大大和小小教案(附教学反思)

小班数学活动大大和小小教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识大与小，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大大和小小教案吧。 活动设计背景

根据本班幼儿情感须要和年龄特点，鼓励幼儿区分大与小。 活动目标

1， 重新认识大与小

2， 区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 3， 培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4， 培养幼儿比较和判断的能力。

5， 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 教学重点、难点 区分大小 活动准备

1.褐色色卡纸搞的大小相同的“饼干”若干（确保每人一块小的，一块大的） 2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子 3.背景音乐

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1，说道儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饭，闭上眼睛睡，两只耳朵扇扇，小尾巴竹。”，迎合幼儿注意力。

2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。

3，给幼儿播发褐色色卡纸搞的“小饼干，小饼干”每人一套

听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。 4.游戏：听到口令，喂食饼干

每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）

老师说道：“小饼干”，你们就把大饼干握出来喂食小鸭子;老师说道“小饼干”你们必须挥舞什么饼干啊？（小饼干）

老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》 3.喂食饼干

*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子： 现在，我们把饼干吃掉鸭子喝不好吗？ 这两个鸭子哪个大？哪个小？

我们必须使小鸭子吃大饼干，小鸭子喝小饼干，这样它们就都能够吃得饱饭的了。 现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

背景音乐《高兴的笑》

课外延伸：1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。 2，恳请家长协助幼儿观测生活的大小相同的东西。 教学反思

1有的孩子将小饼干放入大箱子。平时在园利用玩具等使幼儿多次备考所学内容。课件上面迎合幼儿特别注意。

2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。