实习周记指导老师评语

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实习周记指导老师评语

篇一：顶岗实习周记评语

，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！

一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。

一.该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内

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容，非常好！该生写日记的态度

较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通

以了解物流货代行业的最新近况。

二.该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。写得真情实感， 从中可以发现她的进步。

望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧 三.每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主 题是学习各国家的主要

港口和航线，并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课！加油！

四.本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解hY20XX的软件的相关知识。同时，

你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油！ 五.多听，多看，多想，多问是实习过程中非常重要的

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几个步骤。学会和客户如何沟通，是你做这行必

须掌握的技巧。从你的实习日记中看，你已经做得非常好了！加油！相信在今后的工作岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油！

六.本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。在此过程中，你的努力你的感悟

我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的成功！加油！

七.虽然，起初寻找客户过程中，得到的大都是回绝， 或者是直接挂电话，但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的

作者能根据自己的真实实习经历，记录自己在实习过程中的所学，所想。日记记录真实，态度认真。在其日记中，每周都能看到她的进步，成熟。希望再接再厉！ 八.“能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的体会。

我想说，在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上，用

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真心换位思考达到双赢，才是开发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步，是实习赋予你的最大的收获！加油！ 九.互联网是一个非常非常大的知识宝库，上面的知识无所不有。但是网络上也有很多是知识碎片或者说 有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时，需要懂得如何对信息进行筛选和取舍。这个也是非常重要哦。你的实习日记非常真实，每周每个主题，我都能从中看到你点点滴滴的进步。加油！

十.开发新客户对于你这样的新人来说，确实有点困难。从你的实习日记中看出你的迷茫，以及逐渐从

迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产品或者项目了如指掌是必须具备的。否则，当对方发出疑问，想要了解更多信息时，你却支支吾吾，就失去机会了！相信你会越做越好。加油！

本周，你学习的知识是：陆托卡这一块的相关知识，以及费用组成。每天要寻找20个客户量，通过电话的方式与客户进一步沟通。你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的过程写得非常清楚。很棒！加油！

虽然本周，你的实习任务仍然是针对台州—宁波，温州—宁波的双重内陆运输的客户继续开发，但是从你的实习周记中，我还是能体会到你对客户开发这块思想更加成熟了。虽然你仍然没有拿到单子，但我相信你会做得越来越好。这

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样的领悟和迷茫是工作过程中必须经历的！加油！十一.我也很开心，本周你又获得了重大进步。你终于在产品或者项目推荐时候，很好的将语言技巧用上，能够让客户化被动为主动。这是你工作过程中一笔宝贵财富。加油！

1.首先，恭喜你进入物流实习。销售部是个不错的实习部门哦！能很大程度上锻炼你，它的核心是如何开发和维护客户。希望你在今后的实习过程中学有所长！加油！ 2.恭喜你在实习第二周就慢慢适应了天航的实习环境。正如你所说，没有了陌生感，没有了那种好奇心。你开始了解天航的整体流程，销售部，商务部，操作部，行政部具体都做什么。这对于你来说就是一个非常大的进步。同时，在输入资料的过程中，不断出错，又不断改正错误，这就是你的收获和进步。加油！！

3.你的实习周记，内容非常真实。能写出自己在实习中的点滴体会，非常好。但是内容可以更进一步扩张，比如详细谈谈自己在实习过程中遇到的问题以及如何解决这些问题的。在本周，你对两个讲师的上课内容进行消化吸收，从而转换成自己的东西，这都非常棒！加油！

4.本周你们实习的内容是：学习了解世界各大主要港口的分布。很显然，你在此过程中，感到了实习的乏味与无聊。但是，无论如何，千万克服这样的消极心理哦。熟悉和了解世界港口对于物流货代这行来说是至关重要的！加油，加油，

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再加油！

5.不要给自己过大压力。从你的周记中，我可以看得出，你本周进步很多。电话打了50个左右了，慢慢

的都在成长，学会了怎样询价，虽然没一个成功的，但我相信，只要一步一步踏实的走下去，你可以做的最好。 篇二：实习周记指导老师

实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是

为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现

在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量

去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和

队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，

因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他

们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪

光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习

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态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程

中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补 短，努力提高自身的业务水平。第二周

由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是

第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认

真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很

激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲

的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，

剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反

复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水

平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛

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围，激发兴趣，教给学生知识，所以

每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好

一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速

语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的

进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。第三周

第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情

况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开 好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中

形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生

的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学

生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊

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心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，

就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思

想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎

的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主

任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我

就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。第四周

为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个

学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快

乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环

节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指

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导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为

辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全

体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学

行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认

真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效

益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教

学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工 作搞得更好。第五周

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的

“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，

激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从

应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素

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质的全面提高。这期间指导教师的指

导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后

总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还

组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学

习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力

使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作

受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。第六周

从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生

的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生

活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我

们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段

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落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，

也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，

为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学

及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，

按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程

教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形

势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，

使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指

导意见，完成我们的实习任务。篇二：小学语文老师实习周记第一周：实习单位实习岗位语文教师实习周记实习的第一周，转眼即逝。

来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，

我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知

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道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了

当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师

交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，

要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的

表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了杨老师的讲解，我终于弄明

白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解

决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。指导教师评语同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态

度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点

紧张，希望在今后的实习工作中能改善。第二周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这一周，我听语 文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵

读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中

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鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀

篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，

趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译

不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。

读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫

的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师

还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字

音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，

让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法

值得我学习。指导教师评语同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课

后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上

新课改的要求。希望今后继续努力。第三周：实习单位

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实习岗位语文教师及班主任实习周记转眼间，一周又 过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方

式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老

师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为

引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低

于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导

学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一

位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日

还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至 此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。指导教师评语同学在这一周，听课积极认真，态度端正；积极地协助班主任老师

解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经

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验不足，考虑问题时不够全面。望今

后努力积攒经验，处理问题是三思而后行。第四周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这周里，我 感觉自己在慢慢地适应这一个新的生活，我会继续努力迎接新的挑战。在班主任实习工作

中，我在周五的班上开展了以?网络的‘利’与‘弊’?为主题的班会活动。刚开始，我遇到

了许多的困难：比如学生的不配合，没有人起来发言讨论。这时我就在思考，是什么环节上

出了问题，是主题太难，还是同学们不愿意一起讨论交流。慢慢的我终于发现了问题的所在，

这是同学已经形成的一种习惯。老师抽到了就起来回答，是明显的缺乏学习的主动性。于是

我就先开始讨论，然后鼓励同学们积极参与，把自己内心里面的想法表达出来。可能是我与

他们年龄上差不了几岁，有了一位同学带头，课堂上的气氛很快就活跃起来。当然效果也是

很不错的。指导教师评语同学在这一周，为准备主题班会做好了充足的工作。班会上，

学生的参与性也很高。但是，此次班会的教育性收到的效果不是很明显。

第五周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记

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在这一周里，我

开始了第一次正式讲课。依稀记得第一次讲课时的那份紧张，那份兴奋，那份困惑??成为

一名老师才明白以前袭击的老师是多么的辛苦。才终于明白上好一节课是多么的不容易！在

我第一次上课时，我就遇到了许多在学校（大学）里根本没想过的问题。即当我讲完一节课

后，我问同学们：?你们听完这节课，有什么新的收获吗？?学生们全都看着我，摇摇头。学

生为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深入。我思考良久之后，

觉得还是教学方式有问题，没有激发学生的学习兴趣。所谓：?知之者不如好之者，好之者

不如乐之者。?兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发学生们的学

习欲望，能够溢生学生的学习动力，促使学生主动去学习。那么，如何才能激发学生的学

习兴趣呢？这就是我接下来要考虑的问题了??指导教师评语这一周，同学备课比较充分，教案写得十分精彩；讲课重难点突出，

课堂掌握得宜。但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点紧张。第六周：实习单位实习岗位语文教师及班主任学

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生看到新老师上课都很激

动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的

课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩

下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复

备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，

查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上

一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，

刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上

面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。第七周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记学校的杨老师就 安排我监考我实习的班级——五年级（2）班的月考考试。杨老师告诉我：?这次月考，是学

生们进入五年级下学期以来的第一次考试，所以一定要

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严正考纪考风，杜绝一切作弊行为，

让学生们的成绩真实有效，起到最高的参考价值。得到考试的应有效果。?就这样，在发

语文试卷给学生们时，我给他们说：?我希望你们的成绩都要是自己的成绩，不要去弄虚作假，

老师想看到的是你们最真实的成绩；如果有人作弊被老师发现，都先扣10分。考试结

束后，我也进行了正式的阅卷（批改试卷），也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法。

此外，这一周，我继续讲课，但是改变了教学方式，取得了不错的成果。第八周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记这一周，已经

没有上一周那么繁忙了。在这一周，班主任杨老师为了去检查，就和别的老师调换了课程。

这样，周五上午（4节课）都是语文课了。杨老师就和我商量，说他上一、二节课，我来上

周五的最后两节课。周一到周四都是按照课表正常上课。到了周五，上课内容不是单纯地

讲课，而且要让学生们做一次阅读训练，以提高学生的阅读能力。和杨老师沟通交流后，我

决定讲《半截蜡烛》这篇课文。但是，这次讲课还有个难点，就是要自己出阅读题。来给学

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生进行测试。这样，我先把课文《半截蜡烛》讲完。然后出了阅读练习题。本以为效果会不

理想，但是，出我意料的是：这次阅读训练成果不错，学生们都配合得很好，讲课也十分顺

畅。第四节课，做了一套测试题。考虑到时间有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后

来成绩出来了，同学们的成绩都很不错。第九周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记这一周，周四、 周五这两天，中里中学开校运动会。在星期三这一天，我和杨老师说：周四和周五这两天，

学生们要参加运动会，没有什么学习方面的安排，我想自主进行一次完整的测试。以便了解

这段时间以来同学们的学习情况。于是，给同学们做了一套难度适中的测试题。这次完全由

我自主组织考试。在评卷中，给同学们讲解各种题型答题的方法。这样，学生们下一次遇到

同类型的问题时就能够做到举一反三了。例如：在做仿写题时，首先，就应该要去观察，看

句式是否一致；修辞是否一致；表达的意思是否一致（上下文内容是否一致）等等这些要注

意的问题。周四周五这两天，是我来实习这么久，看到过他们最开心的时候了。在这之前，

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我给学生们的运动会选了一个口号，排队列，训练他们开幕式的队形。在运动会的两天，我

组织同学们做好各方面的工作。挑选同学组建出后勤队、啦啦队、宣传队，配合运动会的开

展工作。同学们，在运动会中，都积极参与，敢于拼搏。展现出一种蓬勃向上的朝气。指导教师评语同学，在这一周，在试卷评讲上进步很大，能够即时地发觉自己的

不足，并改进；而且，也积极地铺助班主任老师做好运动会的相关工作。第十周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记转眼间实习的最后一周就这样结束了。在这最后一周里我做了一次教育调查，参加了整个语文

组的教研活动，和其他几位老师探讨了学生们的学习态度与方法这一方面的问题。进一步明

确了自己今后作为老师上课时的教学方法。离别时总有不舍，这是人之常情。但是说的时候

容易，做起来可不是那么从容。对于同学们虽有不舍，但我告诉他们：?天下无不散之宴席，

只要同学们能好好努力学习。我会为你们感到骄傲的。?在周一下午的最后一节课上，杨老师

找到我，让我去旁听一下美术课，并且让我晚一点再去教室。当时我挺不解的。但当我走进

教室的一刹那，我就完全明白了。看到同学们在黑板上

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为我写下的话，还有他们手中递出的

礼物。那一刻，时间像是停止了一般，心里面似乎有很多话要说却一个字也难以说出口。只

能默默的接受同学们的祝福和礼物。这一刻我真的觉得自己很幸福。最后我告诫同学们：一

定要好好学习。指导教师评语同学，看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成

为一名优秀老师的各方面素养，懂得关心、爱护学生；但是，在实习完后，你可能还是一名

学生，还不是一名真正的老师，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的学习，工作中还要

继续不停地努力，继续不停地改进自己，提高自己。最后祝贺你圆满的完成毕业实习。实习总结：将近两个月的实习在时间长河中的只是一瞬间，但对我来说却是千金难买的 宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。实习是我成长的一部分，也是我们离开象牙塔

前所迈出的最坚定的一步。20XX年9月5日至20XX年11月4日我在雅安市雨城区中里中

学进行将近两个月的实习。实习的内容为语文教学工作和班主任工作。在指导老师的关心和

指导下，顺利地完成了实习的任务。在实习期间，我总计听了30节课，上了38节课。教

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学实习中，我坚持认真备课，仔细设计教案，并请指导老师对完成的教案进行指导。积极主

动听取其他老师的课，吸取老师们的教学经验，认真学习每位老师的教学方法和技巧。并根

据自己的实际情况找到适合自己的教学方法。在教学过程中有明确的目标，重难点突出，并

在教学过程中兼顾只是与技能，注重情感态度与价值目标的达成。根据新课改的要求，使教

学生活化，充分调动了学生的主观能动性。在课余时间或者是课后，认真的了解每一位同

学的学习情况，对学生进行课后辅导，对个别学生进行专业辅导。认真批改作业。课后进行

总结和反思，并根据学生学习情况反馈的信息对教学进行及时的调整。认真听取指导老师的

建议和批评，以不断促进自己教学能力的不断提升。在班主任日常管理工作中，积极负责，

认真到位，事事留心。对早读、课间操、午休和自习课等进行监督。在监督他们的同时，不

忘结合他们的特点进行思想道德教育。以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态

度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的

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中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名优秀的班主

任要以?爱?去关心教育学生。在课外生活中积极与学生沟通，成为他们的朋友。这样更能深

入地了解他们的情况。反过来也给班主任的管理工作的有效展开提供了依据。在实习班主任

工作中，在学校和指导老师的帮助下，策划了一场以?感恩父母?为主题的班会，制动啊学生 篇三：药房实习指导老师评语 药房实习生鉴定评语

该同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

该同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思

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考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

该同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的生到我校实习期间，表现优秀，谦虚向学，得到领导、老师的好评，学生的喜爱，下面是对该生实习鉴定。

教学实习。表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容??努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜， 收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出討论，討论中

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自然流露极佳学养与见识。导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。

服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。篇二：实习指导老师评语

实习指导老师评语(一)

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学

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的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多

样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业

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仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步! 实习生指导教师评语(二)

吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。 作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，

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所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。

我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩! 实习指导老师评语(三)

xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬

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指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高， 达到了实习的目的。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和

创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，

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特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

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**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎! 附：实习指导教师意见

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一、实习指导教师的确定

指导教师有二种形式，一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数，学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师;二是各系聘任的实习单位指导教师。实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任，教学系部与实习单位协商确定后报教务处。 二、实习指导教师的条件

我院各级职称的教师，都应轮流担任实习指导工作。专业课教师三年内必须有一个学期担任实习指导工作，实习指导教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要依据之一。 1、对实习有正确的认识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划;

2、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力;

4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书，具备“双师”素质;

5、专业对口，为社会知名度较高的能工巧匠。 三、实习指导教师的任务 1、专职实习指导教师

(1)做好实习前的准备工作。指导教师应提前到实习单位了解和熟悉情况，了解实习地点和他们的生产与管理等情

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况，结合实际制订出有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意;做好校内各项准备工作，向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况;做好学生安全教育工作;了解实习学生的表现及业务情况。

(2)严格执行实习计划和实习大纲要求，组织好各种实习活动，教育实习学生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指导学生。结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题或大作业，指导学生撰写实习总结或毕业论文设计，完成实习任务。

(3)按时到实习单位指导学生，检查实习进度和质量，全面掌握实习学生实习情况，及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后，协同实习单位指导人员做好实习成绩考核与评定工作，及时写出实习工作的书面总结和实习学生的材料，提出有关专业培养规格等方面的意见和建议。 2.实习单位指导教师

实习单位指导教师要关心学生的生活和工作，与学生常沟通、常交流，关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实习中注意事项，定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。

四、实习指导教师的管理

1、专职实习指导教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术职务，实习指导的工作业绩将作为评优的重要依

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据。

2、实习指导老师参与学生实训实习指导，课时工作量按学院相关规定执行。同时有几个班实训实习时只参与一个班的实训实习，但必须全部作好上课前的准备、课后的整理工作。没有按要求完成上课前的准备、课后整理的取消本次课时，造成无法实验实习的按旷课论处。

3、各系要做好实践指导教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指导教师队伍建设，积极鼓励教师参加实践锻炼，培养“双师型”教师，不断探索学生实习工作的新思路、新经验。实习指导教师要提高思想认识，切实履行实习指导教师的职责。

4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。篇三：实习指导老师评语、实习评语 1.x该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于独立思考，能够举一反三。

x*同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

2.xx学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

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xx生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

3.xx学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望谌龙*同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4.xx生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。

该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

5.xx生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。 6.xx生实习期间，工作热情、主动、积极。对事物保持

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高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、自我提升能力强。

谌龙*同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。

7.xx生实习期间，能积极争取机会，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目标。

该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。 8.xx生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习能力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。

该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。 9.xx实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变能力强，并能根据不同工作要求创新技术，具备了一定工作经验和素质。

该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性、建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较

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快，涉猎面较宽，有自己的理想和目标。望再接再厉。 10.xx生实习期间,对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋，能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。

该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，继续进步!

11.xx学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生实习工作期间，综合素质较好，业务能力较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

12.xx同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。谌龙*同学于20XX年7月至20XX年1月之间在森宝食品股份有限公司实习期间，认真学习各种专业技能，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

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