姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累和运用 (共6题；共39分)
1. （2分） (2019七上·黑龙江月考) 下列词语中加线字的字音完全正确的一项是（ ） A . 校对（jiào） 含蓄（xù） 嗥鸣（háo） 钦佩不已（qīn） B . 赫然（hè） 浊流（zhú） 怪诞（dàn） 深恶痛绝（è） C . 哺育（pǔ） 挚痛（zhì） 彷徨páng 迥乎不同（jǒng） D . 污秽（hùi） 迭起（dié） 澎湃（bài） 兀兀穷年（wù） 2. （2分） 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）。。 ‘ A . 雕梁画栋 金璧辉煌 绿呢大轿 达官显贵 B . 商贾名流 赫赫扬扬 名噪京师 当当正正 C . 咬牙跺脚 狗仗人势 吃喝嫖赌 骂骂咧咧 D . 另请高明 披红挂绿 吃香喝辣爱答不理 3. （6分） 在下面的括号里填上恰当的形容词。
________的白桦林 ________的白桦树 ________的高粱 ________的鹿群 ________的山雕 ________的原野 4. （10分） (2017八下·岑溪期末) 默写填空。 （1）
天街小雨润如酥，________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （2）
________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）
不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （4）
________，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》） （5）
山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒》） （6）
安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （7）
________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （8）
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野芳发而幽香，________。（欧阳修《醉翁亭记》） （9）
范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：________，________。 5. （15分） (2016·陕西) 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，________懂节制、能节制，________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
（1）
第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （2）
请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。 （3）
请提取第④句的主干，并写在横线上。
6. （4分） 根据以下描述分别写出一个《水浒》中的人名及其性格特点。 （1）
“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是________（人名）他的性格特点是________。
（2）
走进《水浒》，一个个鲜活的人物迎面走来：话说梁山第十四条好汉________为兄报仇怒杀西门庆，发配孟州途中在十字坡结识________（母夜叉），替施恩夺回快活林。
二、 综合性学习 (共1题；共15分)
7. （15分） (2017七下·吉安期末) 请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。 （1）
【活动一：做调查 说现状】
下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
（2）
【活动二：提倡议 共参与】
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针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议，可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你应该怎么劝说他呢？
（3）
【活动三：写书信 表情意】
生活中，总有一些人值得你感恩。请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，80字以内)。
三、 阅读理解 (共4题；共71分)
8. （20分） (2017八下·费县期中) 阅读下文，回答问题 最靠近天堂的地方 冯唐
①我从小喜欢读书，但是这跟远大理想和父母督促等都毫无关系。我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”，我会一直问：“怎么定义‘中华’？怎么定义‘崛起’？读什么书？中华崛起和我读你说的那些书有什么必然关系？”还没等我问完，老师就不搭理我了……
②我从小喜欢读书全是因为那时候没任何其他有意思的事可干。我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：小时候没有手机，没有平板、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。我又对体育没任何兴趣，上街打架又基本是被打，只剩下读书，于是我就读书。尽管那时候可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗？我不记得了，很可能没有。北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆里最热闹的是报刊栏，一对老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。有一次我试图进入一个图书馆，里面当班的被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。我问：“能借书吗？”她说：“不能。”我又问：“能进入书库随便看看吗？”她说：“不能。”我再问：“为什么？”她说：“你借书，怎么能保证你一定能还？你进书库，怎么能保证你能爱护书、不偷书呢？”我接着问：“那你是干什么的呢？”A她说：“就是看着像你这样的人的。”
④第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座儿。窗外是很多高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧伤的。七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草地忽然变黄了。
⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休个长假。中间这十几年，事冗时仄，只有两项运动：开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层，地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆的进入图书馆。我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。一切很静，走路、掏钥
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匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人的声音。坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的人类的灵魂，进进出出，自由自在，无始无终。一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。 （1）
请简要概括“我”不同阶段读书的表现。 （2）
品析文中A，B两处画线的句子。 ①请说说A句的言外之意。 ②从修辞角度品析B句。 （3）
文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？请结合全文谈谈你的理解。 （4）
作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。（不少于80字）
链接：冯唐，1988年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位，曾担任华润集团战略管理部总经理。2011年10月，当选为华润集团有限公司首席资讯官。2013年，冯唐荣登“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。
9. （25分） 阅读下文，回答问题。 鸟巢的风味
①因为山青水秀，地处湘东的老家自然多鸟巢，不过，那还是在我年少时节。
②那时候，我家门前，有几棵高大苍翠的大樟树。每望一眼郁郁葱葱的大樟树，我总有一种爬上去的欲望，只因在高高的树之顶端，有盘缠于树杈上的鸟巢，常有三三两两的喜鹊喳喳地来来往往。
③喜鹊黑亮灵巧的翅膀，如豆的眼睛流转不已，飞姿自是美妙，乃至给飞翔留下足够的温暖。在美丽的春天，鸟巢里常隐约飘来小鸟叽叽之声，过路的人便自然而然沉湎于梦一般的清纯。
④老家的鸟，大都很狡猾。喜鹊高高在上，还有一些鸟则干脆将巢藏得深深的，或在树叶浓密之处，或在树之尖端。总之，要么让人可望不可即，要么根本不让人看到。偶尔，常常是落叶时节，当孩子们玩得疯癫之时，一抬头，便发现不远处矮矮的树梢上，垂挂着一只小巧玲珑的鸟巢。不过，当发现它时，其实已是空巢了。
⑤麻雀多得很。那褐色羽毛上布满了黑色斑点的小巧的鸟儿，一天到晚在屋檐下，叽叽喳喳，飞来飞去。它们的巢就藏在屋檐下的某个墙洞里，洞口黑洞洞的，若将手伸进去，常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。可过一段时日，若是再去摸那个鸟洞，常常一无所获了。
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⑥后来，我离开了乡村，远离了鸟巢，也远离了鸟。在繁华的家乡小城，自是难以见到鸟的踪影，内心空落了几许，好在，时有鸟巢淡薄苍灰的身影飘荡在我的梦里。不知为何，我执著地萌生了一种想法，真想成为一只美丽的鸟，翩飞在枯瘦的枝头上。变不了鸟的我，自是对鸟巢怀有一种特殊的亲切。
⑦又是一个初春时节，我来到山东大平原。车窗外，一望无际的旷野上，多是光溜溜的树。很突然地，一棵高高瘦瘦的树傲然于眼前，那光光的树梢上，赫然苍黑一团。我张望再三，惊讶地发觉，那是一只鸟巢。谁知，从青岛至烟台，一直到济南，只只苍黑的鸟巢，竟绵绵不绝地撞击着我的视线。
⑧试想，汽车在公路上奔驰，公路两旁，绵延着一排排光溜溜的树，隔不了多远，便有一只苍黑的鸟巢挂在树枝之上。可以说，所有的鸟巢，看上去都厚重，由一枝枝苍黑的树枝错落有致地搭成，爽朗，朴素。偶尔，自苍黑的鸟巢，也会飞出一两只黑羽毛的鸟。虽不知其为何鸟，我仍被一阵翅膀的扑棱棱拍击声所震颤。
⑨真想不到，在苍茫的平原上，鸟巢以一种全新的风味，令我无法回避无法平静，给了我异乎寻常的触动。而穿越时空的隧道，老家的鸟巢，以蒙太奇的手法，执著地闪烁。可我惊异地发现，南方老家的鸟巢，在森林茂密、山重水复的世界，莫名地迷失了飞翔的方向，有着一种战战兢兢的谨慎，如履薄冰。北方的鸟巢，则洋溢着关东大汉的坦荡，无遮无挡地走近世人，却得以守住自我的风味。
⑩其时，一棵又一棵树，一只又一只鸟巢，自我眼前掠过，传递着鸟的声音，我有了一种行走于大地的心情。一种全新的感觉，一种渴望闯荡的锐气，渐渐地漫溢而来。
（1）
“老家的鸟，大都很狡猾”一句中，“狡猾”一词有何妙处？ （2）
请从表达方式、词语运用等方面，赏析下面的句子。
常常能掏着几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑的小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。 （3）
文中写出了鸟巢的哪些“风味”？请简要概括。 （4）
文中描写北方的鸟巢时，没有对鸟作详细描写，为什么？ （5）
结合全文，说说为什么作者对鸟巢“怀有一种特殊的亲切”？ 10. （19分） 阅读《愚公移山》，完成题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
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河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）
下列划线词词义或作用相同的一项是（ ）。 A . 惧其不已也其如土石何 B . 以残年余力不以物喜，不以己悲 C . 而山不加增面山而居 D . 汝之不惠医之好治不病以为功 （2） 解释划线词。
①惩山北之塞____ ②杂然相许____ ③寒暑易节_____ ④汝之不惠_____ （3） 翻译句子。
①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? （4）
下面对本文理解正确的一项是（ ）。
A . 河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。
B . 文章结尾借助神的力量来 实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮 回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
C . 文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，强调移山艰难，衬托了愚公形象的 伟大气魄和坚强毅力。
D . “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业不受众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽 刺的艺术效果。
（5）
你是否赞同愚公的做法？为什么？
11. （7分） (2017九上·安丘月考) 阅读下面两首古诗，完成小题。 江雪
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［唐］柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔家 ［明］孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
（1） 两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”________的态度。
（2） 《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
四、 作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2016八下·兴化期末) 作文：
《散步》一文中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路。同样，我们生活中会遇到很多这样的选择。
请你以“我生活中的一个选择”为题，写一篇作文。
要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600 字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
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参考答案
一、 积累和运用 (共6题；共39分)
1-1、 2-1、
3-1、
4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、
4-6、 4-7、 4-8、
4-9、
5-1、
5-2、 5-3、
6-1、
6-2、
二、 综合性学习 (共1题；共15分)
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7-1、7-2
、
7-3、
三、 阅读理解 (共4题；共71分)
8-1
、
8-2
、
8-3
、
8-4
、
9-1、9-2、9-3、9-4、9-5
、
10-1、 10-2、
第 9 页 共 11 页
10-3、10-4、 10-5
、
11-1、11-2
、
四、 作文 (共1题；共5分)
12-1
、
第 10 页 共 11 页
第 11 页 共 11 页
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