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小学语文第四册周末作业

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小学语文第四册周末作业(五)

学校 姓名 班级 教师评价 家长评价 一、看拼音写词语

Hǎi tān yú chǚn qì chuǎn xǖ xǖ qǐ tú ( ) ( ) ( ) ( )

Mǐin ruì cāng ying zhàng ài wù jiē kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会组词。

荧( )福( )驻( )推( )绳( )削( ) 萤( )蝠( )住( )维( )蝇( )哨( ) 三、按要求写词语。

1、照样子写词语。 例:不折不扣 不( )不( ) 不( )不( ) 2、把词语补充完整。争( )恐( ) 见( )不( ) 若( )其( ) 随( )所( ) 异( )天( ) 欲( )又( )

四、填上恰当的词。

( )的脸 ( )的小路 ( )地唱 ( )地站 ( )的光 ( )的歌声 ( )地盯 ( )地笑 五、可以用这些词语各说一句话。

终于——__________________________________________________ 居然—— ___________________________________________________ 根本—— ___________________________________________________ 六、照样子,写句子。

例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。

1、 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 2、中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。__________________ 例:他解决了这道难题。

他把这道难题解决了。 这道难题被他解决了。 林务官砍了灌木丛,锄了野草。

_________________

_________________ 七、我能把句子补充完整 。

1、天上鱼鳞斑,______________________________

2、蚂蚁搬家蛇过道,______________________________ 3、_________,_________秋雾阴,冬雾雪。 4、 ,晚霞行千里。 八、排列错乱句子顺序。

( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。

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( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。

( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。 ( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装 九、 按课文内容天空,并作答

(一)、科学家经过反复研究, 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 。

1、蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么?

2、科学家从蝙蝠身上得到了什么启示?你有何感想?

(二)、科学家认真研究了鸟类飞行的原理,发明了 ;科学家研究蜻蜓的翅膀,解决了 ;飞机设计师研究苍蝇、 |蚊子、 蜜蜂等飞行的情形,研制出了 。 十、开心阅读。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。 科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。 1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。

漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有,没有约束 试图(1)用绘画表现出来的形象 (2)计划 (3)希望得到,谋取 2、找出下列词语的反义词。

温暖——( ) 热闹——( ) 柔和——( ) 3. 用“--”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

4. 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?____________________________ 5. 萤火虫给了科学家怎样的启示?_____________________________________

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