课题 熟读课文 故事二则 时间建议 10～15分钟 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A.fū B.hóu C.suǐ D.jì E.biāo 侯（ ） 肤（ ） 剂（ ） 髓（ ） 标（ ） 2.根据本课的生字判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“拜”可以组词为“拜见、参拜、拜访”。（ ） （2）“纪”是多音字，在课文中应该读“jì”。（ ） 预习字词 3.读课文，给下列句子选择正确的关联词语。 即使……也…… 因为……所以…… （1）（ ）蔡桓侯的病已经深入骨髓，（ ）我不再请求给他医治！ 预 学 内 容 （2）（ ）用锋利的锥尖刺纪昌的眼角，他的眼睛（ ）不眨一下。 4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。 拜见 理睬 拜访 骨髓 百发百中 无能为力 上面的词语中，形容射箭技术高超的是____________；说明没有办法的是____________。 1. 根据课文给蔡桓侯的病情排序：________→________→______ 内容感知 ____→________。（填序号） ①骨髓 ②皮肉之间 ③皮肤 ④肠胃 2. 纪昌为了练习眼力，做了两件事：__________________、______ ___________________。 资料1.搜集扁鹊的资料。 搜集 2.搜集飞卫的资料。 1.纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？ 阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 质疑 ________________________________________________________________________________________________________________
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