幼儿园中班社会优秀教案《玩具大家玩》含反思word版

幼儿园中班社会教案：玩具大家玩 一、活动目标

1．通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

2．懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

3．乐于探索、交流与。 4．培养幼儿有礼貌的品质。 二、重点与难点 1．玩具大家玩。 2．友好地玩。 三、材料及环境创设

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1．每人自带一件玩具。 2．大皮球若干（如全班人数）。

3．与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。 四、设计思路

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。 本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。 五、活动流程

激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐 内容一：

（一）介绍各人的玩具

1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。 说明

（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。 （2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。 （二）玩玩具。

1．幼儿相互交换玩具，大家一起玩。 说明

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老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。 2．讲评。 说明

（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。 3．幼儿多次交换玩具，大家一起玩。 说明

教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。 内容二：

（一）组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。 说明

大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。 （二）大、中班幼儿结对子一起玩。 说明

可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。 （三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。

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说明

由大班幼儿组织。

（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。 说明

此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。 六、延伸活动

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。 教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。

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