初二语文半期考试试卷(成卷)高容

一、基础知识积累与运用。（30分）

年级： 班级： 姓名： 考号： 1、下列加点字注音全对的一组是：( D ) （3分）

A 诘责jí 瞥见biē 踌躇灭jiān 焦灼跚pán ．．．chú 簌簌．sù B 歼．．sháo 阻遏．yè 蹒．C 泅水qíu 纯粹午xiǎng 伎俩击炮pǎi 船舱笨zhì ．．cuì 晌．．liǎ D 门槛．kǎn 迫．．cāng 滞．2、下列词语书写无误的一组是（ C ） （3分）

A 骇人听闻 眼花潦乱 不可明状 契约 B 莲篷 随声附和 爱幕虚荣 祸不单行 C 气势磅礴 张皇失措 尴尬 锐不可当 D 杀戳 稚嫩 琐屑 月明风轻 3、下列句子没有语病的一项是（ C ） （3分）

A 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D 良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 4、下列加点词语使用正确的一项是（ C ） （3分）

A 他是教练眼中的一个遵守纪律的队员，是老师眼中的一个不耻下问的学生。 ．．．．

B 近日，北京、大连鼓励和引导学生到基层就业，到广大中西部就业，两地学生蠢蠢．．欲动。 ．．

C 我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝，同分离的孤独感油然而生。 ．．．．D 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 ．．．．

5、说话要注意场合、对象、礼貌，下列语句说法较得体的一句是：（ D ） （3分） A、欢迎常在我校参观学习，我想这对你们会很有益的。 B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎下次光临。” C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯病。 D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 6、综合性学习实践活动：（15分） 主题：我爱我的祖国

⑴我国有许多深受大家重视的传统节日，然而，西方的节日正充斥着年轻人的思想。为拯救传统节日，请大家行动起来。 （4分）

请在以下的日子中，选择一个，说出节日名称和节日主题。

正月初一（农历） 五月一日（新历） 八月十五（农历） 十月一日（新历） 日期： 节日名称： 主要活动：

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⑵传承祖国古典文化，读名著，品名著。（5分）

我国明清时期，有四部优秀的古典小说，请选择其中的一部，为大家介绍一下。

书名： 作者： 你最喜欢的人物是： 喜欢的原因：

⑶仿照例句，写一个句子，使上下文衔接一致： （2分）

中华民族有着优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春天缤纷的花丛中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里。

⑷读对联，注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好写的两副对联，请写出此人具有兴趣爱好。 （4分）

品韵方晓丝竹雅，执毫始觉草篆神。 和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅竹松。

此人的兴趣爱好是： 二、古诗文默写与文言文阅读。（25分） ㈠古诗文积累：（10分） 7、默写：

⑴ 树树皆秋色， 。 ⑵ ，孤帆天际看。 ⑶ 欲济无舟楫， 。 ⑷ 少壮不努力， 。

⑸ 《望岳》中既点明了全诗主旨，写出了作者襟怀浩荡，又反衬出泰山雄伟壮丽的句子是： ， 。

⑹ 《石壕吏》中形象地写出了官吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜的句子是： ， 。

⑺ 《春望》中用了拟人手法，写出了作者感伤时事的情感的句是： ， 。 ㈡文言文阅读： (15分)

爱莲说

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

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不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 8、用原文填空：（3分）

点明全文主旨的句子是：

文中与“予独爱莲”中的“独”字相照应的句子是： 透露出作者对世风失望的句子是： 9、把下面的句子译成现代文。（4分） A、予谓菊，花之隐逸者也。

B、可远观而不可亵玩焉。

10、 下列各组加点词意思不相同的一组是：（ ） （2分）

A、香远益清 精益求精 B、屡见不鲜 陶后鲜有闻 ．．．． C、宜乎中矣 因地制宜 D、陶渊明独爱菊 无独有偶 ．．．．11、 用自己的话概括文中的莲具有哪些美好的品质？ （2分）

12、 作者赞美的是莲，为什么还要写菊花和牡丹？ （2分）

13、写一句本文以外的关于莲的诗句： （2分）

， 。 三、阅读。 （40分）

㈠课内语段阅读：（《老王》选段） （18分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记南州中学八年级半期语文试卷第 3 页 共 9 页

忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?” “早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的明天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。

14、《老王》的作者是 ，她的丈夫是有名的作家 。 （2分） 15、为下列加点字注音： （3分）

伛着身子（ ） 镶嵌（ ） 愧怍（ ） ．．．

16、选文第一段使用的描写手法有： ，其中着墨最多的是 描写，作者这样写的作用是： 。 （4分）

17、“我在家听到打门，……”，揣摩句中“镶嵌”一词在语境中的含义及作用。（3分）

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18、文中画线段落表达了作者怎样的思想感情。 （3分）

19、如何理解文章末尾画线句子的意思。 （3分）

㈡课外语段阅读： （22分）

约会荷花

①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！ ②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与科学界的一次聚首，一场会晤，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而在我的私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的？一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶自己,才能够懂得！

⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！ ⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！ ⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。

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⑩微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也像一阵微风，向我们吹过来，吹过来，成了夏日里最后的一抹清凉。

20、揣摩文章题目，写出它的两重含义。（4分）

21、品味语言，回答问题。（4分）

⑴第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。 （2分）

⑵“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。（2分）

22、文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么？（4分）

23、文章说“美就是那么简单”，又说“美不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课外积累写一段话，表述你的看法。（6分）

24、除了文中的霍金之外，请你另外说出一个与之经历相似的名人的故事。（4分）

四、写作：（55分）

从下面两个作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。

开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行。

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请以“深深地脚印”为话题，写一篇作文。

题二：请以“我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②如选题一，围绕话题自拟题目；如选题二，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目。③不少于600字。④书写工整、规范。⑤文中不得出现真实班名、人名、地名。 南州中学八年级半期语文试卷第 7 页 共 9 页

600字 南州中学八年级半期语文试卷第 8 页 共 9 页