小学二年级上册语文看图写话训练及答案
小学二年级上册语文看图写话训练及答案
一、 看图写话。
(想一想)观察下面这组图,想一想:小兔子遇到了什么危险?结果怎样呢?
(用一用)喜滋滋 窗外 饿得 咕咕叫 森林警察 摩托车 追赶
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 快乐写作。
仔细观察图片,想一想发生了怎样的故事,用几句话写一写。
1 / 16
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、 看图写话。
仔细观察图片,看看画上都有谁?他们在做什么?用几句话写一写吧!
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 / 16
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、 看图写话
看图想一想,三个小伙伴是怎样吃到苹果的?发挥想象写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、 看图写话。
仔细看图,图上是什么地方?谁在干什么?发挥你的想象力,用几句通顺的话写下来。
3 / 16
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、 写作
图上有哪些小动物?他们在什么地方干什么?小刺猬和小兔子之间发生了什么事情?后来是怎么解决的?想一想,用几句话写一写。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 / 16
_______________________________________________________________________
七、 看图写话。
图上的小朋友在干什么?她为什么要这样做?仔细观察小朋友的动作、表情,把图上的内容写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、 写话园地
瞧,多有趣的画面呀!小白兔是怎样利用蘑菇渡过难关的?把这个有趣的故事写下
5 / 16
来,可以用上下面的词语。
天气晴朗 倾盆大雨 好主意 夸奖
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、 看图写话,没学过的字可以用拼音代替。
提示:仔细看图,下雨了,小青蛙在干什么?它遇见了谁?接下来会发生什么呢?快
6 / 16
把你想到的写下来吧。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、 看图写话。
仔细观察图片,想一想:图中的小蚂蚁发现了什么?它们是怎样把东西弄走的?请你展开想象,快来写一写吧!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7 / 16
_______________________________________________________________________
十一、 我会看图写话。
图上画的谁,在干什么?
_____________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、 看图写话。
8 / 16
[看看图] 图上画的是什么时间,都有谁?他们在做什么?
[用用词] 沙滩 贝壳 游泳
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十三、 看图写话。
仔细观察图画,看看图上都有谁?它们在哪里做什么?充分发挥想象,把故事写得生动、具体。
9 / 16
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十四、 写话天地。
10 / 16
请仔细观察这幅图,小朋友们在干什么?想一想,再写下来。为了写生动,可以选用下面的词语:
描写景色的:白茫茫 白色的地毯
写小朋友的:说着笑着 可爱 调皮
写雪花的:鹅毛般的 漫天飞舞
记着要把句子写通顺,并正确使用标点符号哟!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十五、 提示:观察图画,图画中有谁?想象他们之间都说了什么?
11 / 16
你从中知道了什么呢?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
一、 范文:小兔子正在家里喜滋滋地吃着香喷喷的饭菜。不料突然有一只肚子饿得咕咕叫的狐狸从窗外走了出来,一口咬住他的脖子,把他带走了。森林警察熊猫警长来了。他仔细看看。这边怎么有一个脚印?仔细探查,终于发现这是狐狸的脚印。狐狸经常不穿鞋,所以到这下就留下了脚印。熊警长骑着摩托车去追赶狐狸,终于把狐狸抓获了。
二、 范文:星期天,小明和同学到山坡上去玩。他们有的在唱歌,有的在骑车,有的在放风筝……他们玩得真开心呀!
三、 放学了,今天的值日生有小红和小凯、小明。小红拿起抹布认认真真的擦玻璃,小明和小凯分工合作扫地。大家都干的很认真,小明带头唱起了歌,大家越干越带劲。不一会儿,教师里就变得窗明几净,整整齐齐的了。
12 / 16
四、 示例:
一天,阳光灿烂,三只小动物到河边玩,它们看到河对岸的苹果树上结满了许多又大又红的苹果,它们都很想吃,可是怎样才能吃到呢?聪明的小猴子想到了一个好办法,它急忙找来了一根又粗又长的竹竿,小猴子扶着竹竿一步一步往上爬,到了树上,把一个个苹果摘下来,沿着竹竿往下滚,小熊和小袋鼠在下面接苹果,它们同心协力,津津有味地吃起来,开心极了。
五、 示例:今天是星期六,乐乐在楼下玩,妈妈提着一篮子菜回来。乐乐看到妈妈就急忙跑上前,接过妈妈手中的菜篮子,帮妈妈提上楼去,妈妈高兴地说:“你真是个孝顺的好孩子!”乐乐开心极了。
六、 示例:一天,小刺猬去草坪上看书。他拿着一本书走向长椅,他刚坐下来,身上的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来:“啊!真刺人!”小刺猬立刻站了起来,不好意思地对小兔子说:“对不起,你坐吧!”小刺猬转身刚想走,一旁的小乌龟站起来说:“你别走!”小刺猬转过头来,满脸疑惑地问:“为什么呀?”小乌龟说:“我有壳,不怕刺,你和我一起坐吧!”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话,都觉得这是个好办法。就这样,小刺猬、小乌龟和小兔子一起津津有味地看起书来。
七、 今天是星期天,天气精朗。小红决定去公园逛一逛。
小红一踏进公园。就看见前面有一大片草坪,就像铺上了绿色的地毯。就在这时,小红看到前面有三个小朋友在草坪上踢足球。小红连忙跑过去说:你们不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的问:为什么呢?小红严肃的说:“小草也是有生命的,她可以美化我们的生活环境。”小红接着又说:“因为有了绿树,小草和鲜花。我们的生活才会更美丽。你们
13 / 16
在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也会哭的,而且是无声的哭。所以你们不能在草坪上踢球。爱护草坪,人人有责。”小朋友惭愧的低下了头说:“我们以后不会了。小红听了以后高兴地笑了。”
八、 范文: 一天,天气晴朗,小白兔到森林里玩。啊,这里的野花太美了!小白兔闻闻黄色的花很香,紫色的更香,都不忍心摘了。在它玩的欢天喜时,天空突然下起了倾盆大雨。小白兔不知道怎么办才好。发现前面一个大树下有几个大蘑菇。顿时,它有了好主意:挑一个最大的蘑菇当雨伞吧!于是,小白兔打着蘑菇雨伞高兴地跑回家。奶奶看见小白兔的衣服没有被雨水淋湿就好奇地问:“你的衣服怎么没有被淋湿啊?”小白兔得意洋洋地说:“我拿蘑菇当雨伞了,晚上还能吃炖蘑菇大餐呢。”奶奶夸奖它说:“真是个聪明的孩子!等着奶奶给你做蘑菇吃。”说完,它俩都笑了。
九、 范文:
下雨了,青蛙躲在荷叶下面。过了会儿,乌龟来了,他说:“请问,我可以和你一起打伞吗?”青蛙说:“可以。”接着又来了一只小鸭和一只蜜蜂。他们都问青蛙:“我可以一起打伞吗?”青蛙说:“当然可以。”他们一起打着伞高高兴兴地回家了。从此以后,他们成了好朋友。
十、 一天,小蚂蚁在草丛中发现了一根骨头。它欢蹦乱跳,马上跑过去搬。可是,它使出了吃奶的力气也搬不动。它立即回家找人帮忙,家人知道这个消息后,立刻争先恐后地跑到骨头的旁边。蚂蚁们看到骨头,惊叹不已,欢天喜地地说:“好大的骨头!我们可以举行一个丰盛的晚宴了。”说完,它们就齐心协力迈着整齐的步伐把骨头搬回了家。
十一、 今天,我做完作业,看到我的手帕脏了,我就去洗手帕。首先,我端来一盆
14 / 16
水,把手帕浸湿;接着,擦上肥皂,用刷子把脏东西刷干净;然后,用手使劲地搓啊搓,搓出许多泡泡,泡泡在阳光的照耀下变得五颜六色的漂亮极了;最后,我把脏水倒掉,换上清水,把手帕漂洗干净、拧干晾在衣架上。手帕在微风中飘扬,好像在说:“谢谢小主人,让我变得这么清洁美观。”
十二、 暑假的一天,明明和冬冬来到沙滩上玩耍,他们用沙子堆成一个高高的城堡,嘴里还编织着他们自己的童话。不远处,一个孩子在捡贝壳。远处的海里,还有两个孩子在学游泳,他们学得可认真了。
十三、 范文:早晨小老鼠出洞的时候,看见了一块红彤彤的大西瓜,吃块西瓜鲜嫩多汁,外表是绿色的,果肉是鲜红色的,果肉里的籽,乌黑的小蝌蚪。小老鼠看得我口水直流,恨不得一口咬下去,他们终于做出了决定,就咬了一口,它们没想到这个这么甜,就大口大口的吃了起来,它们吃的津津有味,三下五除二的把这块西瓜吃得干干净净。最后看着这剩下的皮,动了动脑筋,灵机一动地想出了一个好点子,然后他们发现瓜皮做成了一个翘翘板,他们其中一个人坐在左边,一个人坐在右边,它们玩得高兴极了。到了晚上他们就回到洞里睡觉了。
十四、 冬天来了。周末的早晨,朝窗户外面望去,外面一片白茫茫的,原来昨晚下了一场大雪。我和小伙伴们相约出去玩雪。小弟弟忙着滚雪球,不远处的两个朋友,追逐着打起了雪仗。我堆了一个可爱的雪人,黄灿灿的胡萝卜是雪人的鼻子,红通通的辣椒是雪人的嘴巴,蓝色的水桶是雪人的帽子。这真是一场令人开心的雪。
十五、 有一只小兔,名字叫豆豆,他特别喜欢看书,不管在什么地方,一有时间他就会拿起书看得津津有味。你瞧,他看的多认真啊!
15 / 16
这天,阳光明媚,他躺到草地上又看起书来,阳光照到他身上,暖洋洋的,真舒服!山羊伯伯正在散步,看到小兔躺在那里看书,就急忙上前说:“孩子,躺着看书对眼睛不好,眼睛会出问题的。”小兔说:“山羊伯伯,没事的,我的眼睛好着呢!”山羊伯伯摇摇头走了……
有一天小兔又在户外的阳光下看书,小鹿姐姐从这里经过,看到了急忙跑上前:“小兔,这里光线太强,看书对眼睛可不好,会伤到眼睛的。”小兔又说了同样的话:“没事的,我的眼睛好着呢。”小鹿无奈摇摇头走了……
一天又一天过去了,小兔还是像往常一样,随心所欲的看着书,直到有一天,他忽然觉得眼睛模糊,总觉得像是隔了一层膜,他使劲的用手揉着眼睛,感觉眼睛好不舒服,他来到医院检查,医生说:“你的眼睛平时没有好好爱护,已经近视了,需要配戴眼镜。”小兔一听,这才想起山羊伯伯和小鹿姐姐的话,但是已经晚了……
所以,我们千万不要向小兔学习,我们看书、写字,一定要坐好,坐端正,要坚持正确的姿势,才能好好地保护我们的眼睛。
16 / 16
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容