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汉字调查报告作文

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汉字调查报告作文

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语文汉字调查报告作文 1300字文/12345呀

调查内容：整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字，找繁体字，篡改成语，出现错别字、异体字、字形不全等不规范用字现象进行调查，查找街头错别字，促进规范使用汉字，纯洁语言环境。

分析出现不规范字的原因：

一、篡改成语，形成广告效应：一家理发店把“一手遮天”写成“艺手遮天”，餐饮店把招牌“时尚”改为“食尚”，目的是追求与众不同，以招徕照顾。

二、同音字混用。长虹汽配城中汽车配件店前的“装璜”与“装潢”混用；把“家具”的“具”被写成了“俱”，这些都属于同音字混用。这使我们联想到使同学们头疼的“的”“地”“得”，每次考试都是碰运气。后来，老师告诉我们，“的”后面跟----------------精选公文范文----------------

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的是名字词，如，五彩的云；“地”后面跟的是动词，如：飞快地跑；“得”后面跟的是是形容词，如：跑得快。看来以后要注意正确区分。

三、写字潦草。出现错字，有一部分原因是写字潦草，当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”字多写了一撇；修鞋的店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁；移动公司的广告，“存”字少一竖的；超市橱窗上的“存的土壤，随着对英语重视程度的加强，这些现象可能会越来越多。如：“噢——no”我今天又没有带钱。完了，我回不了家了。改进意见：街头出现不规范字，轻则影响了市容环境，重则祖国语言环境的纯洁，建议大家规范地书写，使祖国的文字规范化；作为我们学生则要认真学好汉语，写好自己的汉字！少写，甚至不写错别字；在正式的场合及作文用语中不出现网络语言。这样我们生活环境就会更纯净。初一:12345呀

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语文汉字调查报告 12345呀 1300字汉字的作用调查报告

——“汉字的作用调查”小组一：活动目的

1. 让我们了解汉字的作用，更好的运用汉字。

2. 明白汉字偏旁对汉字的作用。 3. 让组员们更深一步了解汉字。二：调查方法查资料、摄像等三：活动过程

1. 去瑞中学校进行实地调查。 2. 组员上交查阅资料，交给组长整理。

3. 参加木活字印刷活动，拍照留念。四：活动结果

同学们们已经更深一步的认识了汉字。

汉字已经遍布我们的生活，下面是我们查阅到的一些资料—— 我们的资料 ——汉字的作用

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汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族的基本标识，也是中华文明的显著标志，并对朝鲜、韩国、日本等国文字文化有巨大而深远的影响。连续4000多年的汉字文化史，可以说就是一部中原汉字史，汉字的产生及其每一个重要发展阶段几乎都发生在中原大地上。 ——徐光春

中国迄今发现的最早的契刻符号在河南；传说中黄帝时代的仓颉造字在河南；第一套完善的汉文字系统甲骨文出土在河南；帮助秦始皇“书同文”、制定规范书写“小篆”的李斯，是河南上蔡人；编写世界第一部字典、归纳汉字生成规律、统一字义解析的文字学家许慎是河南漯河人，他在家乡完成了《说文解字》这部汉文字学巨著；至今我们还在使用的规范性字体“宋体”字产生在河南开封，著名的活字印刷术也发生在这里。如果说斧、锤的发明十倍地增强了人类的力量，弓箭的发明百倍地延长了----------------精选公文范文----------------

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人类的手臂，那么文字的发明则无限地扩展了人类的智慧，人类社会因此得以突飞猛进的发展。文字的出现，是史前史和文明史的界标。同样，汉字的出现也标志着中国古代文明的开始，可以说，一部文字史，就是一部中华文明史。汉字是汉民族自古以来用以记录汉语、交流思想的工具，是汉族祖先在劳动和生活实践中创造出来的。汉字本身有一定的严谨的规律，自有其完整的系统性。尽管汉语方言歧异纷呈，可使用汉字写下的书面语言，南北各地的人都能看得懂；虽然古今语音有很大的变化，但是无论是商周的古文字还是秦汉传下来的古书，现在依然能读得懂。

在中国几千年社会发展的进程中，汉字对团结整个中华民族、发展全民族的经济文化、巩固国家的统一、对外传播中华文化等，都起到了极其重大的作用。法国前总统德斯坦曾指出：“中国的这种统一”，“是由语言加固的，不是因地区而异的口语，而是书面语，即那些----------------精选公文范文----------------

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在中国到处都绝对一致的著名汉字”。从“仓颉造字”到王永民的“五笔字型” ——源远流长的中原文字史

汉字不仅是用来记录语言的工具，它还积淀凝聚了丰富、深厚的中国文化，是中华民族五千年文明充满魅力而且最具生命力的载体。甲骨文字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字都因各自文明的戛然中止而早早失传，仅有中国的汉字伴随着源远流长不曾中断的中华文明，从3300多年前的甲骨文一直沿用至今。从这个意义上说，汉字是世界上唯一的古老文字，堪称老寿星。

在灿烂辉煌的中国文字史中，中原文字史占据了极其重要的地位，河南不仅出土了大批珍贵的古文字资料，还涌现出一大批文字学方面的大家，对中国文字的发展起到了举足轻重的作用。李立新：传说中，汉字起源于仓颉造字。仓颉号史皇氏，是黄帝的史官，----------------精选公文范文----------------

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他根据日月形状、鸟兽足迹创造了汉字。从历史角度看，复杂的汉字系统不可能由一个人发明，仓颉可能在汉字的搜集、整理、统一上做出过突出贡献，所以李斯《仓颉篇》曰：“仓颉作书，以教后诣。”《淮南子·本经训》记载仓颉造字时天地震动：“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”文献记载仓颉是黄帝的史官，上古时代巫、史不分家，巫术盛行，联系到仓颉作书天雨鬼哭，王充《论衡·骨相篇》说：“仓颉四目”，看来仓颉又是黄帝之巫。今濮阳市南乐县梁村乡吴村是仓颉的故里，这个村子以前就叫史皇村，现在村里人还大多姓史。这里现存仓颉陵一座，占地70多亩，是一处新石器时代古文化遗址。

说汉字，不能不提及甲骨文。甲骨文是古代刻在龟甲兽骨上的用以占卜用的文字，其时代为商代后期，发现地主要在我省安阳的小屯村，即盘庚迁殷的商代晚期都城殷墟。迄今为止，殷墟发现的甲骨卜辞共有15万片之多，单字有----------------精选公文范文----------------

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5000个左右，目前无争议的可释字有1000多个。孔子曾经叹息由于文献不足，殷礼难徵，到了19世纪末，忽然发现了150万字的甲骨文，这是连孔老夫子都未曾寓目的商代直接史料，因此弥足珍贵，早期甲骨文的收藏研究者罗振玉就骄傲地称“殷礼在斯堂”。正是由于甲骨文的发现和深入研究，证明了《史记》关于商代世系的记载基本正确，轰然撞开了被重重历史疑云紧锁的殷商王朝神秘大门。王宇信史学大师王国维曾深刻地指出：“古来新学问之起，大都由于新发现。”在王国维生活的清末民初，由于流沙坠简、敦煌写经、内阁大库档案，“四裔”碑铭以及殷墟甲骨文的发现，蔚然形成了举世瞩目的几种新学问。特别是1899年甲骨文的发现和其后的科学发掘，形成了甲骨学和殷商考古学这两门全新的学问。从此，由于史料不足而山穷水尽的殷商文化研究峰回路转，柳暗花明，别开了新生面。李立新：在甲骨文研究领域，河南人也做出了重大贡----------------精选公文范文----------------

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献。南阳人董作宾先生，是近代最著名的甲骨学家，他对于殷墟甲骨卜辞的发掘和甲骨文断代研究均做出了卓越贡献，和罗振玉、王国维、郭沫若并称为“甲骨四堂”，被誉为甲骨学研究的一代宗师。

郭沫若曾断言：“在甲骨文之前，汉字已经历了两三千年的发展过程。”在舞阳县裴李岗文化贾湖遗址出土的遗物中，发现了16例刻画而成的符号，这些符号极有可能是文字。贾湖遗址刻画符号距今约8000年左右，对于汉字起源研究具有重要意义。在河南此后的仰韶文化、龙山文化和二里头文化的遗址中，均发现有陶器刻画符号，这些新石器时代的刻画符号，应是甲骨文的源头所在，而河南也最有可能是汉字起源的地方。在汉字发展史上，李斯是一个不可忽略的人。李斯，战国末年楚国上蔡人。秦代著名的政治家、散文家、文字改革家和书

法家。秦统一前，因各诸侯国长期----------------精选公文范文----------------

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割据分裂，形成了语言异声、文字异形的局面。秦统一后，秦始皇命丞相李斯制定标准文字，李斯大胆地将大篆字体删繁就简，整理出一套笔画简单，形体整齐的文字，叫做李斯小篆，被秦始皇定为标准字体，通令全国使用，是为秦篆，也称小篆。小篆的出现，是汉字发展史上的一大进步，成为我国汉字由古体变为今体的一个重要里程碑。上蔡县至今还有李斯故里和李斯墓。

郑慧生：到了东汉之初，许慎在汉字研究领域竖起了一个新的里程碑。许慎，字叔重，汝南召陵人，《说文解字》一书的作者。在许慎著《说文解字》以前，中国没有文字学著作。有一部《尔雅》，那是辞书，它只负责解释词义；有一部《方言》，它负责比较各地的方言词。而收集全部流行汉字，介绍它们的造字方法，分析每个汉字的形、音、义结构„„这样的著作，只有一部《说文解字》。《说文解字》收集了当时流行的汉字9353个，用秦汉常用的小篆书体，把----------------精选公文范文----------------

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它们全部摹写下来；个别字的古文、大篆与小篆书体不同，《说文解字》也为它们做出记录，这给我们今天研究文字源流、变化提供了绝好的材料。

《说文解字》给汉字建立了540个部首，统属9353个汉字。有了部首，江、湖、海、洋„„去找水部，松、柏、梅、桃„„去找木部，简单明了，方便多了。所以，从部首法创立之后，《玉篇》、《康熙字典》、《辞源》、《辞海》，纷纷采用。直到今天编辑辞书，也还离不开此法。特别是一些上古文字字典的编纂，不仅离不开部首，甚至还必须依照《说文解字》的十四卷分部，如《甲骨文编》、《金文编》等。

李立新：北宋经济繁荣，科技发达，尤其是科技水平领先于世界。北宋的都城东京，是当时全国的政治经济文化中心，著名的国际大都会，人口超过百万，而活字印刷术的发明者毕癉就是一名宫廷铁匠，不仅活字印刷术发明于北宋，今天书籍印刷中最为流行的汉字字体----------------精选公文范文----------------

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“宋体”也形成并得名于北宋。被誉为“文明之母”的印刷术，是中国古代四大发明之一。古代的印刷术分为雕版印刷术和活字印刷术两类。雕版印刷术发明于隋代，盛行于唐而完善于宋。雕版印刷术由于是整版雕刻印刷，所以十分繁难。北宋庆历年间毕癉在世界上首先发明了活字印刷术。活字印刷术是单字雕刻，拼合印刷，单字可重复使用，大大提高了印刷效率。有了活字印刷术，印刷的书籍成倍增长，图书的普及带动了文化的传播，也推动了教育的发展，中国历史进入到一个崭新的时代。

宋体是宋代为适应雕版印刷术而出现的一种汉字字体。在宋代，雕版印刷术已经相当完善。由于当时的书籍每一版印刷两页，使用的是长方形木板雕刻制版。木板具有木纹，一般都是横向，刻制字的横向线条和木纹一致，比较结实。但刻制字的竖向线条时和木纹交叉，容易断裂。因此字体的竖向线条较粗，横向较细。横向线条即使比较结实，在----------------精选公文范文----------------

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端点也容易磨损，因此端点也较粗。由此产生了竖粗横细，横线端点有一粗点的宋体字形。一千余年来，宋体字一直行用不衰。

河南不仅有辉煌灿烂的古代文字史，在计算机汉字输入技术领域，河南人也做出了重大贡献，王永民就是其中的杰出代表。王永民，河南南召县人，教授级高工、国家级有突出贡献的专家。他在1978～1983年间，以五年之功研究发明了被国内外专家评价为“其意义不亚于活字印刷术”的“五笔字型”，首创“汉字字根周期表”，发明了25键4码高效汉字输入法和字词兼容技术，在世界上首破汉字输入电脑每分钟100字大关。据1992年的一项调查显示，在当时的中国内地计算机用户中，85％的人使用王码，王码已经成为全社会普及最广、装机最多、影响最大的电脑汉字技术。王永民被誉为“中国电脑时代的毕昇。” 文化摇篮书法故乡

——群星闪烁的中原书学史

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与汉字发展史紧密相伴的，是独具特色的中国书法史。从商周至现代，汉字书体在不断地发展。从形式上有篆、隶、楷、行、草等字体，就艺术风格而论，不同时代、不同书家、不同风格，形成了日月联璧、山河焕彩的局面。河南古代及近代书法遗迹特别丰富，各种书体，都可以在河南找到代表作。

翟本宽：除了大家熟知的殷墟甲骨文，河南还出土了大量的商周金文，金文也叫钟鼎文，是用笔写在软坯上而后铸刻在铜器上的文字。金文由甲骨文演变而来，由于书写工具不同，笔画较甲骨文粗肥丰满，结构严整而疏朗。

我国古代石刻遗存较多，特别是碑刻中保留下来的极其丰富的书法艺术，更是书苑中值得珍重的瑰宝。河南遗存碑刻数量众多，内容丰富，篆、隶、楷、行、草各种书体尽显风采。据1960年在全省范围内对石刻碑碣的调查，获得资料多达5000多份。比如，篆书：分为大篆和小篆，大篆指甲骨文、金文、籀文，----------------精选公文范文----------------

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六国文字，《正始石经》中的古文就属于大篆的一种，《正始石经》也称《三体石经》，书有古文、篆、隶三体，三国魏废帝正始中刻，与《熹平石经》并建于洛阳太学前。隶书：河南隶书碑刻相当丰富，数量居全国首位，如《孔庙碑》、《李孟初碑》、《淮源庙碑》等，都是隶书珍品；楷书：龙门北魏造像中的“龙门四品”、“龙门二十品”、“龙门三十品”和初唐造像题记中褚遂良书的《伊阙佛龛之碑》，堪称书苑奇葩。龙门古阳洞北壁的《始平公》，是龙门造像题记中碑刻和书法艺术的代表作。

宋代书法对前人既有继承又有发展，具有自己独特风格。北宋的苏、黄、米、蔡，开创了宋四家书派，而宋代皇帝赵佶则创造了瘦金体，在宋代书法流派中别具一格，原新乡县的《大观圣作之碑》，保存了这种书体篇幅较大的实物资料。碑文由赵佶撰并书。行书：如褚庭诲的《程伯献墓志》，可作为唐代一般行书的代表。此志唐开元二十七年刻，----------------精选公文范文----------------

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刘彤撰，褚庭诲书。其书迹除在《淳化阁贴》见到外，此志出土是一个新的发现，字体在丰满匀圆中，具有轻重顿挫之致；草书：河南偃师的《升仙太子碑》，首先用草体写碑文，这是前所未有的创例。此碑唐武后圣历二年刻，则天武后撰并书，妇女书碑，始此一石。

河南地处中原，钟灵毓秀，名家辈出，有历史记载的河南籍书法家多达4000人，其中有的人在书法发展的转折关头，起到了开创性的作用，做出了不可磨灭的贡献。

翟本宽：其实，仓颉、李斯、许慎等不仅对文字的发展做出了重大贡献，而且也都是著名书法家。李斯就被誉为“小篆之祖”。除此而外，还有几位河南著名书法家不能不提。一位是汉代书家蔡邕，蔡邕字伯喈，陈留圉人，东汉著名文学家、书法家。蔡邕擅长篆书，隶书尤为著称，有篆籀八体之妙。灵帝熹平四年，东汉政府为校正儒家经典文字，在洛阳太学前立了46块石经碑，史称《熹----------------精选公文范文----------------

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平石经》，其中部分为蔡邕所书。该石经不仅对校正古籍有重要贡献，且书法艺术达到了新的高峰，是研究我国书法艺术的宝贵材料。郑道昭，开封人，北魏书法家，其书法艺术不独在北朝居首，在真书中亦属佼佼者，不愧为北朝书圣。楷书之祖钟繇与褚遂良。钟繇，字元常，颍川长社人，官至太傅，世称钟太傅。降及三国，钟繇乃有《宣示表》等，备尽法度，为正书之祖。钟繇在我国书学史上，有极其重要的历史地位。钟书分三体：一是“铭石书”，二是“章程书”，三是行书。三体兼善，梁武帝对其有“云鹤游天，群鸿戏海”之评。虞世南也说：“钟太傅师资德升，驰骛曹、蔡，仿学而致一体，真楷独得精研。”

褚遂良，字登善，河南阳翟人，与欧阳询、虞世南、薛稷同为唐初最著名的四大书法家。其影响不仅遍及国内，且远播日本、南韩等国。他工隶楷书，传世作品有《伊阙佛龛碑》、《孟法师碑》、《房玄龄碑》、《雁塔圣教序》等。《墨编》----------------精选公文范文----------------

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说：“遂良书法，或学钟公之体古雅绝俗，或师逸少之法而瘦硬有途。”

刘德升，东汉颍川人。史书盛传行书为刘德升所创。刘德升作行书，是对书法艺术发展的重大贡献，开了由楷入行的先河。

草书大家王铎。王铎，河南孟津人，世称王孟津。至明末书法尚姿媚，少奋发雄强之气。他在书法艺术上，出新意于法度之中，于董派之外，别树一帜，名重当代。其书迹特别丰富，在孟津、沁阳、济源、浚县等地均有资料，其手书《拟山园》帖，尤为著称。

西中文：古代之中原书法名家群星璀璨，今天的河南书法事业也是蒸蒸日上。近20年来，河南在历届全国性书法大展大赛上，获奖数始终保持在第一、第二，被公认为全国书法大省，真可谓“中原书风”热中华。以谢瑞阶、张海、王澄为代表的一批河南书法人，不但在本省，而且在全国都产生了重要影响，在xx年中国书协换届选举中，河南省书----------------精选公文范文----------------

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协主席张海当选中国书法家协会主席。目前，河南书法队伍已形成了布局合理的金字塔结构，书法爱好者多达200多万人，中国书协会员构成了中坚力量，5～10位名家则位居领军地位，整体发展态势喜人。

音、形、义的完美结合 ——汉字发展特点及规律

介绍完中原文字史、书法史，让我们再看看中国的汉字，与世界其他各个民族的文字相比，究竟有哪些突出特点？简而言之，其特点有三：一是以形体表意为主，兼能表音，形音结合，表现力强。二是结构规整，书写优雅，一字一音，抑扬顿挫，兼具形体美和音韵美。三是包涵的信息量大，汉字历史已有四五千年，发展演变从未间断，所涵古代社会各方面的信息十分丰富。四是言简意赅，同样的内容，如果用汉语写出需一页，译成英语则要超过一页半。郑慧生：文字的三要素是形、音、义。形—文字本身的形体，它是怎样写----------------精选公文范文----------------

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的；音—这个形体所要标示的音节，它念什么音；义—这个读音所能表达出来的意义，它当什么讲。中国的汉字旧称象形字，但象形只是汉字最先采用的造字方法。中国汉字的绝大多数却是形声字，形声字既表音又表义，最能体现形、音、义三者的结合。譬如“瞥”字，其形分为两部分，上“敝”下“目”。根据汉字的造字规律，从字形上我们就能讲明白形与音、义的关系：此字从目敝声，其义为“快速地一看”，故字“从目”，其音读ｐｉē，故云“敝声”。西方的字母文字易于表音却难于表义，如英文中的“ｐｅｅｐ”，音为［ｐｉｐ］，义为“瞥”，读音固然容易从拼写上辨别，但你能从ｐｅｅｐ的拼写上想象出“快速一看”的意思吗？汉字是最善于表达形、音、义的文字，所以它能够打破时间、空间的距离，上下几千年，纵横数万里，成为历史最悠久、生命力最强的一种文字。李立新：汉字发展规律也有三个：一、汉字形体存在简化趋势。作为一种表意文字，----------------精选公文范文----------------

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汉字最初的形体大都相当复杂，在数千年的使用过程中，汉字经历了一个由繁到简的自然演变过程，简化的途径大致有以下几种：变图形为符号；删减多余和重复的偏旁；用笔画简单的字体代替笔画复杂的字体；截取原字的一部分代替本字等等。汉字字形大致经历了甲骨文—金文—小篆—隶书—魏碑—楷书几种形体，还有两种辅助性的字体：行书和草书。

二、汉字形体存在规范化趋势。早期的汉字形体没有一定之规，偏旁位置不固定，或左或右、或上或下，同字异体现象也相当严重。汉字在简化的同时也不断地进行着规范化。规范化主要由政府完成，最重要的就是秦相李斯完成的“书同文”，其后，东汉许慎的《说文解字》、东汉的《熹平石经》、曹魏的《正始石经》、唐代的《开成石经》等都对汉字的规范化发挥了很大的作用。

三、汉字形体存在形声化趋势。汉字是一种表意文字，甲骨文中主要是象----------------精选公文范文----------------

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形字和会意字，形声字所占的比例仅为20％，到了许慎《说文解字》，形声字已占80％，今天汉字中的形声字所占比例更高达90％以上。可以看出汉字的发展存在一个形声化的过程。因为人类语言所表达的内容是十分丰富的，有一些是象形和会意难以表现的，好在象形汉字是独体字，用同音声符字增添上表示意义的形符字，就构成表达新的意义的形声字。由于形声字可以由独体象形字大量组合，并可以方便地表达语言中新的意思，从而解决了汉字不足的困难。但形声字并没有破坏汉字的表意功能，因为还有一半的意符字在，正所谓：“秀才识字读半边”，这正是汉字的高妙之处。汉字的特点及规律充分体现了古代中国人尤其是中原人民的灵感和智慧，也说明汉字是一种与时俱进、能适应现代化要求的古老而常新的文字。弘扬汉字文化现实意义重大

张生汉：历史上，数不清的河南人为中华民族文化的发扬光大、特别是为----------------精选公文范文----------------

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汉语言文字的研究整理做出了卓越贡献。要建设现代化的新河南，在汉语言文字、特别是汉字及汉字文化的研究、普及应用方面，我们也应有所作为。要实现这一点，我认为一要制定好河南省语言文字工作“十一五”发展规划；二要重视专业队伍建设，加强汉字信息化技术的开发利用，让河南争做汉字信息技术产业大省。

韩宇宏：汉字是中华民族团结的纽带，弘扬汉字文化有助于增强世界华人的凝聚力，这既有利于国家统一、民族团结，又有利于中华民族的伟大复兴。由于中原汉字史的重要地位，弘扬汉字文化，对中原的崛起、河南的复兴，也具有十分重大的意义。

弘扬汉字文化，让世界更多的人认识汉字、了解汉字，才有利于中华文化以更大步伐走向世界，有利于世界人民认识中国、了解中国，消除误解，增进中国与世界人民之间的友谊。

弘扬汉字文化，有利于让世界更多----------------精选公文范文----------------

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的人认识中国特有的书法艺术，得到更多独特的审美享受，也得到新的怡情养性、休闲娱乐的途径和方式。

汉字是一种神奇的文字，在世界各种文字中，从书写印刷角度看，同一份文件作品，汉字的用纸量是最少的。有位联合国资深外交官说，在任何一堆文件中，他一眼就能看出哪是汉字文件，那就是最薄的那一本。显然，汉字更合于经济的原则、环保的精神，汉字文化其实具有很强的现代性。

汉字是一种伟大的文字，自从五笔字型等各种电脑数字化输录方法问世以后，实践证明，汉字的输录速度并不落后于任何一种拼音文字，弘扬汉字文化，至少有利于在汉字文化圈加速现代化的进程。

有通晓多种文字的专家作过这样的比较：汉字自产生以来，共创造了50000多个字；现在大部分都“死”去了，不再被使用了。日常交往中的常用字仅1500左右，人们只要掌握4000～6000字就足----------------精选公文范文----------------

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以应付一切了。而英文的单词有五六十万个，随着时代的发展，每年还有1000个左右的新词被创造出来，也就是说即使是大学问家，每年都还需要再学1000个新词。但是，汉字由于具有特别的造词能力，仅仅依靠熟识字的重新组合，就可以了解掌握时代变化带来的任何新事物了，并不需要不断地重新学认新字。这种不需要“后续投入”的文字，给人们省下多少时间和精力啊！这就是汉字的魅力和现代价值，它理所当然值得大力弘扬。

我们的活动感受

我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。

汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴含这丰富的文化！有人说，汉字堪称中国第五大发明。它每一个字都有一段故事。它记载着我们民族的物质精神的历史，它是蕴含着中华名族独特审美性格的精灵。汉字不是僵硬的无生命符号，汉字有形象、有色彩、有气----------------精选公文范文----------------

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味。让我们继续研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧。

我们从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到，汉字字形的变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点，同时，汉字不断趋于定型化，规范化。汉字的发展是逐步从形象形走向符号性，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快捷便捷。

街头广告错别字多的可怜，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。

一些街边店面广告上出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”“家具”写成“家俱”，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“挡挡”等等，滥用简体字的情况太多太多了，这样做你们有没有想过我们这些学生和幼儿，你们把字写错了，我们有----------------精选公文范文----------------

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时也会跟着写错啊！

我们应该维护民族语言，作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了，法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严和健康。

活动心得

我以为自己对汉字的了解很深了，因为我每天看书、写作业、写作文„„想要完成这些事情，可是一直在和汉字打交道啊！可是前段时间我们进行了《遨游汉字王国》的语文综合性学习，我才意识到我对汉字的了解根本就是九牛一毛！以前，我只知道汉字的历史很悠久，不过根本不懂它的含义。我还经常会写错别字，不明白写错别字会有什么后果。----------------精选公文范文----------------

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我更不知道汉字有几种字体，每种字体是什么样；最早发现的是哪种字体，是谁创造了字；最早的字是谁发现的„„直到走进了“汉字王国”，我才真正的明白了关于汉字的种种。

汉字的历史是经过了四千多年的变化而来的；还有谜语、歇后语、谐音笑话来让我们边做游戏边认识汉字的有趣呢；原来是仓颉创造了文字，以前的人们还用过“结绳记事”和“物语”来适应生活的需要呢；我了解了“册、典、删的来历”；还发现了原来汉字的演变是经过了这样的过程：甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书；我又知道了是清朝一个叫王懿荣的学者第一个发现甲骨文的，而且是在河南安阳小顿村那个地方出土的，我还明白了不能写错别字，一点值万金呀！汉字是多么的美妙与生动啊！

在这次与汉字的亲密接触中，我明白了，也懂得了汉字的重要，汉字的美丽与奇妙，谢谢这次综合性学习，让我----------------精选公文范文----------------

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更了解汉字。我庆幸我是中国人，生长在一个拥有书法瑰宝的民族里！

——蔡涵颖语文汉字调查报告_800字

调查内容：整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字，找繁体字，篡改成语，出现错别字、异体字、字形不全等不规范用字现象进行调查，查找街头错别字，促进规范使用汉字，纯洁语言环境。分析出现不规范字的原因：一、篡改成语，形成广告效应：一家理发店把“一手遮天”写成“艺手遮天”，餐饮店把招牌“时尚”改为“食尚”，目的是追求与众不同，以招徕照顾。二、同音字混用。长虹汽配城中汽车配件店前的“装璜”与“装潢”混用；把“家具”的“具”被写成了“俱”，这些都属于同音字混用。这使我们联想到使同学们头疼的“的”“地”“得”，每次考试都是碰运气。后来，老师告诉我们，“的”后面跟的是名字词，如，五彩的云；“地”后面跟的是动词，如：飞快地跑；“得”后面跟的是----------------精选公文范文----------------

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是形容词，如：跑得快。看来以后要注意正确区分。三、写字潦草。出现错字，有一部分原因是写字潦草，当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”字多写了一撇；修鞋的店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁；移动公司的广告，“存”字少一竖的；超市橱窗上的“蒙牛”的“蒙”字少一横。四、简体字与繁体这字混用。有的店面招牌出现繁体字，也是为了吸引顾客的眼球。如：我们九江比较有名的餐饭店“阳光家园”的“阳”就被写成了繁体字“阳”。五、网络语言及网络表情符号的出现。同学们对新鲜事物好奇，模仿能力强。因此，网络语言及网！少写，甚至不写错别字；在正式的场合及作文用语中不出现网络语言。这样我们生活环境就会更纯净。初一:12345呀专稿未经允许不得转载语文汉字调查报告

调查内容：整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字，找繁体字，篡改----------------精选公文范文----------------

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成语，出现错别字、异体字、字形不全等不规范用字现象进行调查，查找街头错别字，促进规范使用汉字，纯洁语言环境。

分析出现不规范字的原因：

二、同音字混用。长虹汽配城中汽车配件店前的“装璜”与“装潢”混用；把“家具”的“具”被写成了“俱”，这些都属于同音字混用。这使我们联想到使同学们头疼的“的”“地”“得”，每次考试都是碰运气。后来，老师告诉我们，“的”后面跟的是名字词，如，五彩的云；“地”后面跟的是动词，如：飞快地跑；“得”后面跟的是是形容词，如：跑得快。看来以后要注意正确区分。

三、写字潦草。出现错字，有一部分原因是写字潦草，当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”----------------精选公文范文----------------

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字多写了一撇；修鞋的店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁；移动公司的广告，“存”字少一竖的；超市橱窗上的“蒙牛”的“蒙”字少一横。

四、简体字与繁体这字混用。有的店面招牌出现繁体字，也是为了吸引顾客的眼球。如：我们九江比较有名的餐饭店“阳光家园”的“阳”就被写成了繁体字“阳”。

五、网络语言及网络表情符号的出现。同学们对新鲜事物好奇，模仿能力强。因此，网络语言及网络表情符号就成了某些同学的所爱。QQ聊天中出现，甚至同学们的文章中也不陌生。如：哼~，就知道笑别人活环境就会更纯净。初一:12345呀语文汉字调查报告调查内容：整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字，找繁体字，篡改成语，出现错别字、异体字、字形不全等不规范用字现象进行调查，查找街头错别字，促进规范使用汉字，纯洁语言环境。

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分析出现不规范字的原因：

三、写字潦草。出现错字，有一部分原因是写字潦草，当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”字多写了一撇；修鞋的店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁；移动公司的广告，“存”字少一竖的现也是因为它有生存的土壤，随着对英语重视程度的加强，这些----------------精选公文范文----------------

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现象可能会越来越多。如：“噢——no”我今天又没有带钱。完了，我回不了家了。

改进意见：街头出现不规范字，轻则影响了市容环境，重则祖国语言环境的纯洁，建议大家规范地书写，使祖国的文字规范化；作为我们学生则要认真学好汉语，写好自己的汉字！少写，甚至不写错别字；在正式的场合及作文用语中不出现网络语言。这样我们生活环境就会更纯净。

初一:12345呀有趣汉字的调查报告

研究课题名称：汉字的文化调查报告

设计者单位：北京市和平里第四小学设计日期：2016年11月8日所属年级：五年级指导教师：徐文

课题组成员：全体五年级5班的学生。

一、研究性学习开展的背景

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背景说明：汉字的产生及发展时间非常长，因此有很多演变以及不解之谜。我们同学们已经学习了五年的语文知识了，认识了多少的汉字，但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。因此我们需要进行多方面的了解。

课题的意义与价值：汉字历史悠久，因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜，并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。同时在我国的文字发展过程中，也有很多变迁产生了很多有意思的变化。因此，对我们的祖国文字进行更多地了解调查，能够有更为深入的了解会更有兴趣。二、研究性学习的教学目的

知识与技能：通过对文字的起源、发展和变化的了解，更深入地对文字的内涵有所了解，能够更好地认识到文字的作用，掌握文字的一些扩展知识。过程与方法：

学生参加综合实践活动，经历研究的过程。

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学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。情感态度与价值观：

了解身边的文字，培养对汉字的学习兴趣。指导学生科学认识生活中的各种文字。三、学习者特征分析

本专题学习面向的对象为五年级的学生，学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力，具有一定自主学习的能力；同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望，特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。

四、研究的目标与内容

本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程，而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论，理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。 1．推荐研究方法

文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。 ----------------精选公文范文----------------

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２．推荐研究步骤

第1～2周，信息收集阶段，通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。

第3～7周，小组组织一个有关文字知识的专题讲座，由小组中推举同学主讲。

３．学习进度安排

第1周，组成小组，提交活动设计方案。第2周，开始自主活动。第3～4周，综合实践研究实施阶段。第5周，综合实践总结阶段，撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。

第6周，综合实践汇报阶段。第7周，评价和反思阶段。４．成果要求在本学期的综合实践学习中，每个小组都要提交下面的作品：实施计划：以Word文档形式提交。开题报告：演示文稿。活动计划和活动报告：以Word文档形式提交。结题报告：演示文稿、小报。 ----------------精选公文范文----------------

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知识讲座：“有趣汉字”的主题讲座。５．评价方法

以过程性评价和定性评价为主。五、资源设计

1.根据主题教师提供的资源：文字领域的老师及相关人员。电脑、网络等技术支持。 2.学生自行准备的资源：照相机、摄像机、电脑等记录设备。文献性杂志、生活杂志等资料。必要的基础知识学习。

六、研究性学习的阶段设计七、总结提高

在专题学习结束时，对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。

具体评价主要涉及以下几个方面：参与综合实践活动专题学习的态度和积极性；专题知识的掌握程度；研究方法和策略是否得当；各项成果是否如期保质完成；创造性见解的提出。我----------------精选公文范文----------------

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爱你汉字(调查报告)

时间：XX年11月12日——XX年11月13日目的：发现社会上的错别字情况，向有关单位提出改进建议，发现自己作业本中的错别字，提出整改措施，争取不写错别字。

内容：1、上街调查招牌广告； 2、报刊、杂志用字情况； 3、自己作业本用字情况。一、上街调查报告

时间：XX年11月12日地点：化工路

在双休日时，妈妈与我说说笑笑地在车上谈心，并提议开车到处逛逛，等来到工农路时，一块五颜六色的海报引起了我的注意。上面这样写着：……某地方出租一幢平房，面积为160平房米……。读完，我哈哈大笑，上气不接下气地说：“这---不，不明摆着有个错别字吗？”原来，粗心的人们将房看成了方，这才引起了笑话。大家想与错别字----------------精选公文范文----------------

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隔离吗？就赶快认真地写每一个字吧！活动体会：

1、这一次调查，我知道了人们在社会生活中，没能远离错别字。

2、大家在生活中，没有提高对错别字的防范意识。

二、报刊、杂志用字情况报告时间：XX年11月12日地点：家中

刊物《儿童文学》

我最喜欢看的一本书，莫过于《儿童文学》了。这是一本具有文章精华的书，书中不仅有着精华的文章，还能让你对一个个难记的词语有新的认识，就如与一个个作家面对面交谈。活动体会：

1、我非常自豪，因为在这社会生活中，许多人都没有损坏汉字的形象，都有着不写错别字的正确意识。

2、我也非常希望我们中国人能永远继承这国家的优良传统。

三自己作业本用字情况报告 ----------------精选公文范文----------------

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时间XX年11月12日地点：家中

我是个错别字大王。坏了坏了，错别字大军走过来了：焕然一新语众心长不容争辩络绎不绝不动声色受用不尽 …….

活动体会：

我真是个坏小孩，居然跟这群可恶的错别字大军交上了朋友，还让它们在我的作业中“大开杀界”。

我要学好每个汉字，不让错别字再接近我。

采取措施：

在一开始学字时，就要把每一个字的一笔一划记入脑海中。

还可以根据这个字的意思来记。可以采用部件加部件的方法来记一----------------精选公文范文----------------

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个字。 ……. 总结

我的心灵深入

汉字是中国古文化的精化，更是我们中华民族的骄傲。汉字有着古老的历史，从最早的1000多年前甲骨文，到如今处处可见的楷体等等。这可是经过了几个时代的演变。我的感受：

让我们远离错别字，纯洁祖国的语言文字吧！简评：汉字的魅力是独一无二的,这份调查报告很有价值汉字调查报告

在社会用字情况调查后，可以指导学生写简单的调查报告。调查报告一般可以分三个部分：调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致----------------精选公文范文----------------

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有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。提出整改建议。 1．创意寻找

组织活动：带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况；或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。 2．实践指南

现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来？你可以采用记录表的形式，可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。 3．撰写报告学习调查报告

3．指导写简单的调查报告

调查报告一般可以分三个部分：调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。

对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别----------------精选公文范文----------------

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字的原因有哪些。

提出整改建议。提出防止和减少错别字的建议。

4．小组汇报调查情况。 5．小小建议书汉字调查报告

近期的语文课上我们开展了汉字调查活动。在活动中，同学们组成了合作小组，经过上网查找资料、调查研究、分析汇总、讨论交流的过程完成了他们的调查报告。虽然他们的语言还略显稚嫩，但同学们在学习过程中表现出来的充沛的学习热情、认真的学习态度、严谨的治学作风、无私的合作精神和对母语的热爱让我们为他们骄傲！有趣的汉字谐音调查情况五班马雨童

在几年的语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们运用的？我们怎样正确运用谐音才不至于闹笑话？为了更加了----------------精选公文范文----------------

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解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，我们展开了一次关于汉字谐音的调查。首先我们在网上查阅了许多关于汉字谐音的资料。接着我们把收集来的资料浏览了一遍，发现汉字的谐音大致在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。

然后，我们仔细地阅读了这些资料，发现汉字的谐音都是很有趣的，而且能很形象地表明事物的特征。例如：歇后语——“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯”，既说明了老太太老了没牙了，同时也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。例如，苏轼与他的朋友佛印的对联：狗啃河上骨——苏轼，水流东坡诗——佛印，这句对联让人读了忍俊不禁。再如：清朝文臣纪晓岚乘舟遇上了一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速不如帆快”，纪晓岚说：“百管齐鸣，笛清难比箫和。”读这句对联，既让我们哈哈一笑，又让我们领略到了历史上的文----------------精选公文范文----------------

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臣武将的风采。有些广告也挺有趣的：“默默无蚊的奉献”——蚊香的广告，“衣衣不舍”——时装店的招牌。这些广告都很容易被我们接受，给人耳目一新的感觉。

关于汉字谐音的资料真是太多太多了！

通过这次调查，我们更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话；而且知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。

在调查研究中，我也深深地爱上了汉字，爱上了汉字的谐音，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意。是他们，创造了这神奇的汉字；是他们，给予汉字这富有神奇魅力的读音；是他们，赋予汉字如此无限的活力。没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测，没有

哪一个国家能拥有如此丰富的语言----------------精选公文范文----------------

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文字.我为汉字自豪，我为汉字骄傲！错别字形成与纠正方法五申秋

汉字是我国使用至今的文字，也是一种具有独特风格的艺术。可我发现，在日常生活中，会出现许多错别字。如街头错别字，同学们作业本上的错别字，而且有的错别字一错再错，大家的脑海里已经形成了错误的字形印象，很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢？我们开展了一次错别字形成原因的调查研究，并且提出几条纠正错别字的方法，以供同学们参考。

我们查看了同学们作业本上的错别字，并对这些错别字的形成原因进行了分析。原来错别字产生的主观原因有：对生字没有足够的认识，学习时不够认真；不重视查字典。客观原因是汉字数目较多，结构复杂，有的字形状相似，很容易引起混淆。

我们找出了下列几种常见的错别字类型：

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1、笔画错误：咽、胡 2、偏旁错误：辉狭

3、同音错误：浪废必竟 4、形近致误：瞻养断续 5、义近错误：供献略夺

6、形音义皆近致误：辨论、急燥。

我们把这些错别字放在一起，进行了研究，结果发现有三种纠正错别字的方法：

1、字音上分辨，记住声旁读音。 2、从字义上分别，记住形旁所表示的词义类别。例如：衣衫褴褛中的“褴褛”，意思是形容衣服破

旧不堪，所以形旁是“衣”旁，而不是“示”字旁。

3、初学时要认真，尤其是与生字第一次见面很重要，记牢字型，以免以后写错别字。例如：“尴尬”，

偏旁是“尤”少一点，而不是“九”旁，我们初学时就要看准，记牢。

通过这次调查，让我受益匪浅，我----------------精选公文范文----------------

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不仅了解了许多错别字形成的原因，还帮助同学们找出了纠正错别字的方法，并学会了怎样查找分析资料，学会了如何与同学团结合作，增进了同学之间的友谊。我相信，通过我们的调查与分析，同学们将与错别字说再见，错别字一定会远离我们生活的！

关于汉字演变的调查报告五(1)班周锐祥

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化呢！为了让大家增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为纯洁祖国的语言文字做点实事，我在电脑上查了一些资料，供大家阅读。

汉字是世界上最古老的文字之一。它以线条笔画组成方块字，一字一义，形成丰富而复杂的词汇。汉字的形成

传说文字是由黄帝的史官仓颉创造出来的，他根据万物的形象创造了汉字。这个故事说明汉字的出现与图画有密切----------------精选公文范文----------------

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的关系。可以说最早的汉字都是象形文字。

汉字的演变

从早期的甲骨文开始，汉字经过几个阶段的变化，最终形成了横平竖直、四角方折的方块字，并流传下来甲骨文、金文、篆书、楷书等优美字体。由于汉字是由弯折变化的线条组成，无论是刀刻，还是用毛笔书写，都具有独特的艺术魅力。因此，各种汉字字体都产生过大量杰出的书法作品。

甲骨文：古时候的人很迷信，遇到大事小事都要祈求神的旨意。他们用烧裂的龟甲或兽骨占卜，再把占卜的结果用还不太成熟的文字或符号刻在龟甲、兽骨上，这就是甲骨文。

金文：到了青铜时代，文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上，古人把铜叫作“金”，所以这时的汉字就叫金文。因为金文要先刻在陶土的模具上，再用来浇铸青铜器，所以笔画都比甲骨文圆润、厚重。

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篆书：金文经过整理，成为大篆。秦始皇统一汉字时，对各国使用的大篆字体进行简化，创造了小篆。小篆笔画转向平直，线条均匀，字形变为长方形，便于书写，从而奠定了方块字的形体基础，是中国文字发展史上的一大进步。隶书：秦汉时期，由于文字书写工作大量增加，复杂的篆书抄写起来很麻烦。有一个叫程邈的犯人，创造出了一种结构简易、书写方便的字体——隶书。隶书已完全脱离了图画的性质，横平竖直，四角方折，是汉字字体的一次关键性的变革。

楷书、草书：在隶书的基础上，汉字向两个方向发展和变化。一方面向简易和秀美的字体改进，出现了工整漂亮的楷书；另一方面是追求书写的便捷，产生了简笔连写的草书。草书不仅单字本身笔画连带，字与字之间也连绵不断，形成奔放自由的书法艺术特点。汉字的六书

东汉时期有个大文学家，名叫许慎。----------------精选公文范文----------------

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他把当时的9000多个汉字收集起来创立了540个部首，编写成我国第一部古文字字典《说文解字》。在《说文解字》中，许慎总结了6种构造方法，即象形、指事、会意、形声、转注和假借，创立了汉字的六书原理。

我们的祖先是多么伟大，创造出了一个个活灵活现的小精灵般的汉字。看了这么多的资料，你应该能了解汉字的创造是多么不容易。让我们写字时仔细一点，从此不再写错别字。甲骨文字形研究报告五班周应天

汉字是世界上最古老的文字之一，而甲骨文又是汉字的祖先。我们听说甲骨文的字形十分有趣，为此，我们对甲骨文的字形做了一番调查与研究。

甲骨文中的许多字都是象形字，尤其是动物。“”这个字就是根据豹子的外貌来写的。这些字中，以“”这个字最为突出，一看就知道是“龟”字。所以我觉得古代人不是“写字”，而是“画字”，因为----------------精选公文范文----------------

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这些字就像画一样。

对于一些形状不好描述的事物，我们聪明的祖先想到了将两个字合在一起，从而形成一个新的意思，这就是会意字。如“”这个字，就是由“ ”和“ ”两部分组成的。一个人乘着小船去拿东西，不就是“盗”吗？再比如“”这个字，左边的“ ”是一个物体，“ ”是太阳，“ ”是“ ”的影子。

还有一种是假借字，把一个笔画比作一个指定物体。如“、”这两个字，“、”是指一个标准，而一小横在标准的上面就是上，在标准的下面就是下。

此外，我们还调查了汉字的演变。我们发现，大多数字都是由繁到简演变的，其中“凤”就是一个典型的例子：从篆书时的复杂到现在的简单。不过还有一些不是这样的，如甲骨文时的“雷”。这一次的调查与研究十分有意义，不仅使我增进了对甲骨文的了解，也让我感到了汉字创造者的伟大。有趣的汉字谐音调查情况

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五班石悦

中国的汉字从它诞生的那天起到现在，已经有四千多年的历史了。汉字是那么的神奇、有趣。在语文学习过程中，我发现了许多笑话、歇后语中利用了汉字谐音这一特点，给我们带来了欢乐。那么，汉字的谐音还可以用在哪里？有哪些好处呢？为了让我们更加了解汉字的特点与用处，增加对汉字的兴趣，我们展开了对汉字谐音的调查与研究。我们收集了许多有关汉字谐音的资料，有的是上网查询的，有的是在马路上发现的，它们都十分有意思。

在整理资料的过程中，我们发现：这些读音相同，字形与意思不同的谐音字，笑话中有，古诗有，歇后语、广告中也有。这其中，笑话、歇后语中的谐音给我们带来了欢乐，广告词中的谐音吸引了我们的眼光，而古诗中的谐音则是在让我们开心一笑的同时，体会到了某种寓意，给我们留下了深刻的印象。比如：“冻豆腐——难拌。”这则歇----------------精选公文范文----------------

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后语中就利用了“拌”同“办”的谐音，形象地表达出了“难办”的感受。

还有一些更是有趣：“猫儿竹下乘凉——全无暑气” “蝴蝶花间向日——更有风来。”这两句话中“暑”谐“鼠”“风”谐“蜂”。其实只要仔细想想就能体会到其中的趣味，猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！

不知你们知不知道金圣叹的一句对联：“莲子心中苦，梨儿腹内酸。”这副对联中的“莲”同“怜”“梨”谐“离”。写出了身为母亲，对儿女外出在外的那种担忧的心情。

在日常生活中，广告招牌五花八门，“依依不舍”这个成语，被改成了服装店的名字。“微服私访”是一家订做服装的布店。“面面俱到”则成了许多面点店的招牌。

电视广告中，有一种蚊香，为“默默无闻”。让人们在一笑之中，记住了这种商品。这种利用谐音的广告，还是比较----------------精选公文范文----------------

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受消费者的欢迎的。

汉字的谐音真有趣！而且还可以运用在生活的许多地方，有了它们，我们的生活变得充满快乐、丰富多彩。

在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字. 教学目标

1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

教学重难点学会将心里话用书面语言来表达，做到感情真实，语言得当。教学准备多媒体课件教学目标

1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

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教学重难点学会将心里话用书面语言来表达，做到感情真实，语言得当。教学准备多媒体课件教学过程设计一、导入

1 、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多同学有很多心里话想对别人说，可是又不方便当面讲，憋在心里又却挺难受。这该怎么办呢？请大家想办法出出注意。板书：我想对你说二、读懂例文

1、学生自读例文，了解例文大意，并思考下列题目：赵洁在文中对老师说了些什么？从哪些词句可以体会作者的感受？想一想，当赵洁写完这篇文章给老师的时候，她的心情如何？猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？

2、以四人一小组交流讨论以上问题。

3、组织讨论，明确以上各题。 ----------------精选公文范文----------------

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三、指导习作

1、其实我们每个人都有心里话想说，但有时不想轻易说出口的“小秘密”，这些可能是为了某件事表示歉意，也可能是诉说委屈或提些建议。下面就请大家闭上眼睛，，静静地想一想，问问自己，今天你想对谁说心里话，说点什么呢？ 2、学生各自静静思考，寻找思路，构思设计。

3、如果愿意的话可以将自己的想法说给好友听一听，或者直接将心里话写下来。

4、学生写作，老师巡视，对个别有困难的学生给予适当的指导。

5、愿意交流的同学举手发言，师生共提补充以及修改意见。四、学生写作

1、学生练写草稿。 2、老师适时给予辅导。 3、学生修改草稿。 4、誊写作文。

板书设计请您原谅我

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开头：告诉老师秘密

中间：老师批错了试卷，自己因为虚荣而不说。

结尾：请求老师原谅精彩片段：一、激趣导入

1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。

内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。

2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。

内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题分判断题数学老师没给你改出来。

3、现在你的心里的感受是怎样的？----------------精选公文范文----------------

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你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？

4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。

5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？ 6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师„„还有呢？ 7、其实，每个人都会有自己的心事。往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。内容：用笔“说”

对啊，我们可以拿起手中的笔，把----------------精选公文范文----------------

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还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！二、学习例文，总结写法

1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。

2、同学先说了什么后说了什么呢？相机示填空：赵洁同学先说_____________

接着说_____________ 最后说_____________

她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。

3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？

4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。你从中感受到什么？

5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活----------------精选公文范文----------------

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动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。

6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？

7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。三、完成习作

1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。

2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定。

3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。

板书设计：有心事用笔“说” 开头明说

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中间细说结尾总说课前思考：

本篇习作是要求学生联系自己的实际写出想对别人说的心里话，其实在学会每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”，这些心里话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真的问候，也可能是诉说委屈或提些建议。我想本篇学生一定能把握文章的重点，是学生真正想写的内容，我期待学生有精彩的表现。指导学生可以按以下提纲来写。 (1)开头表白内心 (2)叙事吐露真情 (3)结尾一吐为快课前思考：

作文是人们表情达意的重要途径之一，是一种十分重要的生命状态和生活行为，它与人的心灵、情感有着最朴素又最紧密的联系。本次的习作在这点上----------------精选公文范文----------------

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显得尤其突出和重要。在教学中，

要努力在师生之间、学生与素材之间架起情感交流的虹桥，诱发良好的习作情感，激发学生表达的热情，让“我要说”、“我想说”在学生心灵深处不断升腾，呼之欲出。课前思考

本篇习作主要引导学生联系生活实际进行回忆。通过回忆再现日常生活中遇到过的心中有话想对别人说面又不好当面说的情境，引发用笔写出心里话的情感需求，激发与他人沟通交流的表达欲望。为了让学生顺利完成此次作文，课堂上需强调以下几点：

1、事先有所准备，收集生活中学习中真实的事情，做到意前笔后，胸有成竹。

2、表达情感的多样，可以是表示谢意的，歉意的，可以是诉说委屈或提出建议的。

3、文章的开头和结尾要用心写，开头可以简明扼要，结尾要真情吐露。 ----------------精选公文范文----------------

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教学反思：

本篇习作，我觉得是本学期学生最乐意写的，也是写得最出色的一篇。文章要求能切合学生内心世界，学生内心是有有话说的，我班学生大多数都是写了对自己爸爸妈妈说的心里话，有以下几种情况：

觉得自己平时被爸妈关心的太多，自己的能力培养欠缺了。

爸妈报的兴趣班太多，没有时间玩了。

爸妈不放他们出去玩，不给他们自由。

爸妈的脸的晴雨是依据自己的成绩来定。

觉得爸妈陪伴自己的时间太少了。其中班内有几个学生是写得比较优秀的：黄旭辰、梁倚渲、常宸等。教学反思：

小学生面对多姿多彩的大千世界，在他们眼前常常是转瞬即逝，没有在头脑中留下深刻印象，观察能力不是与生----------------精选公文范文----------------

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俱有的，要培养。现时指导观察，把握学生心理特点，突破心理障碍。指导观察应是作文指导课的一个重要内容。新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。教后反思:

本次习作主要是引导学生懂得把想对别人倾诉的话写下来。读了例文，我们可以真切地感觉到小作者通过记叙一件事而请老师原谅的真情实感。通过本次练习，我们应让学生领悟到三点为今----------------精选公文范文----------------

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后的习作提供帮助：

1、文章开头可以直奔主题。文章一开始直接表达自己的诚意和真情，使人感觉这番心里话非讲不可。语言要得体、自然，让人觉得真切。

2、文章主体叙事与抒情相结合，文章中的事情原委要写得清楚具体。尤其注意，在这过程将事情的发展和人物内心活动、真情实感有效地融合在一起。 3、文章结尾直抒胸意。这部分可以直接表达作者的心愿、想法等。

另外，生活是习作的源头活水，平时一定得注意做个有心人。2016关于汉字错别字的调查报告

2016关于汉字错别字的调查报告关于汉字错别字的调查报告作者/华紫薇

一、调查目的：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢？让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽----------------精选公文范文----------------

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点微薄之力吧！

二、调查范围：街头小巷的店名或招牌。

三、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。

四、调查人员：华紫薇，吴安琪、叶禾、曾丽雯，杨晓琦，付情雨。

五、调查时问：2016年11月15日六、调查结果：请看我们收集的部分图片——

七、调查分析：

为了“美观”而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。

为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接触文字的小孩子是一种误导。

为了“方便”而将一砦字任意简化，给人们的生活带来不便。

曲解成语，标新立异，对汉字的运用很不严肃。

八、建议和措施：

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利用电视、报纸．标语等媒体大力宣传，增强人们正确运用祖国语言文字的意识。

希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

希望有关部门进行有力的监督，杜绝不规范的汉字在公共场合出现。【杨老师的话】

写调查报告不同于一般的记叙文，它是有一定的格式要求，并一定要有实践为前提的，所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手，切口小，调查却很有意义。(调查报告)调查报告的几个要素完整有条理，一目了然，思路清晰，尤其是通过图片展示，有力地说明了错别字的常见和危害，新颖而有效。

不过杨老师还有两个建议：

一、从调查的内容与范围来看，小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上，如果对照题目——《关于汉字错别字的调查报告》，那调查的广度就不----------------精选公文范文----------------

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够了。所以，建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》，就确切了。二、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果，再以图片形式展示街头错别字，会更有说服力，增强调查的深度和可信度，对吗？《遨游汉字王国》调查报告 “遨游汉字王国”

——“错别字”调查报告

堡子小学五年级袁莉荣

几个星期下来，我们班级第一次做大综合性学习，在这一单元里的学习中，我们一小组，走街串巷，收获颇多。令我最受益匪浅的是：我兴高采烈地来到学校校门口等人。我见到汪大钦和聂小利去石泉大街上，搜集错别字。行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

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比如，我在第一条街看见了一家首饰店，叫：饰全饰美，这家店的商家为了引人注目，增大销售量，居然把成语——“十全十美”改成了“饰全饰美”；第二条街，这些还更多呢！有一家化妆品店名叫：爱尚美，这家店的商家为了招人来买他们的商品，也因汉字的读音相同，而改变词语；有一家店把“伊拉克”写成“衣拉客”；还有一家店把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”„„滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！这更也让一些不认识的小朋友误认为那个才是对的，真是不利于我们的学习。

还有一些商家为了招来很多人，就滥用许多成语。比如有口皆杯

——酒类广告；烧胜一筹——快餐店广告；骑乐无穷——摩托车广告；默默无蚊——蚊香广告；衣名惊人——服装广告；无胃不至——胃药广告等等。汉字，既可以用来沟通，也可以用----------------精选公文范文----------------

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来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！关于对外汉字教学的调查报告

语言教学与研究关于汉字的调查研究报告

信息渠道涉及的方面具体内容

汉字，亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字，为上古时代的汉族人所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前 1300 年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为“汉字”，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——楷书。----------------精选公文范文----------------

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汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。中国历代皆以汉字为主要官方文字。人类有了语言，就可以积累知识，形成文化。有了文字，就可以记录语言、交流信息。语言把人和动物区分开来，文字把人类社会的原始阶段和文明阶段区分开来。文字更打破了语言在时间上和空间上的限制，将语言传送到远方，扩大了语言的交际功用。有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一----------------精选公文范文----------------

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体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。汉字绍上网介

书历史上汉籍字的来源听他人说

汉字的特点汉字使用情况调查报告

调查地点：大新站街头

调查目的：了解人们写错别字的原因

为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。有写错别字、繁体字、同音字等等。现归----------------精选公文范文----------------

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类如下：

(1)写错别字。这占的比例最多。我看过这样一个故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，那人当场身亡，王武写悔过书时把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”，县官不经调查，就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样严重的后果真叫人听了不敢相信。

再有： “课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育。我看过一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。这真是个大笑话！

(2)写同音字：我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把 “欢度国庆”写成“欢渡国庆”。国庆是条河吗？我还记得我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成----------------精选公文范文----------------

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“连接”，谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪个字呢？

(4)街头广告错别字多：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。

一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱” ，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。

街头错别字多让学生深受其害，一位小学语文老师告诉记者，他们在教学时发现，在学生的作文中也经常有同音----------------精选公文范文----------------

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的错别字，指出来时学生们都说是“大街上到处都这样写”或者“电视也这样写”。一位女士说，前几天她给上小学的孩子检查作业时发现，儿子把“篮球”写成了“兰球”，就告诉他写错了，没想到孩子理直气壮地说：“没错！街上的文具店就这样写的。”

通过这次有趣的调查活动，我要向大家倡议：汉字表意丰富，历史悠久，是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用，我们如何学习其他的东西。因此，我们必须要优化文字环境，正确使用汉字，更要杜绝公共场所的错别字。现代汉语语言文字调查报告714

现代汉语语言文字调查报告 ——南充市语言规范调查研究范围：南充市顺庆区

调查人：播音6班吴欣学号201618240623 负责学校周边调查拍摄播音6班徐晓学号----------------精选公文范文----------------

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201618240624 负责市里调查拍摄播音6班姚婧雯学号201618240625 负责整理数据播音6

班易雅芳学号201618240626 负责调查市民

播音6班臧美晨学号201618240627 负责问卷调查设计播音6班周凡学号201618240628 负责数据整理

调查目的：调查生活中的错别字，语法等问题，规范语言，提出建议并改正。

调查时间： 2016年6月9日

摘要：在现在社会中，虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在。因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：一、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼，只求看得明白，不求准确；二、对错别字的不重视，认为它们起的作用不大，但是往往事情小的也会变大，也会积小成多，----------------精选公文范文----------------

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恶性循环。总之，我们的研究性是必要的,该社会问题是不容忽视的。

我们这个课题，粗略分为两个大阶段，第一阶段：首先展开讨论活动，研究应如何更好地进行这一课题的活动；第二阶段：出外深入研究调查，搜集多一些资料，以更好的把错别字事例找出更好的事例来提高人们的重视突出错别字的危害性，这是我们研究的最重要目标，更要提醒人们不要再走老道路。调查情况：最近我们在五星花园附近仔细观察了一下，还调查小巷处的一些写招聘启事,失物启事,以及大街的电脑打印广告,招牌等，发现了一些错别字，还有是口语化的问题,在日常生活中人们常常把文字写成口语化，这样常常会出现错别字。经过一阵子的观察，我们发现错别字分为这几大类：同音字和同形字，就像“胎”广州话的读音一样，很多人都会写成同音同形字，如“呔” 、“肽”一样，虽危害后果不大，却与“乌鲁木齐”事件性质大有异曲同工之处。“煲”与“堡”形音----------------精选公文范文----------------

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近，亦难怪会写错字，“乌”与“鸟”形似，“除”与“徐”广州话发音一样，其实很多错字都是这样形成的。以为形似音近就行了，其实这是错误的，我们应该写正确字。而出现错别字的原因也很多，

比如，由于个别人文化素质低，认字不多，而写错的字。

以下有一些收集到的广告中的错别字现象。

一、食品广告类

上图中是来自街边的食品小摊的广告，

在图中可以看到鸡蛋灌饼的“灌”错写成了“罐”。鸡蛋灌饼是河南信阳地区汉族传统名点，属于豫菜小吃。饼皮酥脆蛋鲜香，是信阳原产，深受中州居民喜爱。通常的做法是把鸡蛋液灌进烙至半熟的饼内，继续煎烙后烤制而成。根据该食品的做法可知，是蛋液灌进饼内做成，由此可见应该是“灌”。发生这种错别字现象也是因为买家没有从根本上去了解该种食品。

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上图是一份常见的外卖食品广告，在图中我们可以看到隆重的“隆”错写成了“浓”。根本原因是因为该饭店位于四川省南充市，该地区方言有严重的鼻边音不分的语音问题，也证明了普通话语音规范的方面还存在着

上图是一个街边小卖部的招牌广告。在广告中，

店家把烟酒的“酒”写成了“洒”，这两个字只有一笔只差，但是写错意思就完全不一样。写错的原因在于比划的省略遗漏。

二、标语类

上图是街边的宣传标语，标语中的严厉的“厉”错写成了“历”，出现这种情况是因为没有区分简化字细微的笔划差别。

上图是小区里的一标语。标语中的四个“的”都出现了错别字用法，在这四个地方应该写作“得”。“得”字用在动词后表可能或许可，因此在此处出现了错误。上图是一个建筑工地的标语， ----------------精选公文范文----------------

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在标语中作起的“作”

为错别字，应该写成“做”。因为在此处应该是动词。所以应该写成“做”。三、其他广告类

上图是公交车上的一个广告。在广告图中“有 ”错写成了“又”。这应该就是由于粗心大意导致的，因为这两个字的区分是比较容易的。

上图是一个广告，在该广告中，装潢的“潢”错写成了“璜”。这个是在偏旁部首上发生的错误。四、招聘启示类

上图中的启示里，高薪的“薪”错写成了“新”，这也是对偏旁部首的不注意导致的。

在这些错误中，导致的原因不过有几种。不过归根到底都是对汉字的误读与误写造成的。以为自己文化很高，却让人摸不到头脑，看不明白意思。另外在广告上还有网络上故意用错字不吸引人，如:药店里推销的止咳药写着“咳”不容缓；眼镜广告里的一“明”惊人；服装----------------精选公文范文----------------

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广告的/“衣衣”不舍；等等，虽然这样写可以吸引顾客的眼球，但是却对广大学生却有点不容忽视的误导，看看大家平时也会出现不同的错别字，一方是自身知识的掌握不够，另一方面也是因为广告词语的误导。

在调查过程中，我们也总结了出一些导致现在错别字大量出现的原因：关于纠正错别字的诀窍：

1. 把握字音和字形的关系，汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的，同时也具有强制性，一定的字音规定了某一个具体的字，比如“墨守陈chén规”，知道中间的字是chén而不是chéng，就可以有效避免我们写成“成规”。因此，我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来，这样可以给自己培养一种读音的惯性，碰到一个词，只要读准字音，我们就知道它不可能有那样的字形，如“奴颜婢bì膝”，如果你读成bēi，难免会误写成卑，而知道应该为bì，怎样也不可能写到另一个词去。总结成----------------精选公文范文----------------

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四个字“以音辨形”。

2. 把握字形和字形的关系，你是不是疑惑了呢？我们知道汉字绝大部分是形声字，我们可以学会抓住形旁，加上它的含义，来辨别读音。形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音，虽然说有时候可以起到一定的标志性作用，但是声旁有时候是具有欺骗性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义，可以帮助我们分辨错别字。如“干燥，燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混，其实有诀窍，“干燥、燥热”都包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥，或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是足字旁，是不是很有意思呢？这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的，偏旁不同的字。总结成四个字“以偏辨形”。

3. 词语之间的结构关系来辨析。我们要加上这一条主要是针对成语的，我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的，结构上常常是两两对应，----------------精选公文范文----------------

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比如

“提心吊胆”，不能误写作“提心掉胆”，因为“提”和“吊”是相近的意思，再比如“一张一弛”，不能误写作“一张一驰”，因为“张”和“弛”是对应的相反的意思。总结为四个字“结构辨形”。

4. 分清字义。字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。知道了“戴”是加在头、面、颈、手等处，还有尊奉、推崇的意思；而“带”是携带、捎带的意思，学生于是对“戴帽子、拥戴、带口信、带行李”等就一目了然了。再如，“厮打”中的“厮”是互相的意思，学生明白了字义，就不会写成“撕打”；“贪赃枉法”中“赃”是赃款，而不能写成“贪脏枉法”。利用形声字的特点，推想字形。

汉字中有百分之八十的字是形声----------------精选公文范文----------------

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字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁为“刀”声旁为“辟”，就不会出错。理清源头

很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，学生就不会写成“搬门弄斧。“再接再厉”总有学生写成“再接再励”，因为这个成语意为一次又一次地继续努力，常用来鼓励他人。实际上，这个成语最早的意思是：为了斗鸡时使自己的鸡获胜，每次斗前，在磨刀石上磨磨鸡的喙，使它的嘴尖锋利。“厉”通“砺”，指的是磨刀石。因此“再接再厉”的“厉”只能----------------精选公文范文----------------

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写成“厉”。易错字强化记

写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”，“丧、嚷”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。

5. 第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。

6. 查字典。平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。书写规范

汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。我们每个人在使用汉字时都免----------------精选公文范文----------------

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不了出

现差错，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字也是非常有益的。

搞好错字，首先从我们自己做起，从身边同学做起，我们作为中华炎黄子孙，首先应写好写对字才能继续发展文字，深入文化，我们的社会文化水平不断提高，文化素质不断增强。我们不能再被怡笑大方，要写就写好。搞好错字首先要提高自己的基础水平才能对“字”负责，才不易写错字。

经过今次的研究调查工作，使我们认识了很多东西；要想取得丰硕成果，必须付诸实踏、努力、参与。今次研究调查，使我们更加接近社会生活，提高我们参与社会的能力，使我们认识了关于错别字的多方面知识，错别是它的危害性质。这次研究调查不仅取得很大的进步成果，而且使同学们之间更具合作精神，团结一致做事，并且丰富了我们课外活动，增长了课外知识。也提醒着----------------精选公文范文----------------

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我们要更仔细努力的学好我们的汉语，传承华夏子孙的精神！关于汉语言文学大学生申论写作的调查报告

关于汉语言文学大学生申论写作的调查报告

引言：从2000年2月18日迄今为止，“申论”作为中央、国家机关公务员录用考试形式，已实行了九年。申论是应用写作与时俱进的产物，是对古代“策论”进行扬弃之后和传统作文考试形式相结合的一种全新的测试形式。目前这一命题形式被各级地方政府机关公务员录用考试及其他人才的选拔考试普遍予以采用。八年来，公务员考试的难度越来越大，竞争越来越激烈，远远高于高考和考研，成为中国竞争最激烈的考试之一。

笔者针对时下愈演愈烈的应届大学毕业生纷纷争考公务员，争当“考碗族”的社会现象，并且为了更具时效地完成关于申论研究的科研立项，特此以我校07级汉语言文学专业学生为对象进行了----------------精选公文范文----------------

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有关调查与分析，共发放问卷92份，回收92份，问卷有效率100%。现将结果形成文字，发布如下。一、问卷展示与分析

根据你的阅读和写作经验，认真回答如下问题：

1.申论跟高考作文相比，有什么不同？

2.申论跟时评相比，有哪些不同？ 3.申论与公文是怎样的关系？

4.您认为申论写作最主要的特点是什么？

5. 您觉得写好申论最重要的条件是什么？

6. 您觉得自己写作申论最大的困难是什么？

7.您认为申论写作对大学生提出了哪些要求？

8.您认为中文专业的考生在公务员考试中存在哪些优势与劣势？

9. 通过《申论写作》课程的学习，您有哪些收获，有哪些建议？

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10. 除了参加公务员考试，您认为学习申论写作对您还有其他意义吗？二、问卷结果分析

笔者以我校07级汉语言文学专业学生为对象进行了有关调查与分析，共发放问卷92份，回收92份，问卷有效率100%。上文已说明本问卷氛围三大块内容，同理，现将问卷结果对应地分成三部分进行分析与阐释。申论写作的特点

1、时评写作VS高考作文VS申论写作

时评写作高考作文申论写作

写作目的针对实事做出点评，旨在分析，增强大众舆论导向。参加高考选拔公务员

写作考试难度针对的是话题，更能把握中心，掌握写作内容，条例更清晰易懂，较申论更为自由，亦更为简单。考试时间、字数底线、试题考察内容结合高中语文课程教学实际。以理

论为背景，以社会热点问题为依托，----------------精选公文范文----------------

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以国家政策为指导；综合考察一个人的逻辑思维与分析、解决问题的能力。文体具有提纲的样式，即引述材料——议论分析——联系实际——归结全篇。对文章体裁范围、表达重点等都有明确规定。一般都是论述性的议论文，具备普通公文的相关特性。行文要求 1、选取恰当的当下新闻 2、确定鲜明独到的观点

3、搜集典型有力的论据事实胜于雄辩，古今中外、天南地北的材料可信手拈来。

4、运用严密有趣的语言在作文试题中有明确规定，主要包括两大块：1、对作文基本技能的要求：文体、字数、主旨、语言表达、结构统筹、文面等方面的要求；2、对文章有延展性的要求：立意深刻、内容健康向上、语言运用上富有文采、有创新等。要求讲政治、马克思主义哲学和党中央现阶段理论方针政策，这是基本公式；针对所给材料所反映的问题作出概括总结、合理分析以----------------精选公文范文----------------

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及提出解决方案，这是基本思路要求。写作内容就社会生活的某一现象或事件发表看法，阐述观点。具有时效性与新闻性，缘事而发、寓理于事，贴近生活，题材广泛。紧密结合高中语文教学实际，每年命题组都会出不同的题以反映高中学生的看法，形式多变，内容丰富。把社会热点、焦点问题从媒体关注的表层引入深度的理性分析，以强化阅读理解能力为重点，以提高综合分析能力为关键，核心是培养提出和解决问题的

能力。

写作主体广大新闻媒体与公民个人，第三方立场。高考生虚拟的公务员身份

写作性质是一切社会人都可以的呐喊，是一切文化人都可以用文字表达的世界观。高考语文考试科目中的一道题目公务员考试中的命题组成部分语言表达 “精、短、快、活”，采用大众视角，针对一个话题展开论述，观----------------精选公文范文----------------

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点深刻，发人深省，语言通俗易懂,可综合运用多种写作表现手法与修辞手段。考生可以自由地发挥，鼓励运用多种修辞手法与表现手法，包容并推崇文学性语言，尊重个人风格的实践。语言上有严格限定，具备公文的基本要求，注重理性与逻辑性，行文风格朴素易懂，反对文学性与个人化风格。小结：

由以上大学生们通过对申论写作与高考作文写作之比较，我们不难发现，在92位调查对象看来，申论与高考作文、时评写作三者最大的区别在于以上八个方面。其中，写作目的、文体、语言表达以及写作内容的不同所占比例最重。由此可得，申论同高考作文虽然同为考试形式，同样具备限时作文等客观规定，但是由目的、性质、内容、语言表达、主体、要求等比项出发考察，申论的特点还是十分明显的。简言之，由于招考目的、考生对象的年龄阶段与社会阅历的不同，申论不是一种单纯的写作考试----------------精选公文范文----------------

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或是自由写作行为，而是一种在阅读与分

析材料基础上的集概括和分析问题、解决问题于一体的案例分析题。特别是近年来，公考制度日趋完善，申论考试已由开放式向封闭式转变，由自由写作向定向分析转变，考试的针对性逐渐加强，它从多个角度、多个层次来考察应试者们的能力，绝不是单纯的写作方面的能力，因而，申论写作更注重考生对时事政治的理解与思考，更关注学生的前瞻性与逻辑性思维，最突出的则是对考生政治敏感性的考察。毕竟，申论隶属于公务员考试，必须强调考生能模拟公务员身份，完成相关工作本身所提出的要求。

2、普通公文VS申论写作小结：

通过调查，普遍反映出来的结果是，申论起源于典型的公文文体，制发公文是解决申论给定材料问题的必然选择。申论考试的大纲要求与公文写作的规律----------------精选公文范文----------------

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是一致的。申论的三种题型的解答根据公文法定文种和事务文书的种类都有对应的文种和问题思路：概括、概述题属于法定文种的报告；提出对策题属于事务文书计划中的一种方案；作文题属于法定文种的意见。

申论写作中常会涉及公文写作，如一些公文文种、假定部门、身份问题。公文写作的虚拟领导性及内容上的国家意识、全局意识、前瞻意识等都是申论写作的考察点。申论写作考察的能力也潜移默化的体现在了公文写作中。

从文体角度出发，申论论述写作应属应用文体，即公文写作，主要表现在以下方面：1.论述材料与行政机关的智能紧密相关；2.结构基本相似；3.申论论述写作要求与公文写作规律要求基本一致。

中文专业大学生与申论写作

由问卷的第一部分我们已经了解到了大学生知“彼”的基本状况，对第二部分的调查则能让我们了解到大学生们知----------------精选公文范文----------------

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“己”的程度。两相对照，则能发现大学生自身素质与能力训练上所存在的冲突点，也是笔者想要重点调查的突破口。既有联系又有区别申论

区别目的向上级提交申请，向下级下达命令，以处理相关问题的行政办公文件。选拔公务员

形式命令、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、会议纪要等共13类，14个文种。一般都是论述性的议论文，既有“论”，也有“述”。设置作用政府机关、企事业单位制发文件的第一个工作环节。公务员考试中的一个科目。

定性公文是指在行政管理活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。写作种类广泛，格式固定，内容简练。具有权威性、时效性、法律效力，甚至部分还有保密等级等严格限制。把社会热点、焦点问题从媒体----------------精选公文范文----------------

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关注的表层引入深度的理性分析，以强化阅读理解能力为重点，以提高综合分析能力为关键，核心是培养提出和解决问题的能力。

联系从属 1、从源头考据：申论属于公文的一种，即述评。

2、从具体内容细分：公文是申论主要考察范围与主要文体形式。

不从属但关系密切早年公务员考试中既有公文写作，后经改革，该考申论，继而申论成为公考中的题型。无从属关系不清楚

在回答“您觉得写好申论最重要的条件是什么？您觉得自己写作申论最大的困难是什么？您认为申论写作对大学生提出了哪些要求？”这三问时，问卷结果较为集中，如以下三图所示：

由图一可清晰地看出在本次调查对象的心中，写好申论最困难的几项内容。其中，材料阅读与概括被公认为最大的困难。在被访的58位大学生看来，做好----------------精选公文范文----------------

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申论题首先必须读懂、吃透所给材料，从而透过现象看到其所反映的本质，这要求考生保持较高的对社会现象的政治敏感度，经常关注社会时政，善于发现并乐于参与时事热点的讨论，主动思考，更要主动涉猎广泛的知识，建构并不断完善

自己的逻辑思维。其次，提出合理可行的结决方案也是写好申论的关键环节。它重在考察应试者解决问题的实际能力。先要明确给定材料，再凸显所提方案的针对性与可行性。再次，以官样思维进行写作，使用正规严格的语言进行表达与叙述也是较大的困难之一。很多考生还是无法实现自身身份与虚拟公务员身份之间的转换，导致写出

来的文章成了既不是散文，也不是议论文，更不是正规申论的“三不像”。由图二可见，政治敏感度与综合能力构成了写作申论最重要的两大条件，超过了一半的比例，这说明在被调查的大学生中已经明确了保持一定政治敏感----------------精选公文范文----------------

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度的重要性，在平时的学习中也注重扩大自身阅读面，关注时事新闻与国家政策。而申论对考生综合能力与素养的考察也是显而易见的。随着公考制度的不断完善，申论写作也日趋成熟。它并不仅局限于对考生阅读理解与写作能力的考察，更重在提炼、分析、解决问题的实际应用能力的考察。

而显然，虽然身为中文系专业的学生，拥有一定的写作专门训练与较之他人略高的文字处理能力，但大家很清楚申论所要求的远不止写作能力而已，对自身能力与写好申论所要求的各种能力相对比以后所呈现的诸多不足还是有着清醒的认识的。图三解构了两相比较的冲突所在，向应考的大学生们如何做到扬长避短、掌握申论写作重点提供了真实而有效的说明。在问卷反馈中，也有不少人表示在认识到自身能力与公考所要求达到的能力之距离后将通过针对性的训练来提高自身的素质，更好地应对公务员考试。

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参加相关课程培训与提高申论写作能力的关系

我校于大三下半学期设置了申论写作的专门课程，以期帮助学生特别是有公考愿望的中文专业学生建构较为完善的理论体系，更好地实现“公考梦”。那么，参与修读这门课程的调查对象究竟如何看待参加相关课程培训与提高申论写作能力这二者的关系的呢？

%被访者认为最大的收获在于这门课让他们对热点社会问题更为关注、更敏感，也因此开阔了视野，加强了独立思考的能力。比如，将《半月谈》、《参考消息》等政治性的杂志报刊添入了平时的阅读范围。有%的被访者表示通过专门的课程学习加深了对某些知识在理论层面上的了解。众所周知，申论考察面极广，涵盖了除写作学外的政治学、经济学、社会学、法学等诸多学科内容，而如何有效率、有针对性地摄取这些知识则多依靠辅导课程上老师的传授。在回答最后一问，即“除了参加公务员考----------------精选公文范文----------------

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试，您认为学习申论写作对您还有其他意义吗？”时，%的被访者明确表示“有”。他们认为通过这一学习让他们更了解、更关注、更加深了对时政热点的思考，这就是一种学习审视社会的能力的过程。也有%的考生表示这有助于提升自己的逻辑思维能力，训练了阅读理解与概括能力，在面对诸多社会问题时能更为冷静客观的采用“二分法”进行辩证思维，更成熟地进行批判性的接受。还有近乎三分之一的人认为这门课的开设除了应对公考，所学技巧与方式方法同样适用于各种类似于公考的企事业单位的考试，有助于日后就业，走入社会。结语：

笔者以为，有志于成为“考碗族”的当代大学生们理应从调整自身心态，加强自我素质能力提升的视角着手备考。毕竟，不论是申论写作的训练过程抑或是考公务员本身，都只是对自身素养的不断提升与修炼的方式，而绝不是目的。汉语言文学调查报告

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汉语言文学调查报告临漳县职教中心刘俊国业务培养目标：

本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。业务培养要求：

本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

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4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：中国语言文学。

主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。

汉语言文学业务培养目标：

本专业培养具有汉语言文学基本理----------------精选公文范文----------------

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论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

业务培养要求：

本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水----------------精选公文范文----------------

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平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神；

3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；

4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；

5．存良好的口语和书面语表达能力。

主干学科：中国语言文学。

主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、----------------精选公文范文----------------

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中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。修业年限：四年。授予学位：文学学士。

相近专业：汉语言。议论调查报告作文

假如你叫李华。你所在的班级最近就“学生是否应经济独立”的话题展开讨论，同学们发表了不同的看 2．词数120左右；

参考词汇：报答: repay 学费: tuition

Dear Editor, I’m writing to tell you about a recent discussion our class have had on whether or not university students should be financially independent.

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_____________________________________________ Yours, Li Hua 范文： Dear Editor,

I’m writing to tell you about a recent discussion our class have had on whether or not university students

should be financially independent. 60% of my classmates think that high school students don’t have to be financially independent, because

also think that they can repay their parents in the future.

While 25% of them that Besides, . Besides, 15% of the students, including myself, partly agree with the opinions above. Personally I think that ----------------精选公文范文----------------

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However, if our parents can afford to pay

the tuition for us, we should put our studies .

Thank you for reading my letter. Yours,

目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。对于这一现象，存在两种不同观点：

请您根据以上提示，以Are Training Classes or Tutors Necessary ?为题，写一篇120 词左右的短文，反

映表中内容，并简要阐述自己的观点。文章开头已给出，不计入总字数。参考词汇：家庭教师：tutor

要求：层次清晰，连贯流畅；表达灵活，不要逐字逐句翻译。

More and more middle school students are going to all kinds of training classes or tutors at weekends. There

are two different viewpoints about it. ______________

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_________________________________________________________________________________ 范文：

More and more middle school students are going to all kinds of training classes or tutors at weekends. There

are two different viewpoints about it. . . between students and teachers). Others think it unnecessary. students can easily dependence. students need time for rest and recreation at weekends. attending training classes or hiring tutors even causes some students not to listen attentively in their regular classes. . you really very or

interested in a certain subject, maybe it’s OK for you. be sure to choose a good and suitable class or teacher, it would be .

面对中学生“出国热”，社会对此有----------------精选公文范文----------------

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不同看法。21世纪英文报对此开展专栏讨论。请你以Studying Abroad

为题，根据以下提供的信息，谈谈自己的看法。

2）词数100 左右。 3）参考词汇：媒介，中间人 mediator Studying Abroad

In recent years, studying abroad has been popular among Chinese students.

____________________________________________________________

____________________________________________________________ Possible Version: Studying Abroad

In recent years, studying abroad has Chinese students. Chinese

students have gone to foreign countries to study. Many people are to , even including many middle school ----------------精选公文范文----------------

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students.

There are many advantages in attending schools abroad. First, students who have studied abroad can

mediators between people of different cultures, bridging (vt.架桥, 沟通) the gaps between Chinese people and

foreign people. Second, we can foreign

countries. Finally, we can learn foreign languages more quickly, and .

However, there are some disadvantages. Most of the students are without any

living experience. Besides, their homeland, they may . Of course, the

high costs of living and education should also be .

, . So I think should be decided

oneself and ones family. It is not right to follow others.

假定你是张峰，一家英文报社邀请----------------精选公文范文----------------

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你调查一下中学生对网络使用的情况，并依据调查写一篇报道。请 3、文章开头已给出

As we all know, the Internet is playing an important part in our daily life.

___________________________________________________________________________________________

_________________________________________________. 范文：

, the Internet is . We often read

our friends. Besides, we listen to music, enjoy films and play computer games on it. We can even do

shopping on the Internet without ----------------精选公文范文----------------

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leaving our homes.

However, it has its disadvantages. Many students waste too much time playing the computer games,

which has a bad effect on their studies. What’s worse, the bad information on the Internet does great harm to

them. I hope every student can make use of the Internet properly for their studies.

一家英语杂志社对高中生在课余时间所喜欢的活动开展一项调查。假如你和同学们参加此项活动，对你校 200名学生进行了调查。调查结果如下图表所示。请你根据图表信息用英语写一份调查报告，向该杂志社投稿，反映事实并发表看法。

注意： 1、短文可根据汉语和图表提示适当发挥； 2、短文开头语已为你写好，不计入总词数；

3、词数：100左右 One possible version: What do high school ----------------精选公文范文----------------

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students do ? To find out, we have recently among

100 boys and 100 girls in our school. :

Nearly 40% of them watching TV or going to the movies. . Boys like to best. . And sports are their second choice. , about half

reading and shopping. Still some like surfing the Internet. However, boys seem much less interested in

shopping and reading while girls like sports least.

Therefore, we girls to take more exercise and boys to spend less time surfing the Internet.

假设你是李华，是21世纪英文报的小记者。今天上午，你们班同学到学校附近的公园组织了一次环

保活动。内容如下。你据此写了一篇报道，并发表你对此次活动的看法。注意：

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1．必须包括表内所有的内容，可以适当增加细节，使内容连贯；

2．首句已给出，不列入总词数； 3．词数：100词左右。

4．参考词汇：烟蒂cigarette end This morning our class organized an environmental protection activity in the nearby park.

__________________________________________________________

____________________________________________________________________ One possible version:

, we three groups. The first group collected the rubbish, the waste paper, cigarette ends, plastic bags I think it is very important for us to protect the environment. control and prevent pollution and everyone should

网购已成为很多人青睐的一种现代----------------精选公文范文----------------

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购物形式。请你以“Online Shopping”为题，根据以下三个要点，分三段写一篇100字左右的英语短文，谈谈网购现象及你的看法或建议

1.越来越多的人喜欢在网上购买商品

2.网上购物可能存在的问题(如：假货；货物损坏；不易退换) 3.你的看法或建议

注意：1.词数：100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。

3.参考词汇：网店店主Internet shopping provider 假货fake goods Online Shopping

Nowadays, shopping through the Internet has become increasingly popular among us, and many young people prefer to buy almost everything they want online. Online shopping, however, can sometimes bring headaches to people when they enjoy shopping online. Firstly, the quality of the goods may not be as ----------------精选公文范文----------------

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good as they are described. Secondly, it is possible for the buyers to buy fake goods. In addition, some people find it very hard to make a change when they are not satisfied with the things bought online. I strongly hold the view that regulations and rules should be worked out for the Internet shopping providers. If so, I believe a promising life of online shopping is just awaiting us.

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