前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种提高。下面xx小编为您推荐部编版七年级上册语文教案：天上的街市，希望对您有所帮助~
20 天上的街市 学习目标
1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。 2.理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想的手法。 3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。 教学过程 一、新课导入
同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？(指名学生概述这故事)刚才这位同学说得很好，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月初七才能在鹊桥相会一次，这是多么痛苦啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地来往吧！我国著名诗人郭沫若早在1921年就凭借自己丰富的联想和想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇 《天上的街市》。 二、自学指导(一) 预习与交流
1.请给下面加点的字注音，并解释词语。 缥缈(piāo miǎo)：形容隐隐约约，若有若无。 定然：必定这样。珍奇：贵重稀奇。 闲游：悠闲散步。
陈列：把东西摆出来供人观看。 2.作者简介
郭沫若(1892 1978)，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家，代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》。 3.背景资料
《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年期间， 五四 运动
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高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那 冷酷如铁 黑暗如漆 腥秽如血 的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。
三、自学指导(二) 合作与探究 (一)诗歌朗诵
听读课文，注意诗歌的节奏、重音、韵脚。 下面诗句中的 / 表示停顿，加 的字表示重读。 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中， 定然有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是世上/没有的/珍奇。
你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。
【交流点拨】这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。
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朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 (二)整体感知
根据朗读节奏自由朗读诗歌，并思考下列问题。
1.诗人想象的 天上的街市 到底是一个怎样的世界？请用一两个词语概括一下。
【交流点拨】一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。
2.诗人为什么想象这样一个 天上的街市 ？为什么改编牛郎织女的传说？ 【交流点拨】牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴望出现一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象，诗人赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声。 (三)深层探究
1.作者写的 天上的街市 美不美？美在哪儿？ 【交流点拨】景美、街美、物美、生活美。 景美：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 2.作者为什么能写出这么美的 天上的街市 ？
【交流点拨】运用了想象和联想。由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走。
3.这首诗的语言很好，请同学们用 这首诗的语言好在 这一句式说话。 【交流点拨】(1)这首诗的语言好在诗句音韵和谐。例如第一小节的韵脚 星 灯 。
(2)这首诗的语言好在用词准确。例如 珍奇 浅浅的 ，又如用 朵 作流星的量
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词，而不用 颗 ，写出了流星像花儿一样美，与牛郎织女的美好生活相映成趣。
(3)这首诗的语言好在语气亲切。例如 我想 你看 。
(4)这首诗的语言好在表达信心很坚定。如反复出现的 定然 和 定 ，用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活存在。只要我们面对黑暗如铁的现实不妥协，不绝望，并为那样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信那样的美好生活一定会到来。
(5)这首诗的语言好在运用比喻的修辞手法，形象生动。如 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星 。 (四)背诵诗歌
激情背诵。第一节，诵出一种惊喜；第二节，诵出一种赞美；第三节，诵出一种欢乐；第四节，诵出一种甜美。 四、板书设计 街市：美丽
街灯 明星 天上的 物品：珍奇 美好 (联想) (想象) 天河：浅浅 自由 人物：牛郎、织女 幸福 生活：来往、闲游 五、拓展延伸
深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？
【交流】示例：叶儿如彩蝶般在空中翻飞着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈地旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。在如血残阳的照耀下，老树，还有落叶，都形成了一道凄美的风景。
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