课题
2让我们的家更美好第一课时
2课让我们的家更美好
单元
第一单元
学科
第一课时教学设计
道德与法治
年级
五年级
1、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识，主动承担家庭责任。
学习目标
3、知识目标：了解家庭责任，学会承担家庭责任与应对家庭变化。
重点难点
学会主动承担家庭责任。能够正确应对家庭变化。
教师活动
1、资讯：教育部发布
92规定，要求小学生增家务劳动作业
“学校要布置学生家务劳动”
这样的
设计意图
2、能力目标：能够自立自强，能够正确应对家庭变化。
教学环节导入新课
2、思考：为什么教育部要做出
规定吗？你是否懂得它的初衷？3、导入语：家是我们身心的寄居之所，
是我们心灵的港湾。
每位家
导入新课。
庭成员都享受着家庭带来的物质条件和精神慰藉，家庭成员也应该当担起自己的家庭责任。
同样的，每位
而随着年龄的增长和能
力的提高，我们在家里承担的事物也会越来越多。
讲授新课
1、家庭责任单：请你制作一份属于自己家庭的《家庭责任单》，和同伴交流。
2、观察与发现：从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？3、小发现：拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，每个家庭成员都主动承担自己的家庭责任，尽自己所能让家庭更美好！
4、爱的告白与畅想：家对于你而言，有怎样重要的意义呢？请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任！5、展示：“家的意义与责任“思维导图。
6、总结：家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
7、相关链接：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）8、提示：家庭所承担的一些责任不仅是道德责任，也是法律义务。9、我有小妙计：为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？10、学生回答。
学生思考以后有了初步的认识，在通过具体的生通过家庭责任单，可以对各个家庭成员所承担的家庭责任一目了然，从而激发学生自觉、主动地承担属于自己的家庭责任。
11、生活小镜头——妈妈的唠叨：在日常生活中，你也感受过类似的来自家人的“爱的唠叨”吗？为什么他们总喜欢这样唠叨呢？12、小活动：自我评价表。（课本第
11页活动园）
活镜头帮助学生了解家人的担忧，从而告诉学生如果我们能够自立自强，就是对家人最好的支持。
13、我的努力方向：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？
14、总结：自立自强，方能悦亲。15、视频：小欢喜16、小小观察员：
（1）得知方圆失业，方一凡是怎么做的？
（2）方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？（3）从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？
17、小提示：有时家庭发生变化，全家人都需要一段事件来事应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。18、小小分享会：你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？
19、试一试：当家庭面临以下变化时，你会怎么做？（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。
（3）姥姥生病住院需要照顾。
课堂小结
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，理解、体谅家庭的辛苦，主动承担自己的责任，为家人提供力所能及的帮助，或者是医生关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献！
板书
从对视频故事的分析中懂得当家庭变化时，我们要懂得尊重、理解和体谅，耐心沟通解决问题、适应变化。
总结提升
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