01 はしがき

本書は、中国語入門・初習者を対象として、中国語の基礎知識を体系的に学ぶテキストを目指しています。全体は発音編と20の課からなり、各課の話題は一定の関連がありながら、それぞれともなっています。構成は次の通りです。

１ 「発音編」

発音を正確に識別・習得するため、日本語のカタカナ表記を使わず、国際音声記号を付記しています。発音の総合練習には、日常生活によく触れ、意味も分かりやすい数字や年月日、時刻、並びに本文に取り上げている漢詩などを取り入れています。

２ 「本文編」

本文は、「新出語句」、「基本表現」、「短文」、「ポイント」、「練習」に分けています。

新出語句 語彙の使用度と学習分量の適宜を考慮し、各課とも16個前後と抑えています。

基本表現 各課の話題及びポイントの内容を代表的に表現できる構文となっています。

短 文 基本表現の応用とポイントの理解を深める叙述体の文章となっています。

ポイント 孤立語である中国語の文法学習はすなわち語の組み立てを学ぶことです。

公式を覚えれば、計算ができるように、中国語文法の骨組、語順を公式表

で提示し、イメージ的に理解し、定着することを願っています。

ポイントに関する説明を最小限に止めるが、一方、日本語と異なる中国

語の重要な特徴、特に日本人学習者が間違いがちな箇所を予め取り上げて指摘しておきます。

練 習 「A」と「B」に分けています。「A」は朗読、聴き取り、読解です。各課の「新出語句」に限りがありますが、ここでは漢字より新たに組み合わせた語彙や短文、ポイントに即した読み物を用意しています。語彙には、すでに学んだ内容なので、声調のみ付けています。読み物は読解と聴き取りを兼ねる練習物です。やや難解かもしれませんが、漢字や語順から推し量って意味を辿りつく達成感を味わい、読み物に目を通した上の聴き取りも楽になるではありませんか。もし時間に余裕がなければ、読解の練習をしなくても差し支えありません。

「B」は書く問題です。提示した語順を利用して日文中訳を完成させたりします。多機能の練習を通して、学習内容の消化とともに、漢字文化の強い造語力を享受し、中国語特有の語順に親しんでいくことと願っています。

この教科書の作成では、中国語の基礎知識の習得に重点を置き、検定4級合格をも一つの目標としています。学習者の中国語学習、中国語検定試験の挑戦に役立てれば幸いです。

なお、この教科書はわれわれにとってはじめての試みで、未熟で、未完成のものが多々あると

諄々承知しています。大変見苦しく、使いずらいと思いますが、ご使用の先生方、学生の皆様に感謝し、皆様方のご協力、ご指導とご助言を頂ければ幸いに存じます。

著者

学習者指導ガイド

学習者の個性を尊重し、その自身の能動性と意欲と学力を引き伸ばすように習得内容と関連ある読み物に興味を持たせ、積極的に知識を広げる習慣を育てる。学校教育は全過程ではなく、教育の出発点に過ぎない。学習者に知識そのものを教えると同時に、知識を習うことをも思い知らせる。それは「授之以魚」と「授之以漁」の違いであろう。

１ 穴埋めの問題

・ 上午十一点( )大阪出发，下午两点多到达东京。

① 离 ②从 ③去 ④到 (4級)

・ 小王在看书( )，我们过一会儿再来找她玩儿吧。

① 吗 ②了 ③着 ④呢 (3級)

２ 語順選びの問題

・ お父さんが私に誕生日のプレゼントをくれた。

爸爸＿＿＿＿ ＿＿＿＿ [＿＿＿＿] ＿＿＿＿。

① 生日礼物 ②一件 ③我 ④送给 (4級)

・ 突然雨が降り出した。

外面突然＿＿＿＿ ＿＿＿＿ [＿＿＿＿] ＿＿＿＿了。

① 雨 ②起 ③下 ④来 (3級)

（郭春貴『中国語検定対策3級・4級 文法編』 白帝社 2008年第５刷）

３ 長文理解の問題

・ 你们好！很长时间没＿＿＿你们写信了，我很想你们。

① 为 ② 对 ③ 向 ④ 给 (4級)

・ ＿＿＿中国醋，只好买法国醋了。

① 买不下为 ② 买不到 ③ 买不起 ④ 卖不好 (3級)

４ 語句と文の中訳問題

・ 私の父は病院で働いています。 (4級)

・ 彼は東京に2年住んだことがある。 (3級)

2冊目

本書は、中国語基礎の学習を終えた学習者を対象として、やや難易度の高い、いわば初級から中級にかけての表現や文法事項を学習するテキストです。本書の姉妹編『』の学習を終えた後に使用できるように編集しておりますが、他の初級テキストを学習した後に使用することも可能です。

次のように構成されております。

・ 初級の復習編