅读短文,回答问题。(8分)

花园街18号

①花园街上住着许多户人家,人们都很善良、友好。这条街18号的主人汉斯有一个儿子,名叫约翰。

②每天约翰上学和放学时,汉斯就会像变魔术似的,将自己装扮成唐老鸭、米老鼠、超人等卡通人物,站在家门口等候儿子。约翰看到爸爸这种打扮,常常只是微微抿(mǐn)嘴一笑。那稍纵即逝的笑容,对于汉斯来说,却是天下最美丽的花朵。

③约翰是一名自闭症儿童,汉斯曾经带着他跑遍了美国的医院。医生无奈地告诉汉斯,任何药物都无法治愈约翰的病。也许( )爱的呼唤,( )能让他走出孤独、封闭的世界。听了医生的话,汉斯仿佛在漫无边际的黑暗中看到了一簇跳动着希望的火焰。他擦去眼角的泪水,一把搂住儿子,喃喃地说:“孩子,让我们一起努力。”

④从此,汉斯成为约翰最好的伙伴,他陪约翰玩耍、说话、看书、讲故事……约翰上小学了,汉斯每天扮成各种卡通人物,用这种独特的方式,接送约翰上下学。他那惟妙惟肖的动作,令约翰从熟视无睹,到定睛细看,再到会心一笑。这一点一滴的变化,在汉斯眼里就是巨大的成功。

⑤渐渐地,花园街18号门口的卡通人物形象,成为街上的一景。邻居们得知这位父亲的良苦用心后,都被他深深地打动了。

⑥一天清晨,汉斯装扮成唐老鸭走出家门,突然发现门口多了一只米老鼠。那一刻,汉斯什么都明白了。他热情地与米老鼠拥抱,两行热泪夺眶而出。

⑦约翰出门时,看到两个卡通人物在那里手舞足蹈。他惊喜极了,走过去轻轻地拥抱了米老鼠,又拥抱了唐老鸭,嘴里连声说:“谢谢!谢谢!”直到约翰走出很远,那两个可爱的卡通人物还在向他挥手。

⑧放学回来,约翰远远地看到家门口不仅有唐老鸭和米老鼠,还有一个超人。约翰张开双臂飞快地跑过来,高声地喊着:“谢谢唐老鸭!谢谢米老鼠!谢谢超人!”

⑨后来,汉斯家门口的卡通人物越来越多。他们好像是在列队表演,向约翰表达绵绵不绝的关爱。约翰封闭的心灵慢慢地打开了,他变

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得开朗、乐观,愿意与人交流……

⑩汉斯带约翰到医院做检查。医生惊讶地说:“约翰已经基本康复了,这真是奇迹!”汉斯将约翰紧紧地搂在怀里,哽咽着说:“是爱的守望,让约翰变成了一个健康、正常的孩子。那些可爱的卡通人物的扮演者,都是我的邻居,他们都是约翰最亲的亲人。” (1)在文中括号内填入合适的关联词。(1分)

(2)第④自然段中“这一点一滴的变化,在汉斯眼里就是巨大的成功”一句中的“这一点一滴的变化”指的是什么?在短文中用“ ”画出来。(2分)

(3)第⑩自然段中画波浪线的句子是对汉斯的 和 描写,表现了他 的心情。(3分)

(4)下列对短文的写法分析不准确的一项是( )。(2分)

A.第①自然段中“花园街上住着许多户人家,人们都很善良、友好”的作用是反衬汉斯家庭生活的不幸。

B.第②自然段中“那稍纵即逝的笑容,对于汉斯来说,却是天下最美丽的花朵”运用了比喻的修辞手法,突出了父亲对儿子的爱。 C.第⑤自然段是一个过渡段,在文中起到了承上启下的作用。 D.约翰变成了一个健康、正常的孩子,原因是爱的守望。

12.在生活中,面对困难你选择“勇敢”了吗?面对失败、痛苦,你选择“坚强”了吗?面对诱惑,你选择“拒绝”了吗?

生活中的选择千千万万,请你以“选择 ”为题,写一篇习作。(30分)

要求:(1)把题目补充完整。

(2)写清事情的过程,表达真情实感。 (3)不少于500字。 5

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参

积累运用

1.jiàn jiào tī yù jūn miǎn 2.辉煌 懒惰 叮嘱 繁殖 3.暇 震 置 遗 旷 依 (1)心旷神怡 (2)难以置信 4.C 5.A

6.(1)父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,我从来不缺课,不逃学。

(2)他们成了牵牛星和织女星。

7.(1)陆游 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 清 龚自珍

我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 (2)郭沫若 慈母情深 父爱之舟 圆明园的毁灭 8.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√

阅读能力

9.(1)将相和 (2)趁机 保护 (3)负荆请罪 (4)B 10.(1)双黄连口服液 疏风解表,清热解毒 (2)①× ②× (3)A 11.(1)只有……才……

(2)他那惟妙惟肖的动作,令约翰从熟视无睹,到定睛细看,再到会心一笑。

(3)动作 语言 感激和激动 (4)A

习作表达

12.略

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