真题特训：现代文阅读练习卷(二)小学语文一年级下册部编版(解析版)

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真题特训：现代文阅读练习卷（二）-小学语文一年级下册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．（2021春 麒麟区校级期末）阅读理解。 小鸟

清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，啄害虫，保护翠绿的树苗。

（1）短文共有___________个自然段，第1自然段有___________句话。

（2）照样子，写词语。

①叽叽喳喳（AABB） ____________ ____________ ②扑棱棱（ABB）

③飞来飞去（ABAC） ____________ ____________ （3）在横线上填上合适的词语。

的小鸟 的小鸟 的树苗 的羽毛

（4）因为小鸟可以 ____________ ，所以我们要爱护小鸟。 2．（2021春 武川县期末）阅读短文，回答问题。

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

（1）这段话共有___________句，用“ ”画出第2句和第3句。

（2）远看，石榴花像什么？（在横线上打“√”） 火焰___________ 小喇叭___________ 仙女___________

（3）近看，石榴花像什么？（在横线上打“√”） 火焰___________ 小喇叭___________ 仙女___________

3．（2021春 临漳县期末）阅读短文，完成练习。 皮皮猴的脸蛋儿

皮皮猴总是把脸蛋儿弄得脏（zāng）兮（xī）兮的。一天，皮皮猴正在树上玩泥巴，他和远处的小棕（zōng）熊打招呼。小棕熊抬头看见一个黑家伙，边跑边喊：“妖（yāo）怪（guài）啊！”“小鹿，你跟我玩 ！”皮皮猴说。扑（pū）通（tōng），小鹿吓得倒在地上，昏（hūn）了过去。小鹿被送到了医院，醒来后，她对大家说：“我遇到了妖怪！”皮皮猴玩了一天，回到家后，家人已经看不清他的模（mú）样了。“你是谁___________？”猴妈妈吓了一跳。皮皮猴心想：都是不讲卫生惹（rě）的祸啊！

（1）从“呀、吧”中选择合适的汉字填入文中横线上。 （2）读画线句子中，应读出皮皮猴 （请求 疑yí问）的语气。

（3）小棕熊和小鹿喊皮皮猴“妖怪”是因为___________。（填序号）

①皮皮猴的脸很脏很黑 ②皮皮猴长得很丑很吓人

（4）由短文最后皮皮猴心里想的话，可以推断皮皮猴以后___________。（填序号） ①会做一个讲礼貌的好孩子 ②会做一个讲卫生的好孩子

4．（2021春 临沭县期末）阅读短文，完成练习。 小松鼠找花生果

树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 小松鼠问蚯蚓：“这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。 从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。可

是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。

小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢!”

（1）短文共有___________个自然段，第二自然段有___________句话。

（2）我会填。

绿油油的 黄灿灿的

（3）谁也没有摘走花生果，花生果全在 。 （4）请你照样子写一句话。

花生果被谁摘走啦？” ____________

（5）请你想一想，小松鼠为什么很高兴？ ________________________ 5．（2021春 通榆县期末） 荷花

水面上，探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼畴，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我不能，因为她的家是水塘。

（1）短文有___________个自然段，第二自然段有___________句话。

（2）短文中的“小姑娘”是指 。

（3）把描写荷花颜色的词语用“________________________”画出来。

（4）为什么不能把“她”带回家呢？ ____________

6．（2021春 江汉区期末）读一读，完成练习。 好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来趴在窗台上，数一数树上落下了多少只花喜鹊：一只、两

只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢! 我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦! 花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

（1）短文一共有___________个自然段。 （2）选择正确的答案，打上“√”

①（小蝴蝶 花喜鹊 小白兔） 是“我”的好邻居。 ②每天早晨，“我”都能（听见 看见 闻见） 花喜鹊的叫声。

（3）“我”高兴，是因为 ________________________ 。 （4）为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居？找到句子用“____________ ”在文中画出来。

7．（2021春 渭滨区期末）读一读，完成练习。 掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会叮铃铃响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）“铛”用音序查字法，先查大写字母___________，再查音节 ____________ 。

（2）用“____________”画出这个人偷铃铛时心里想的话。 （3）你知道的成语还有。（写出一个即可） （4）你想对这个偷铃铛的人说些什么？

8．（2021春 怀宁县期末）我会阅读。仔细读文，按要求做题。 快乐的节日

“六 一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!

今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游园活动，有的观看了卡（kǎ） 通剧（jù），还收到了精美小礼物呢! 我最开心的是我当上了“六 一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的伯（bó）伯献上红领巾。伯伯亲切地说：“谢谢你，小

朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不得了。 “六 一”真快乐，我永远也忘不了。

（1）这篇短文共有___________个自然段。请你用序号标出来。 （2）今年“六 一”都有哪些活动？用横线在文章中画出来。 （3）仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。

“开心”的近义词朋友： 、 。

（4）我想用音序查字法查“仪”字，应该先查音序___________，再查音节 。

（5）文中的“我”最开心的是什么？请你用“____________”把句子画出来。

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参与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故本文有2个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第二自然段有2句话。

（2）考查学生仿写词语的能力。①“叽叽喳喳”是AABB式的词语，类似的词语有：开开心心、高高兴兴。②“扑棱棱”是ABB式的词语，类似的词语有：白花花、金灿灿。③“飞来飞去”是ABAC式的词语，类似的词语有跑来跑去、蹦来蹦去。

（3）考查学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填空即可。即：可爱的小鸟、机灵的小鸟、翠绿的树苗、蓬松的羽毛。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为小鸟可以啄害虫，保护树苗，所以我们要爱护小鸟。 故答案为： （1）2 2；

（2）①开开心心 高高兴兴 ②白花花 金灿灿 ③跑来跑去 蹦来

蹦去；

（3）可爱 机灵 翠绿 蓬松； （4）啄害虫，保护树苗。

2．【解答】（1）考查了对完整句的辨析。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。这段话共有4句，第2句为：远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。第3句为：近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

（2）考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“远看，那红色的花朵像一簇簇火焰”可知答案。

（3）考查了学生对文段内容的理解。阅读句子“近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭”可知答案。 故答案为：

（1）4 远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。 （2）火焰√； （3）小喇叭√。

3．【解答】（1）考查了选择合适的汉字填入文中横线上。“吧”用在祈使句末，使语气变得更强烈。故句子后面选择“吧”。“呀”有表示惊异的意思。结合句子这个疑问句，应选择“呀”。

（2）考查了朗读。“小鹿，你跟我玩吧！”这个句子写出了皮皮猴很想和小朋友玩耍的心情，故这句话应读出皮皮猴请求的语气来。 （3）考查了对文段内容的理解。皮皮猴不讲卫生，总是把脸弄得脏兮兮的，让其它小动物望而生畏，以为是遇到了妖怪，甚至把小鹿都吓昏过去。故小棕熊和小鹿喊皮皮猴“妖怪”是因为皮皮猴的脸很脏很黑。故选①。

（4）考查了对文段内容的拓展。一个不讲卫生的皮皮猴，总是把自己的脸蛋弄得脏兮兮的，以至于小棕熊和家人都不认识他了。结合短文内容可知，最后皮皮猴终于意识到应该讲究卫生，这样小朋友才能和自己玩耍。所以可推断皮皮猴以后会做一个讲卫生的好孩子。故选②。

故答案为： （1）吧 呀； （2）请求； （3）①； （4）②。

4．【解答】（1）考查学生对自然段及完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，由此可知，文章共有4个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第二自然段共有3句话。 （2）考查学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中选出合适的词语填空即可。即：绿油油的叶子、黄灿灿的小花。 （3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，谁也没有摘走花生果，花生果全在泥土里。

（4）考查学生对仿写句子的能力。学生结合所给例句仿写即可。即：苹果被谁吃啦？

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小松鼠之所以很高兴，是因为他想，等花生结了果，摘下来，留着冬天吃。 故答案为： （1）4 3； （2）叶子 小花； （3）泥土里； （4）苹果被谁吃啦？

（5）因为他想，等花生结了果，摘下来，留着冬天吃。 5．【解答】（1）考查对自然段和句子的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话。当省略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句末省略时，算一句话。据此判断：这篇短文有3个自然段，第二自然段有2句话。

（2）考查对短文内容的理解。由短文一、二自然段内容可知：短文中的“小姑娘”是指荷花。

（3）考查对短文内容的理解。联系上下文理解，从“水面上，探出了一个个粉红的小脑袋”可知，荷花颜色是粉红的。

（4）考查对短文内容的理解。联系上下文理解，由短文最后一个自然段知道是因为她的家是水塘。 故答案为： （1）3 2； （2）荷花； （3）粉红的；

（4）因为她的家是水塘。

6．【解答】（1）考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两个即为一段。故文章共有4个自然段。

（2）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居”可知，喜鹊是“我”的好邻居。②阅读句子“每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声”可知，每天早晨，“我”都能听见花喜鹊的叫声。 （3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦”可知，“我”高兴，是因为花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居”可知答案。 故答案为： （1）4；

（2）①喜鹊 ②听见；

（3）花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家；

（4）花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

7．【解答】（1）考查了查字典。“铛”用音序查字法，先查大写字母“D”，再查音节“dang”。

（2）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”从这句话可知答案。

（3）考查了对成语的理解。结合积累写出一个即可。 （4）考查了思维拓展。结合内容理解，例：你不要以为自己听

不见别人也会听不见，做人要诚实，不要自欺欺人。 故答案为： （1）D dang；

（2）如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？ （3）拔苗助长；

（4）你不要以为自己听不见别人也会听不见，做人要诚实，不要自欺欺人。

8．【解答】（1）考查了对自然段的认识。每个自然段前空两格，故本文有4个自然段。

（2）考查了文段内容的理解。结合“今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还有的收到了精美小礼物呢！”可知答案。

（3）考查了对近义词的理解。开心：心情愉快舒畅。故文段中的“快乐 高兴”是它的近义词。

（4）考查了查字典，“仪”的音序是“Y”，音节是“yi”。 （5）考查了文段内容的理解。结合“我最开心的是我当上了‘六 一’的礼仪小姐，给和我们一起过节的伯伯献上红领巾。”可知答案。 故答案为： （1）4；

（2）进行了节目表演 组织了游艺活动观看了卡通剧 收到了精美小礼物；

（3）快乐 高兴； （4）Y yi；

（5）我最开心的是我当上了“六 一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的伯伯献上红领巾。 第1页（共1页）