在教育教学改革创新中促进教育科学发展

授课人：彭重宁

一、本课对象：学校领导干部、党员教师、入党积极分子。 二、本课目的：通过本课的学习，使学校领导干部、党员、积极分子充分理解和把握中央关于深入开展学习实践科学发展观活动要突出实践特色的要求，在教育教学中转变教育观念，在改革创新中推动教育科学发展，以社会主义核心价值体系统领学校德育工作，全面推进素质教育。

三、本课时间：1小时 四、授课内容：

践行科学发展观，促进教育科学发展，这是摆在我们面前的一项重要任务。为全面完成这一目标任务，我们务必始终以科学发展观为指导，继续解放思想，坚持改革开放，不断创新教育理念和教育机制，大力促进教育内涵发展，着力提升教育质量，在改革创新中推动教育科学发展。

一、创新理念，着力加强引领教育科学发展的理论武装 教育创新，首先是教育观念创新。有什么样的教育观念，就有什么样的教育行动，因此，教育创新必须首先确立与我校教育发展需要相适应的教育观和人才观。

1、树立“以人为本”的教育观。树立以人为本的教育观，是落实科学发展观在教育领域的具体体现，也是进一步实施科教兴国战略，不断推进教育改革与发展的根本要求。首先，要确立以人为中心

的人文教育理念。把尊重人、关心人、教育人贯穿于教育的全过程，体现在教育工作的方方面面。把维护教师，关爱学生放在首位，充分调动和发挥人的积极性、主动性，促进学生快乐健康成长。其次，要创建以人全面发展为中心的素质教育理念。要进一步强调教育是对人的全面教育，要进一步强调教育是对人的全面教育，坚决摒弃“高分低能”现象发，逐步提高学生的综合素质，促进和实现人的健康、全面发展。第三，要遵循人的成长与发展规律的办学教育理念。教育对人的教育，也是人在教育，教育的改革与发展必须遵循个体成长与发展的基本规律，而不是任意塑造或随意培养。

2、树立全面、协调、可持续的教育发展观。科学发展观在坚持以人为本的前提下，强调社会全面、协调和可持续发展。要注重教育协调发展，坚持均衡发展义务教育，实现教育的可持续性发展，合理开发教育资源，不断促进教育资源的优化配置，并保障教育资源的永续利用。

3、树立提升教育质量观。当前，推进教育科学发展，中心任务是全面实施素质教育，我师教育现在推行的模式是：开放式教学情景，体验性教育模式。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以提高学生素质为根本宗旨；坚持教育为社会服务的正确方向，把德育作为教育的首位；全面推进素质教育，并深入推进教育教学改革；加强教育教学精细化管理，注重校本教研，不断改进教学方法，提高教育教学质量；注重学校文化建设，营造良好的校园文化氛围，打造富有文化特色的学校。

二、统筹兼顾，着力打造促进教育科学发展的整体合力。 科学发展观的根本方法是统筹兼顾，就是要总揽全局科学筹划、兼顾各方。按照这一根本方法，充分调动积极因素，努力形成促进我校教育科学发展的整体合力。

第一，统筹好学校软件建设和硬件建设。要重点实施“人才强校”战略，提高教师队伍和干部队伍综合素质；优化教育发展软环境，营造教育发展的良好氛围；认真开展师德主题教育活动和“作风建设年”活动，切实增强广大教师的责任感和使命感；不断健全教师管理制度，加强对教师业务知识的培训。在硬件建设上，要加强教育设施建设，优化学校布局，创设教育发展良好的硬件条件。

第二，统筹好思想建设和能力培养。坚持以德树人，探索德育工作新途径、新举措、新模式；在加强学生德育工作的同时，更加重视学生专业知识与能力培养。扎实推进新课程改革，更新教育观念，推进教学内容呈现方式，学生学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，注重开发学生智力，着力培养学生的学习能力，激发学生的创新精神，提高学生的实践能力。

三、把握关键着力创新推动教育科学发展的体制机制。 教育创新发展，关键是教育体制创新。要建立教育发展的长效机制，必须着力构建充满活力、富有效力、更加开放、有利于科学发展的体制机制。

1、创新教师队伍管理机制。教师是立教之基，兴教之本。办好人民满意的教育，必须依靠人民教师，打造一流的教师队伍。一是创

新师德评价制度。将师德建设纳入学校办学水平的重要指标，作为教师工作考核，职务评聘和评优评先的依据。要建立健全师德激励机制，定期开展优秀教师、师德标兵、师德先进个人评选表彰活动，在全校营造师德师风建设的浓厚氛围。二是健全教师队伍管理制度。进一步深化教育人事制度改革，可采取教师评校、学生评教、家长及群众评教和老师自评、互评等方式，充分调动各方面的积极性，促进教育教学水平提升。优化学校教师岗位结构调配，强化教师的日常工作和教育教学业绩考核，促进教师队伍健康快速发展。三是创新教师教育培训机制。加强对学校骨干教师的评选、培养和管理工作，着力打造骨干教师和学科带头人队伍，发挥骨干教师和学科带头人的引领和示范作用，进一步带动教师专业化成长。

2、创新干部队伍管理机制。一个学校的校长决定一所学校的成败，干部队伍决定学校教育事业的兴衰。一是完善干部（刚性）管理机制，全面落实党支部领导下的校长责任制，进一步确立民主、优质、高效的管理体系。完善干部监督机制，进一步改进干部的思想作风、工作作风和生活作风。二是健全柔性干部交流（激励）制度。创新学校领导干部激励机制，制定中层领导管理和考核办法，进一步优化学校领导班子的结构，加大学校领导交流力度，促使学校整体班子充满活力，凝聚力强，有战斗力的集体，使大家想干事、会干事、干成事。三是新选人用人制度。采取能者上，庸才下的用人方式，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成评价体系，真正素质高、能力强、作风硬的教师选拔到学校领导岗位上来。

3、创新考核评价机制。改革考核办法，健全科学的评价体系，对进一步推动教育科学发展具有重要作用。要进一步完善学校教育教学评价考核机制；构建更加科学合理的学校教育教学工作考评体系，促进学校办有特色、有质量家长满意的学校，改变以往传统的以学习成绩作为评价学生，教师唯一标准的做法，实现人的全面发展。

4、创新学校党建工作机制。深入贯彻落实科学发展观，切实加强和改进党的建设，为教育科学发展提供有力的政治和组织保障。认真落实党建工作责任制，把党建工作与学校业务工作同制定、同考核、同奖惩，使党建工作和学校业务工作同步共振，共同推进。党支部要在“带得动”以示范表率来带动党建工作，树立党员干部要吃苦再先，勇挑重担、互帮互助、共同提高。