宗璞《柳信》阅读练习及答案

柳信

宗璞

①今年的春，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来复去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风，自如地拂动。这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。

②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。

③抗战期间在南方，为躲避空袭，我们住在郊外一个庙里。庙的右侧，有一个小山坡，草很深，杂生着野花。坡下有一条深沟，沟上横生着一株柳树，据说是雷击倒的。虽是倒着，还是每年发芽。靠山坡的一头有一个斜生的枝杈，总是长满长长的柳丝，一年有大半年绿阴阴的，好像一把撑开的绿伞。我和弟弟经常在这里跑来跑去，采野花、捉迷藏，不用树和灌木，只是草，已足够把我们藏起来了。

④一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰地说。

⑤我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，

来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。我拉着弟弟的手，呆呆地站着。忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮呵！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有\"生命\"这些字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑥时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到一九七七年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。

⑦两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径——这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。这是母亲喜欢的猫。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等得见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。

⑧深秋的风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在秋日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。

⑨清明时节，我们将柳枝插在门外，据说是可以辟邪，又选了两枝，插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。

⑩柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。

268．下列对文章的理解，不正确的一项是

A． 从全文看，园中早春的杨柳触发了作者对往事的回忆；首段奠定了全文悲凉而又充满希望的基调。

B． 作者用较多的篇幅写了母亲去世前后的情境，在于表达对生命有限、人生无常的感慨和无奈。

C． 第⑧段中，作者以深秋的冷风、落叶、衰草渲染园子清冷荒凉的气氛，反衬了柳树的坚韧顽强。

D． 作者选取平凡的景物和生活中大大小小的变故来抒真情、写真意，文字朴素无华却感人至深。

269．请解释“还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着”这句话在文中的含义。

270．通读全文，回答下面问题。

⑴作者写母亲去世后大猫被打死这件事，有何用意？

⑵本文以“柳信”为题有什么好处？请分条回答。

271．作者说：“柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。”生活中也有许多像柳一样的人，请展开联想，谈谈你对这句话的理解和感悟。（100字左右）

【答案】

268． B

269． 无论历经了怎样的磨难，柳树总是表现出了无穷的生命力，对未来充满了希望。借柳表达了对柳树的赞美、敬仰之情，也表现出对未来、对生活的信心。

270． （1）与小猫死后的情境呼应（或形成对比），作者已永远失去母亲的安慰了，进一步强化了失去母亲后的极度悲伤的情感；为下文写从柳树那里得到支持、看到希望做铺垫。

（2）柳枝透露春的信息、生命的信息，给人以生机和希望，暗示文章的主旨；以柳喻人，目的是以柳树的平常普通来表现如像母亲一样的平凡清白的人，对母亲的怀念；以柳为线索组织材料，照应全文。

271． （参考）文中的柳树在萧瑟的深秋依旧绿着，努力进好自己的本分，装点生机。柳树是平凡而又伟大的。 现实生活中有许多柳树一样恪尽职守、平凡又伟大的人，辛勤的环卫工人放弃假日，坚守本分让城市变得整洁；交通警察冒雨指挥交通，让道路畅通无阻；我们的父母努力做好应尽的职责，让我们生活的更加幸福（举例）……正是由于这

些平凡普通者努力做好本职，恪尽职守辛勤工作我们才能幸福快乐的生活的生活。

【解析】

268．本题考查的是对文本内容的理解的能力。题干要求选出“下列对文章的理解，不正确的一项是”，这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误”，是“一项”还是“两项”。选项B，“表达对生命有限、人生无常的感慨和无奈”理解有误。根据对原文的理解：母亲去世是要突出柳树予人的安慰和希望，表达一种乐观向上、顽强奋进的精神！故答案选B。

269．本题考查的是理解文本中句子的含义的能力。理解句子含义类试题，在作答的时候要注意，首先要抓住句子本身的意思的理解，其次是要注意结合文本内容深入理解句子的含义。本题题干问的是：请解释“还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着”这句话在文中的含义。本题首先要理解句子本身的意思是，柳树的日复一日年复一年的生命力，结合文本内容作者旨在歌颂杨柳的生命力的强大和对柳树的喜爱和赞美之情。

270．本题考查的是对文本情节解读及标题的赏读的能力。这类试题考生要注意立足对文本的理解和把握，在作答的时候要注意从文本内容、情节、主题等角度去挖掘文本内容。本题第一小问在作答的时候要注意从内容和情节的角度作答，从内容上看大猫的死代表了作者失去母爱的感伤。从情节上看为下文写柳枝中的希望做铺垫。第二小问是标题的好处，本文标题是“柳信”，考生要从内容上文本中重点在写柳树生命力的强大和我对柳树的喜爱。从主题上看，本文是在歌颂柳树生命力的顽强和给人们带来的希望。

271．本题考查的是结合现实解读文本的能力。考生要注意这类试题，首先要立足对文本的理解，其次是把握文本的主旨和主题，最后是结合现实把握和评价。本题题干问的

是：作者说：“柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。”生活中也有许多像柳一样的人，请展开联想，谈谈你对这句话的理解和感悟。根据对题干的把握和文本的理解，考生在作答的时候要注意挖掘文本中柳树的特点，根据理解柳树的特点是平凡和普通，结合现实生活中的人和事，要从平凡中的伟大来挖掘答题的内容。

【点睛】

文学类文本阅读的选择题重在对手法和内容进行考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，考生在作答这类试题的时候，首先要认真研读文本内容，其次要将选项内容与文本内容进行仔细的比对，注意常见的错误有曲解文意、强加因果、枉家推断、无中生有、张冠李戴等。