2020-2021年成都锦江区四年级(上)期 期末语文试卷(word可修改版)

锦江区2020-2021小学四年级（上册）期末

语文试题

（时间:120分钟）

班级: _________ 姓名: _________

一、给加点字划掉错误的读音。

田埂（gěng gěn） 殷勤（yīng yīn） 露脸（lù lòu） 长吁短叹（xū yū）

宁愿（ning nìng） 愿（ning nìng） 家雀儿（què qiǎo） 一哄而散（hōng hòng）

淮安（hudi zhün）

二、看拼音写词语。

jiāng yìng chè huàn xùnchì suí yù ér ān

（ ） （ ） （ ） （ ）

Qū tǐ wéi kàng kuì bài jīng pi lì jié

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、比一比，再组词。

震（ ） 幕（ ） 豌（ ） 辨（ ） 概（ ）

振（ ） 暮（ ） 碗（ ） 辫（ ） 溉（ ）

四、把下列四字词补充完整，再选择一个，把根据这个词语联想到的画面写成一段话不少于20字。

垂头（ ）（ ） （ ）心（ ）手 精忠（ ）（ ）

（ ）死（ ）归 （ ）正（ ）阿 膀（ ）腰（ ）

慈（ ）善（ ） 哄（ ）大（ ） 通（ ）达（ ）五、五.

给下列句子中加点字选择正确的解释（填序号）。

素:①本色，白色，引申为素雅；②本来的；③蔬菜类的食物，和“荤”相对；④平素，向来；⑤古代指洁白的生绢。

（1）把随身垃圾放进包里收好，遇到垃圾桶再丢，体现了一个人的素质。

（2）这块布花色很素雅。（

（3）平素里，我和他没有什么往来。

（4）年轻人要注意多吃素菜。（

六、根据要求选择合适的选项。

1、下面情景，反问句使用更合适的是（ ）

A、疫情期间，回国的小张不按照规定隔离，并大声喊:“我没有病为什么要隔离?”。医务人员对他说:“作为公民，难道你不该遵守国家的规定吗?”

B、才做完作业，妈妈就给刘明安排一些家务劳动，刘明非常不乐意，对妈妈说:“学习压力那么大，你难道就不能让我休息会儿吗?”

2、下面带点词语运用不恰当的是（ ）

A、篮球比赛中，身材高大的人多半会占上风。 ．．．

B、这孩子鹤发童颜，真是很有精神。 ．．．．

C、法律工作者要维护法律尊严，做到铁面无私。 ．．．．

七、句子练习。

1、领奖的这位科学家看起来大约八十岁左右。（修改病句）

2、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。（填写关联词）

3、用上“过了一会儿”“一会儿工夫”两个词语描写“雪”

4、戏园子老板找上门来说:“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”。（长话短说）

八、按要求原文或者名句填空。

1、细细的溪水， _________ ，流着月光。 _________ ，布满河床。

2、王昌龄是唐朝有名的诗人，他在《出塞》中，用诗句“ _________ ， _________ 。”叙述了战事已经连绵了许久的现实。

3、学习，一定得善学好问，正所谓: _________ ， _________ ， _________ 。

4、《题西林壁》中和“看问题的角度不同，结论也不同。”道理一致的诗句是 _________ ， _________ 。

九、阅读园地。

根据材料回答问题[材料一]

钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特珠地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时、潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，湖越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

[材料二]

因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本一致农历八月十八，这是为什么呢?因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同一条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。

1、 请根据材料一在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。

2、根据材料一和材料二，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些?

3、材料二中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了 _________ 。

（二）课外阅读

鲜花

又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说:“唉，孩子们放学后会来偷的。”

“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

放学后，女教师来到花坛边，望着姹（chà）紫嫣（yān）红的鲜花，她深吸了一口气，

陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”

女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。

“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。

“我…我想…我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边．小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说:“这一枝，行吗?”“好，这枝花儿送你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”

小男孩想了想，说:“我把它留在这里，明天我再来看它，老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。

第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里．

鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情．相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放．

1、写出下面词语的意思（2分）

姹紫嫣红: _________

支支吾吾: _________

2、 概括这篇短文的主要内容?（3分）

3、 老师把鲜花都送给了孩子们，可是孩子们为什么不拿走呢?（2分）

4、在括号里写出人物心情。再回答问题。（4分）

校长说:“唉，孩子们放学后会来偷的。”（ ）

“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

（ ）

这段文字中校长认为孩子“偷”的原因是 _________ ；女教师认为不能用“偷”的原因是 _________ 。

5、读了这篇文章你一定受到启发，请把下面的句子补充完整。（2分）

爱花就 _________

十、作文:

题目: 那一天，我好 _________

小朋友，生活是个五味瓶，其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。你一定经历过一些感受深刻的日子吧，也许是开心的，也许是难过的…想一想，你经历的那一天发生了什么事，给你留下了什么感觉，再写下来。题目自拟。

要求:请先将题目补充完整，可以填、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕“，再通过一件具体事例把原因写清楚，语句通顺。

拓展:

一、整本书阅读。

1、中国人自称“龙的传人”，第一个造出龙图腾的是 _________ 。

A、伏羲 B、神农 C、黄帝

2、中国神话故事中，你最喜欢的人物是谁?请结合具体事例说说喜欢的原因。

二、填一填动物家的名字。

鸟窝 鼠（ ） 猪（ ） 牛（ ） 虎（ ）

三、填写古诗。

春风又绿江南岸， __________________

______________________添得黄鹂四五声。