篇一：珍爱生命防震减灾主题班会 一、 活动目标：
1、让学生初步掌握一些防震知识，学会保护自己。
2、营造学习和传授安全知识的氛围，培养学生的自我保护意识和能力，为他们的健康成长打下良好的基础。 二、活动准备：
1.安排宣传委员在黑板上写下本次班会的主题——“珍爱生命、防震减灾” 2、老师事先准备一些地震知识和防震小资料 三、 活动流程：
1、老师由“5·12”汶川大地震的影响导入本次班会的主题——“珍爱生命防震减灾” 2022，我们满怀希望地出发了。2022，我们将为祖国的伟大复兴而努力奋斗。2022是不平凡的一年。今年，面对寒冷的雪灾，我们用爱温暖了人们的心；面对CNN事件，我们团结起来捍卫我们的尊严。一年前，四川省汶川县突然发生里氏8.0级地震。建筑物瞬间化为瓦砾，堤坝瞬间遍体鳞伤，双眼茫然无助？？
2、小组讨论：自己在地震期间亲身经历的、看到的、听到的事情
看着数不清的无家可归者、不断上升的伤亡人数和灾难现场的废墟，每个人的心中都会充满无限的悲伤和哀叹，这让我们哭泣。自然灾害是突如其来、势不可挡的，但只要我们有信心、勇气和团结，我们就能克服一切困难。抗震救灾，团结一致。我们怀着希望出发，所有的困难和灾难都将被践踏在我们脚下。
3、班级交流：请同学起来交流自己在地震期间的感受
让我们今天把“让世界充满爱”献给汶川人民。举起我们的手，一起歌唱！ 4、老师小结：多么感人肺腑的歌儿啊！不仅唱出了我们的心声，还纪念了汶川的5.12大地震，下面请欣赏一首动人心弦的诗歌《汶川在呼唤》 5.老师传播有关地震的知识，这是一场自然灾害 6、小知识竞赛
在欣赏了这些感人的诗歌之后，让我们回答一些关于学生防震减灾知识的问题！来吧
a请问《中华人民共和国防震减灾法》于1997年12月29日经第八届全国人民代表大会常务委员会第几次会议通过？
B假设地震发生后，伤者应该先远后近地获救，对吗？ c请问地球内部发生地震的地方叫震中，对吗？ 中国的地震烈度是多少？
7、老师布置班会课作业：收看录象，让每位同学以“生命”为话题，写一篇观看心得。
8.活动结束
“一点很小的爱心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。”
同学们，让我们一起努力！防灾减灾主题班会到此结束！ 一．活动主题：消防安全铭我心，防震减灾躬自行 二、 活动时间：20XX年10月18日星期日下午7:10-8:10 三．活动地点：文b506 四、 参与者：664班全体成员 五．活动背景：
每一次突如其来的大地震都会给人们带来沉重的身心打击，我们永远不会忘记汶川大地震，以及4月25日尼泊尔发生的里氏8.1级地震。8月12日，位于天津滨海新区塘沽开发区的瑞海国际物流有限公司危险品仓库发生爆炸，造成前所未有的灾难。虽然自然灾害是不可抗拒的，但有效的防灾减灾措施可以在关键时刻将损失降至最低。旨在宣传安全自救知识，提高学生自我保护意识，建设安全校园。 六．活动目的：
通过预防各类突发公共安全事件的类型、特点和危害，普及防灾减灾基本技能和自救互救应急知识。重点宣传介绍地震灾害教育、各类灾害基本知识、防灾避险、自救互救等应急知识。进一步将防灾减灾知识推广到学校和课堂，切实提高学生的安全意识和自我保护能力。防患于未然。 七．活动流程：
1.主持人致开幕词并宣布班会正式开始，介绍活动流程及活动背景、目的和要求；
2、由同学进行发言；
3.找一些相关材料在课堂上宣传，让学生进行讨论，加深他们的心。为了更好地增强学生心中的安全意识；
4、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的发展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响；
5.主持人解读相关资料，寻找各高校近期发生的安全、消防等方面的信息，谈谈安全对我们的重要性； 7、做游戏 八、 前期工作：
1.准备安全主题班会需要的材料。
2.收集消防安全、防震减灾方面的数据和案例。 3.准备应急知识视频。 4.工作任务
主持人：3号，4号。
黑板布局：5号、6号、7号、8号。 总结:9号。
清理垃圾或恢复教室布局：10号、11号、12号、13号 九．注意事项： 1.确保所有人员到达。
2.要维持好活动中的秩序，严禁玩手机，吃东西，大声喧哗。 3.任何人不得早退
4.保持教室卫生，不得乱扔垃圾。
5.班会结束后，值班学生留下来清理垃圾，恢复教室布局。 14级科教664班
为了进一步做好校园防震减灾知识活动，增强全体师生的防震减灾安全意识，提高师生逃生、自救、自救的能力，地震中互救、抗灾救灾，确保师生生命安全，确保灾害发生
时损失最小化。我们班认真贯彻落实学校领导下发的文件精神，以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，增强学生防震减灾意识，提高学生防震、自救、互救能力，拓宽学生知识视野，倡导热爱科学、学习科学，用科学塑造良好的校风 一、班级概况
我们班是一个有49名学生的学前班。我们班坚持以人为本的教学理念，按照“科教兴学、全面提高”的方针对学生进行教育。 二、防震减灾科普教育的理念
以《中华人民共和国防震减灾法》和《关于加强防震减灾工作的通知》的要求为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育，提高学生科学素养为目的，以防震减灾科普教育为出发点，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提高，增强学生的公共安全意识。我们班重视防震减灾教育中的活动体验原则。自2022年5月起，以防震减灾为主题，以防灾科普知识教育为主线，开展了一系列科普教育活动，增强了师生的防灾抗灾意识和意识。提高防灾、自救、互救能力。其次，为了充分发挥课堂主渠道的作用，应将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生的科技知识，培养学生的生命安全意识。
三、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动
（一） 多渠道广泛宣传防震减灾科普知识。课堂教育：我们班以防震减灾活动专题教室为教学阵地，以现行教材内容为主体，坚持开展专题宣传，以板报、手册报、展板等形式宣传防震减灾知识。组织学生观看防震减灾视频。一方面，通过视频材料，学生们了解了地震的小知识、防震常识、自救和互救，拓宽了他们的知识面，激发了他们学习和热爱科学的兴趣。另一方面，他们看到了地震给人类带来的巨大灾难，让学生们认识到了预防自然灾害的必要性和重要性。面对历史事实，我们从小就树立了防灾减灾的意识。 总之，通过这次活动，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使学生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实更细，取得更大的成绩.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容