一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。在中高考逐渐加大对学生课外阅读的考察的大形势下，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，四年级决定举办暑假师生读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的:
1.以暑假假期为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书活动，开展全年级性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
三、活动时间:2017年7月和8月 四、活动主题：让读书成为习惯 五、组织领导小组： 组 长： 陈波
组 员：全体班主任 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：准备阶段
1. 任务布置：假期布置3本必读精读篇目，分别是《城南旧事》《假如给我三天光明》《爱的教育》。
3本必读略读篇目《草房子》《水浒传》《童年》 根据个人情况自由选读。 2.制作读书摘要卡。
2.启动仪式（时间7月5日8：00）： 第二阶段：活动阶段 1. 开展“我在看书”活动
以班级为单位，发动每位学生开展“我在看书”活动，上传自己看书的照片，以及做好的读书摘要。 2.制作一份书签
各班自行组织学生制作小书签。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
3.办一份读书手抄报
以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
第三阶段：读书成果活动展示：
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1.9月2日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。
2.表彰活动
（1）评选“优秀书签”
（2）评选“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感
（4）各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。 （5）评选“阅读之星”“书香班”。 3.诵读美文
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文。
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