学年度第一学期
六年级语文第五、六单元过关检
测
姓名： 班级： 总知识点数： 答对知识点数： 等级：
一、根据拼音写汉字。
yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè bào yuàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xiàn mù yuán liànɡ fù yù kān cè ɡònɡ xiàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cháo xiào chénɡ kěn dǎo tā chà dào zǔ náo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给加点字选择正确的读音。 畏怯（qiè què） 抛散（sàn sǎn） ．．勾勒（lè lēi）估计（ gū gǔ） ．．
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别墅（shù yě） 几乎（jǐ jī） ．．迂回（ yū yǖ） 绝迹（jí jì） ．．三、词语积累。
1、仿照例子写词语： 起
死
．
回
生．： 、 、 写出有“想”的意思的词
语： 、 、
用“ABCC”式写几个描写人物神情外
貌的成语： 、 2、把下列词语补充完整。 漂（ ）不定 （ ）声匿迹 艰苦（ ）绝 望而生（ ） 颠（ ）流离 （ ）飘带舞 不可思（ ）五（ ）缤纷 3、根据课文内容填空。 四、运用表达。 1、照样子写句子。
歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总．．．会露出会心的微笑。
3、按要求写句子：
（1）把下列句子改为转述句。 王阿姨说：“这件事，我不想麻烦别人。”
（2）把下列句子改成带问号的句子，使感情更强烈。
小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞赞美它。
( )。 4、小华要去河边游泳，老师( )了他。 七、在括号里填上合适的关联词语。
1、林肯 ( )是鞋匠的儿子，五、给带点字选择正确的解释，只填序号。
1、妙:①美，好；②奇巧。 (1)诸葛亮神机妙算。( ) (2)听了这句话，我感到莫名其妙。 ( )
(3)这工艺品真是妙不可言 ( )
2、逼:①强迫，威胁；②接近；③狭窄。
(1)诸葛亮命令船只逼近曹军水寨受箭。( ) (2)虽然寒气逼人，但王红仍然准时到校。( ) 六、选词填空。
( )受到其他参议员的嘲笑。
2、( )林肯是鞋匠的儿子，( )他是美国历史上最有作为的总统之一。 3、林肯 ( )是美国总统，( )他依然是鞋匠的儿子。
4、钱学森 ( )在哪里，( )抵得上五个师，绝不能让他离开美国！ 5、他多么希望脚下 ( )轮船的甲板，( )火箭的舱壁呀火箭的舱壁呀!
八、按课文内容填空。
争执 争夺 （1）这株柳树没有 ，也
1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家要 ( )这条铁路的修筑权。 2、帝国主义者谁也不肯让谁，，，，事情 ( )了好久得不到解决。
阻止 阻挠
3、 清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来
没有 ，而
是 ，以 生存下来，终于造成
了 。命运给予它的几乎
是 ，它却在 。这句话不仅是写柳树，从
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这一段话中我们可以得到启示： 。
（2）湖泊上，荡着红叶一片，如 ， 。这首小诗表达了诗人 。
（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣
裳， ， ，像一
条 。（4）太阳已经偏西，谁也不肯走。是
呀！ ， 。从最后两句中我们可
的“房子”实际上指的是 。
（7 ）默写《大风歌》：
作者是（ ） 四、阅读做题。
捐个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个
以想象当时的情境是 中学生模样的姑娘似乎被可爱的还（5）詹天佑是我国 工程师。课文为了表达这一中心，选取这样几个典型事
例: 、 、 、 。 （6）林肯坚决反对国家分裂，因为
他再三强调:
“ 、
林肯所说
在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，．．．．
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满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去，我往募捐．．箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个 两个 三个 我数得清清楚楚 她一共捐了六个天使般的微笑
（1）想像小女孩的动作和神态，在“ ”处加上合适的词语，把句子写具体。
（2）给文中画“—”的句子加上合适的标点。
（3）联系上下文理解词语的意思。
明 ，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比
作 。从这个比喻句可以
看出，她是 的小女孩。
（5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。
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乱了方寸： ．．．．
径直： ．．
（4）填空。
“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因
为 ，“甜”却说
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