部编版六年级语文下册古诗词诵读达标检测卷附答案 (2)

部编版六年级语文下册 古诗词诵读达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、基础训练营。(24分) 1. 读拼音，写诗词句。(8分)

(1)bǎi zhuàn wú rén nénɡ jiě，yīn fēnɡ fēi ɡuò qiánɡ wēi. ( )

(2)xínɡ dào chí chí，zài kě zài jī. wǒ xīn shānɡ bēi，mò zhī( 2. 选择题。(12分)

(1)下列加点字词的意思相同的一项是( )

A. 但．

爱鲈鱼美。 辽阔的原野上，但．见麦浪随风起伏。 B. 小扣．柴扉久不开。 你走时记得把门扣．上。 C. 游园不值．

这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值．。 D. 当春乃发生．．

。 教室里发生．．

了一件奇怪的事。 (2)下列各项中，“处”字的意思与其他三项不同的一项是( )

A. 晓看红湿处．，花重锦官城。 B. 最是一年春好处．，绝胜烟柳满皇都。 C. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处．。 D. 春归何处．？寂寞无行路。 (3)下列选项中搭配正确的一项是( )

A. 何当金络脑，快走踏清秋—唐—李贺—诗佛 B. 举头望明月，低头思故乡—唐—杜牧—诗史 C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡—唐—杜甫—诗圣 D. 君看一叶舟，出没风波里—唐—范仲淹—唐宋八大家之一

1 / 10

wǒ āi!

)

(4)下列诗句中表达作者坚强不屈、保持高尚情操的一项是( )

A. 相看两不厌，只有敬亭山。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

(5)学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。下面诗词句中属于“造境”的一项是( ) A. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 纤纤擢素手，札札弄机杼。

(6)下列诗句中的节日按照先后顺序排列，正确的一项是( )

①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 A. ④③②① C. ③①②④

B. ④③①② D. ③②①④

3. 选出下列诗词句运用的修辞手法。(4分)

A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 D. 设问

(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ( ) (2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ( ) (3)好雨知时节，当春乃发生。 ( ) (4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ( ) 二、综合展示厅。(23分)

4. 根据语境填写诗词句。(12分)

(1)当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句“______________________，____________________”。

(2)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事，

2 / 10

我赶紧用苏轼《浣溪沙》中的词句来宽慰他：“____________

________________？_____________________！___________________。”

(3)江南水乡，风光旖旎。看，江面上波光闪闪，像美人流动的眼波，江边的山层层叠叠，如美人蹙起的眉毛，真是“___________________，________________________”啊！ (4)一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“__________________，________________”所言。

(5)同样是送别，王维用诗句“_______________________，西出阳关无故人”抒发对友人的依依不舍之情；王观用词句“若到江南赶上春，__________

_______________”表达对友人的深切祝福；高适则用诗句“莫愁前路无知己，___________________”来激励友人。

5. 古诗词是我国传统文化的瑰宝，它内涵丰富，情感真挚。今天就让我们走近它，近距离感受它的无限魅力吧！(11分)

[吟诵诗词，日积月累]写出描写下列事物的连续的两句诗词。(4分) 春雨：___________________________________________________________ 夏荷：___________________________________________________________ 秋菊：___________________________________________________________ 冬雪：___________________________________________________________ [寄情诗词，真情流露]遇到下列情景时，你想吟诵哪两句诗词？写一写吧。(4分) ①李泉即将转学与同学分别：

_______________________________________________________________ ②勉励在月考中取得进步的郭天：

_______________________________________________________________ ③临近节日，在外求学的贾潇无法回家团聚：

_______________________________________________________________ ④看到深秋山林里红艳的枫叶：

_______________________________________________________________ [诗情画意，妙笔生花]看图，引用恰当的诗词句写一段话，描绘你所看到的画面。(3分)

_________________________________________

3 / 10

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 三、课本直通车。(4分)

6. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《采薇(节选)》一诗通过写征人归途中的忧伤，来表现人们对战争的厌恶和反感。

( )

(2)《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首元曲，表达了作者对春天的热爱之情。

( )

(3)《江上渔者》的后两句“君看一叶舟，出没风波里”写出了渔民生活的逍遥自在，令

人羡慕。 ( )

(4)“劝君更尽一杯酒”中“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露出

了诗人对友人难舍难分的感情。 ( )

四、阅读检阅台。(19分) (一)课内阅读。(7分)

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

7. 这首词的作者是______代___________，号__________居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，与_________并称“欧苏”，为唐宋八大家之一。(2分) 8. 下列对句中加点的字词解释不正确的一项是( )(1分)

A. 山下兰芽短浸溪(浸润) ．B. 萧萧暮雨子规啼(杜鹃花) ．．C. 谁道人生无再少？(少年时代) ．D. 休将白发唱黄鸡。(老年) ．．

9. 画“——”的句子表面上的意思是( )，更深层的意思是( )(2分)

A. 谁说人不能再回到少年时代？ B. 谁说人不能保持年轻乐观的心态？

4 / 10

10. 下列对苏轼《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( )(2分)

A. 上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美。 B. “萧萧暮雨子规啼”写黄昏时萧萧暮雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的清幽。 C. 下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝而叹息。 D. 全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的抒情，表现了

词人乐观、豪迈的情怀。

(二)读下列杜甫的两首诗，完成练习。(12分)

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

春 望

国破山河在，城春草木深①。 感时②花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵③万金。 白头搔更短，浑④欲不胜⑤簪。

[注释]①草木深：指人烟稀少。②感时：为国家的时局而感伤。③抵：值，相当。④浑：简直。⑤胜：经受，承受。

11. 杜甫是唐代著名的诗人，被称为“________”，他与李白合称“________”。

(2分)

12. 对下列加点字的解释，不正确的一项是( )(2分)

A. 国破山河在(陷落) ．B. 花重锦官城(沉重) ．C. 晓看红湿处(明白，了解) ．D. 白头搔更短(用手指轻轻地抓) ．

13. 任选一首诗，用自己的话说说画线句的意思：________________________

__________________________________________________________(2分) 14. “随风潜入夜，润物细无声。”现在多用这两句诗来赞美_____________

5 / 10

____________________的人，像这样的诗句我还知道：___________________________，_________________________。(3分)

15. 下列对这两首诗的分析，不正确的一项是( )(3分)

A. 诗人在写这两首诗时的心情完全不同，《春夜喜雨》为“喜”，《春望》为“悲”。 B. 《春夜喜雨》这首诗运用了拟人的修辞手法来描绘景色——借景抒情，情真意切。 C. 《春望》这首诗将家与国的命运联系在一起，在内涵上较《春夜喜雨》更广阔。 D. 《春夜喜雨》中，诗人借助对春雨的描写，表达出自己对春天美丽景色的喜爱之情；

《春望》中，诗人则通过对国都萧瑟春景的描写 ，抒发自己对家乡春天美景的怀念和向往之情。

五、习作百花园。(30分)

16. 把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。

提示：展开丰富的想象，想象词人在游蕲水清泉寺时看到的美景以及内心的感悟。

6 / 10

古诗词诵读达标检测卷参考答案

一、1. (1)百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

(2)行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 2. (1)A (2)B (3)C (4)C (5)D (6)B

3. (1)A D (2)A (3)B (4)C 二、4. (1)春风又绿江南岸 明月何时照我还

(2)谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 (3)水是眼波横 山是眉峰聚 (4)春色满园关不住 一枝红杏出墙来

(5)劝君更尽一杯酒 千万和春住 天下谁人不识君

5. 示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ①海内存知己，天涯若比邻。 ②欲穷千里目，更上一层楼。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 傍晚，太阳收敛了自己耀眼的光芒，把柔和的金光铺在山林里，洒在长江上。江面上的一艘小船慢慢远去，越来越小。这画面多像李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的那样，唯美而又静谧。

三、6. (1)√ (2)× (3)× (4)× 四、(一)7. 宋 苏轼 东坡 欧阳修

8. B 9. A B 10. C (二)11. 诗圣 李杜 12. C

13. 示例一：阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。

示例二：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里荒草丛生。

14. 默默无闻、无私奉献 示例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 15. D

7 / 10

附加题： 部编版六年级下册期末专项复习

——近义词

气息——( ) 凝望——( ) 依然——( ) 芬芳——( ) 蕴含——( ) 轻盈——( ) 宛若——( ) 欢悦——( ) 静谧——( ) 俏丽——( ) 迷惑——( ) 勤勉——( ) 赋予——( 控制——( 回击——( 溺爱——( 顾惜——( 往常——( 着迷——( 慷慨——( 威胁——( 投身——( 眷恋——( 凶猛——( 许愿——( 羞愧——( 踌躇——( 呼唤——( 亢奋——( 柔弱——( 幽静——( 探访——( 笑呵呵——( 赞叹不已——( 心惊肉跳——( 蹑手蹑脚——( ) 雕琢——( ) 绵亘——( ) 争持——( ) 要挟——( ) 真挚——( ) 忍耐——( ) 峻拔——( ) 铭记——( ) 探望——( ) 抱怨——( ) 郑重——( ) 沮丧——( ) 难过——( ) 立刻——( ) 渺小——( ) 节制——( ) 遨游——( ) 著名——( ) 体验——( ) 养育——( ) 宝贵——( ) 宏伟——( ) 无端——( ) 稀奇——( ) 团聚——( ) 悔恨——( ) 严肃——( ) 慈祥——( ) 颓唐——( ) 憎恶——( ) 储备——( ) 竟然——( ) 焦躁——( ) 清脆——( ) 缘故——( ) 纯熟——( ) 陶醉——( ) 恬静——( ) 陈列——( ) 哀伤——( ) 孤零零——( )

) 百折不回——( ) 刻骨铭心——( ) 流连忘返——( 8 / 10

) 勉励——( ) 竣工——( ) 端详——( ) 沉思——( ) 宽厚——( ) 介意——( ) 谋面——( ) 恩赐——( ) 特意——( ) 圣洁——( ) 领悟——( ) 允许——( ) 忍受——( ) 殷勤——( ) 告别——( ) 阵亡——( ) 徒劳——( ) 苏醒——( ) 陌生——( ) 朴素——( ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

不甘落后——( ) 千方百计——( ) 排山倒海——( ) 浴血搏杀——( ) 目不忍视——( )

部编版六年级下册期末专项复习

明——( 轻盈——( 坚硬——( 马虎——( 增添——( 复苏——( 蜷缩——( 幽静——( 耐心——( 渺小——( 甜美——( 郑重——( 微弱——( 俯下——( 灵活——( 纯熟——( 偶然——( 端庄——( 丑陋——( 恶梦——( 黎明——( 赞叹——( 无所顾忌——( 不紧不慢——( ) 精致——( ) 短暂——( ) 白皙——( ) 欢悦——( ) 俏丽——( ) 蜿蜒——( ) 藐视——( ) 朦胧——( ) 远离——( ) 喜欢——( ) 嘶哑——( ) 魁梧——( ) 瘦削——( ) 宽厚——( ) 兴奋——( ) 飞快——( ) 幸福——( ) 慷慨——( ) 保护——( ) 特别——( ) 唯一——( ) 允许——( ) 老实——( ) 个性——( ) 殷勤——( ) 厚实——( ) 热闹——( ) 急速——( ) 凉快——( ) 衰老——( ) 警惕——( ) 粗糙——( ) 暂时——( ) 明亮——( ) 提早——( ) 停止——( ) 厌恶——( ) 沉重——( ) 朴素——( ) 舒适——( ) 减少——( ) 平坦——( ) 有名——( ) 整齐——( ) 狂风怒号——( ) 马马虎虎——( 9 / 10

) 湿润——( ) 静谧——( ) 巧妙——( ) 普通——( ) 铭记——( ) 僵硬——( ) 从容——( ) 悦耳——( ) 贡献——( ) 浓密——( ) 伶俐——( ) 深奥——( ) 清晰——( ) 暖和——( ) 亢奋——( )热乎乎——( ) 温柔——( ) 雪白——( ) 活泼——( ) 早先——( ) 笔直——( ) ) )

——反义词

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

漫不经心——( ) 恍然大悟——( ) 断断续续——( )

近义词

气味 注视 仍然 芳香 包蕴 轻快 仿佛 喜悦 安谧 美丽 疑惑 勤奋 给予 雕刻 绵延 鼓励 操纵 争执 威胁 完工 还击 真诚 忍受 打量 宠爱 陡峭 牢记 深思 爱惜 探访 埋怨 宽容 以往 慎重 懊丧 在意 沉醉 难受 立即 见面 大方 微小 控制 赏赐 恐吓 漫游 闻名 特别 投入 感受 培育 神圣 留恋 珍贵 雄伟 领会 猛烈 无故 稀罕 答应 许诺 团圆 懊悔 忍耐 惭愧 严厉 和蔼 热情 犹豫 颓废 憎恨 道别 呼喊 贮存 居然 牺牲 兴奋 急躁 清亮 白费 软弱 原因 熟练 清醒 清幽 沉醉 安静 生疏 访问 排列 悲伤 朴实 笑哈哈 孤单单 赞不绝口 百折不挠 胆战心惊 终生难忘 轻手轻脚 恋恋不舍 不甘人后 想方设法 翻江倒海 浴血奋战 目不忍睹

反义词

暗 粗糙 长久 干燥 笨重 黝黑 忧愁 喧闹 柔软 丑陋 笔直 笨拙 认真 重视 清晰 特殊 减少 靠近 讨厌 遗忘 昏睡 洪亮 瘦小 柔软 伸直 丰满 瘦削 慌张 喧闹 平静 缓慢 难听 急躁 不幸 吝啬 索取 伟大 破坏 一般 稀疏 苦涩 众多 拒绝 笨拙 轻率 狡猾 共性 浅显 强烈 冷淡 单薄 模糊 仰起 安静 缓慢 寒冷 笨拙 炎热 强壮 平静 生疏 麻痹 光滑 冷冰冰 必然 永久 黯淡 暴躁 轻浮 推迟 继续 乌黑 美丽 喜欢 轻快 严肃 美梦 华丽 艰苦 后来 黄昏 增加 陡峭 曲折 嘲笑 无名 凌乱 谨小慎微 风平浪静 慌慌张张 认认真真 专心致志 迷惑不解 连续不断

10 / 10