中心小学创建书香校园方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“走进书世界，书香满校园”的活动计划。充分利用我校的现有条件，力争通过这一活动，让我校师生快乐读书，与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野，提高审美情趣和文化底蕴。增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；同时通过开展读书活动，进一步促进语文课堂教学改革，提高教学质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、活动主题

走进书世界，书香满校园 三、开展读书活动目标

1、总体目标：围绕“走进书世界，书香满校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

四、成立书香校园领导小组 组长：李海 中心小学校长

副组长：番娟 中心小学教导主任 成员：全体教师

五、活动要求与具体实施办法

（一）对学校的要求

1、营造校园氛围

（1）、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传标语、宣传画、名人名言等。例如：走进书世界，书香满校园；与好书做伴，与经典同行；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神等

（2）、各班在10月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

（3）、各班设计一个班级“书香园地”，定期每周二展示“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读” 、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 （4）、加强学校图书馆、阅览室建设和使用，每天安排一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（5）有计划打造学校走廊文化、教室文化、餐厅文化、办公室文化、厕所文化、板报文化、多媒体报告厅文化等。逐年打造，力争打造一种，成型一种，不重复建设，用3年的时间形成系统的，独特的校园文化。厕所文化，餐厅文化的内容，由校长亲自抓，一步一步落到实处。

（6）校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

（7）编制学校自己的经典诵读教材。（小学课本为主的诗词带拼音版，大部分已完成）

（8）编制系统科学的音乐电铃，将古今中外优秀名曲，传统文化融入学生每天的常规里，流进每位学生的生命里，用优雅的音乐熏陶人，让优秀的文化感染人。

2、明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

（1）、朗读：每天中午第一节课前为全体学生阅读经典古诗名著时间。

（2）、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 3、开展阅读活动

（1）、举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（2）、４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（3）、每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）、周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。 （5）、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：教师美文诵读比赛，学生经典诵读比赛“读书改变了我”征文比赛，国旗下的演讲，红领巾广播，“我的读书名言”征集活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。 （二）对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理，读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考从而形成终身阅读的良好习惯。积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读10本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

2、语文教师要利用语文课、阅读课和课外阅读时间，带领学生阅读经典，感悟经典，并对学生进行阅读方法指导，引导他们好好读书。

3、教师读书内容分为三大块：通用理论，专业理论，专业知识。通用理论由学校统一指定；专业理论由学科教研组指定；专业知识由教师个人选择为主。要求教师认真阅读，做好读书笔记，写好心得体会，不要求字数，但学校要定期检查。

4、拟定每学期期末进行教师读书笔记和阅读心得展览活动。 5、书香校园创建活动是我们学校教育教学的重点项目，为此，

学校将教师的各种读书活动纳入学期末的综合评估。 （三）对学生的要求

1、保障学生的读书时间，学校除了保障每周的阅读图书交流课外，每天还要抽出10分钟的时间阅读经典篇目。加强朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、举办读书活动。寒暑假老师推荐给学生1-2本经典书籍、名著，并要求学生做好读书笔记，写好心得体会。开学后开展读书笔记评比活动，优秀的给予奖励。

3、对于学生优秀的读书心得作品，学校应该充分利用红领巾广播站播出。

（四）对家庭的要求

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）建议家长经常带学生到图书店看书阅读，增强学生读书意识，促进学生健康成长。

（2）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐有条件的家庭可以订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

六、活动时间安排

我校“书香校园”创建活动分三个阶段进行： 第一阶段：2016年9月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定活动细则，公布方案、计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作，举行读书活动启动仪式，并以简讯的形式上报中心学校。

第二阶段：2016年10月—2017年5月下旬，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动（ 教师美文诵读比赛，学生经典诵读比赛“读书改变了我”征文比赛，国旗下的演讲，红领巾广播，“我的读书名言”征集活动）

第三阶段：2017年6月底至7月初，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（各班总结），好的经验在全校交流推广。参加学校组织的相关展示、评比和表彰活动。

附：小学生必读书目 一年级

1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社

2．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社 3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 二年级

1．《格林童话集》格林兄弟著杨武能译季羡林主编中国书籍出版社 2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社

3．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社 4．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 三年级

1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社 5．《中国历史故事精选》北京大学出版社

6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 四年级

1．《中华美德故事精选》北京大学出版社 2．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社

3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社 4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社 5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社 6．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社 7．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社 五年级

1．《水浒传》施耐庵著

2．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社

3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社 4．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社 5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译 6．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社 7．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社

8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社 六年级

1．《三国演义》罗贯中著

2．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社 3．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社 4．《童年》高尔基著

5．《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社

6．《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社 7．《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克著萧乾译译林出版社 8．《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社

9．《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社

中和镇中心小学创建书香校园方案

中和镇中心小学 2016年9月