幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思

1． 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美。

2． 尝试剪出各类线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

3． 体验想象制造各类图像的欢乐。

4． 能呈现自己的作品，并能欣赏他人的作品。

活动预备

1． 各色正方形蜡光纸彩纸；

2． 剪子；

3． 喜庆的背景音乐；

4． 窗花范例。

活动进程

（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1．教师：马上新的一年就要到了，你们是如何过新年的呢？会做些什么事呢？

2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？

3．幼儿讨论，教师进行小结

窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是咱们中国民间特有的艺术。

（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉

1．颜色很丰硕、漂亮。

2．图案很多。

3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

（三）教师示范剪窗花

1．大体方式：折叠——剪图形——打开（用故情形境把剪的方式连起来）

2．今天，小剪子要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪子，警惕，前面要没路了。”于是小剪子只好转头了，左绕右绕，小剪子可真顽皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪子的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

3．（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。

（四）幼儿操作

1．教师鼓舞幼儿斗胆创作，注意观看幼儿的折法是不是正确，提示幼儿边角对整齐；

2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；

3．多剪弯线条图形德等，剪的进程不断打开看；

4．帮忙个别能力差的幼儿；

5．提示幼儿注意利用剪子的平安。

(五）活动讲评

教师：谁介一下自己的作品？你是如何剪的？用了什么方式？什么缘故这么漂亮？

（从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品）

(六)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

1．还有许许多多漂亮的窗花，回家后也能够自己再来剪一剪，看一看，去欣赏咱们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也能够剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；

2．自主性游戏中能够再来探讨更多的剪纸方式，剪出更多的窗花。

活动反思：

活动引导谈话，观看视频引发子的注意力集中，爱好取得激发。欣赏中小孩们剪纸的欲望就被专门好地激发出来。小孩们能够剪出各类各样的图案。如：三角形、正方形、圆形等形状。镂空比较多，呈现的作品很漂亮，小孩们剪完了还想剪，对此十分感爱好，达到了预设的目标。

在操作时，让成功的小孩示范，帮忙动手能力，差的幼儿尽可能让幼儿探讨、尝试。关注小孩们之间的能力不同。第一次没成功的小孩，有了失败的总结再加上成功小孩的体会介绍，成功的小孩大大增加，由于时刻关系有些还得及剪出自己中意的来，感到有点失落，当我许诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见小孩们对剪纸活动爱好浓厚，因此在活动中不该看到有多少小孩成功