· 教 学 目 标 本课重点知识 听说读写 0-15的英文表达以及能听懂对数量或号码的提问并做出准确回答 number,student,classroom,family,fun,eleven,twelve,thirteen, fourteen,fifteen 单 词 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,remember, （22个） 听 说 读 important 认 识 无 知 识 目 标 词 组 （5个） 听说读写 good friend,lucky number 听 说 读 mobile phone,seat number,ID number 认 识 无 听说读写 句 型 （5个） 听 说 读 1 Let’s learn numbers! 常用口语 1 Let’s call 110! 1 What is your seat number? 2 How many carrots do you want? 3 How old are you? 语 法 1.简单的特殊疑问句（询问数量或与数字有关的问题） What is…？ What is your seat number? How many…？ How many good friends do you have? 2.祈使句表建议。Let’s call 119! 能力 1 能将0-15的英文脱口而出； 2 能听懂对数量或号码的提问并做出准确回答； 目标 3 能在本单元涉及的四种紧急情况下，拨打相应的电话。 育人1 数字在我们的生活中非常重要，一定要学好数字； 2 要牢记爸爸妈妈的电话号码，以备不目标 时之需； 3 遇到紧急情况不要慌张，要保持冷静并及时拨打相应的电话。 视野无 拓展 场 景 教学 图片 场景一 场景二 场景三 1 Sunny老师 无 数字11-15各一张 教 学 图 片 名 称 数 量 1张 0张 5张 4张 0张 10张 使用 场景四 说明 场景五 1 消防车; 2 匪警; 3 交通警; 4 救护车 无 本单元总计： 故 事 梗 概 又是一个新学期。Andy又有了新的老师，新老师的名字叫Sunny。今天在Sunny老师的课堂上要讲一个非常重要的内容，那就是数字。Sunny老师在黑板上写了一首关于数字的歌谣，大家一起齐声打着节拍朗读着。朗读完歌谣，老师问了同学们一个问题：“我们班级有多少学生啊？”大家纷纷回答：“有12名学生。”接下来，老师让同学们谈一谈，他们在生活中听到的哪些问题需要用数字来回答。大家纷纷举例子发言。Sam说他刚学校的时候找不到教室了，走廊里的老师告诉他，他在11教室上课。Andy说他在梦中遇到了智慧老人，智慧老人问他有几个朋友，Andy回答说有五个朋友。Andy还说，有一次他在路上遇到一个小朋友，Andy问他：“你们家里有多少口人啊？”小朋友回答说：“三口。”Peter也想起了一个例子，一次，他去钓鱼，钓鱼的老伯问他：“你几岁了？”Peter回答说：“10岁了。”Peter还记得，有一次一个小朋友迷了路，叔叔问他妈妈的手机号码，那个小朋友能准确地说出妈妈的手机号码。Bob想起，一次去看电影，遇到了一个同学，同学问他：“你的座位号是什么？”Betty和爸爸妈妈坐飞机，需要出示身份证，Betty能流利地背诵出自己身份证的号码。Andy还举了仙兔的例子，一次和仙兔去买胡萝卜，售货员问仙兔：“你要多少胡萝卜？”Lily想起有一次和同学们去参加幸运摇奖，大家互相问：“你的幸运数字是什么？”不说还真不知道，在生活中我们会问那么多和数字有关的问题，而那么多问题需要用数字来回答。数字真的非常重要啊！老师又告诉了大家一些很特别的数字，这些数字是非常重要的电话号码。记住他们会使我们化险为夷。他们分别是火警119、匪警110、交通警122、救护车120。Andy和同学们学得非常认真。果真，在这个学期当中，这些电话号码竟然都派上用场了。一次，Andy在路上发现楼房着火了，他们急忙说：“让我们拨打119吧！”一次，他们在路上目睹了一次交通事故，Andy和Peter说：“让我们拨打122吧！”一次Andy和Bob一起目睹了一次超市抢劫，他们说：“让我们拨打110吧！”一次，Bob的爷爷突然生病了，头上冒着虚汗，他马上想起了在学校里学习的救护车电话号码，他说：“让我们拨打120吧！” 授 课 思 路 场景一：新学期新老师 1 转眼间，Andy在Smile学校已经学习三个学期了。今天是新学期的第一天，Andy和同学们来到教 室后看到了一位新老师，他们好奇地看着这位新老师，心想：Who is she？新老师亲切地和大家打招呼。（出示Sunny老师图片老师模拟Sunny老师进行自我介绍）。 场景二：数字小歌谣 1 今天Sunny老师要讲一个非常重要的内容。大家都非常期待，猜想着会学习什么重要内容呢？答案公布了，Let’s learn numbers! 2 只见Sunny老师在黑板上写了一首关于数字的歌谣，大家一起齐声打着节拍朗读着。让我们也来学习一下！（老师口头教授，不用板书，不用播放光碟，复习数字1-10） 场景三：生活中的数字 1 朗读完数字小歌谣后，老师就问了同学们一个关于数字的问题：“ How many students are there in our class?”大家纷纷回答：“Twelve.” 2 紧接着，Sunny老师让大家谈谈生活中有哪些问题需要用数字来回答，Andy和同学们纷纷举手踊跃 发言。 3其中，最积极的当属安迪了，他一下举了三个例子。他说：一次我和仙兔去买胡萝卜，售货员问仙兔：How many carrots do you want?仙兔回答：Fifteen.Andy又接着说：还有一次我在梦中遇到了智慧老人，智慧老人问我:“ How many good friends do you have?” 我回答说: “Five.” Andy还说，有一次我在路上遇到一个小朋友，我问他：“ How many people are there in your family?”小朋友回答说：“Three.”（场景描述+场景回顾+知识梳理+问答式比赛法） 4听到安迪举了这么多例子，Peter也想起了自己的例子。只听PETER说：一次，我去钓鱼，钓鱼的老伯问我：“How old are you?”我回答说：“Ten.”还有一次，我看见一个迷了路的小朋友，叔叔问她:“ What’s your mother’s mobile phone number？”那个小朋友准确地说出了妈妈的手机号码：13706312.（互动:小学员们，你能快速记住这个号码吗？What’s your mother’s mobile phone number?） 5 听到Andy和Peter都站起来举了例子，Bob也按奈不住地说起了自己的例子，他说：“一次我去看电影，遇到了一个同学，同学问我：“What’s your seat number?”—我回答说：Thirteen. 6接下来，Betty也说：有一次，我和爸爸妈妈坐飞机，需要出示身份证，当工作人员问道：What’s your ID card number? 我流利地背诵出了我自己身份证的号码。（互动:Do you remember your ID number?） 7这时，Sam也想起了一个例子，他说刚到学校的时候找不到教室了，走廊里的老师走上前来亲切地问：What is your classroom number?他回答说：“Eleven.” 8这时Sunny老师看到一直举手想要发言的Lily，并叫她起来回答。Lily想起有一次和同学们去参加幸运摇奖，大家互相问：“What’s your lucky number?”其中一个同学说: Fourteen(互动：小学员们：“What’s your lucky number? ) 9通过安迪和同学们的积极发言，同学们发现：数字真是无处不在啊！那么，数字在我们的生活当中是不是特别重要呢？那就是说： Numbers are very important in our life!(引出important)。 场景四：重要号码来帮忙 1 当Andy和同学们正在感慨数字很重要时，Sunny老师又告诉了大家一些极其极其重要的数字，每 三个数字又组成了非常重要的电话号码，记住他们会使我们化险为夷，（互动：小学员们，你们知道 是哪些电话号码吗？引出火警119、交通警122、匪警110、救护车120。） 2 Andy和同学们牢牢记住了这些电话号码，还真没想到，这些号码在他们生活中竟然都派上用场了： 一次，Andy和同学走在上学的路上，远远地看见有座楼房着火了，他们急忙说：Let’s call 119! 一次，Andy和Peter路上目睹了一场交通事故，他们忙说：Let’s call 122! 一次，Andy和Bob发现了一起超市抢劫事件，他们小声地说：Let’s call 110! 一天，Bob的爷爷突然生病了，头冒虚汗，他马上想起了救护车的电话号码，镇定地对奶奶说：Let’s call 120! （情境式体验教法） 3 小学员们，安迪和同学们在遇到突发状况的时候，他们害怕了吗？他们慌张了吗？他们不知所措了 吗？（轰炸式教法）他们是怎么做的呢？——他们沉着冷静的拨打了正确的电话号码，成功地化险为 夷！ 4那么，你们在遇到紧急情况的时候，会像安迪一样沉着冷静吗？let’s have a try! 当老师说出 一种紧急情况的时候，你就立即反应应该拨打什么电话，你的回答方式是：Let’s call+重要电话号 码？（老师可列举各种紧急情况，让学员们不停地说出） 场景五：数字是我们的朋友 1 小学员们，数字在我们生活中无处不在：它们就像我们的朋友，有时为我们排忧解难，有时为我们 带来欢乐! 那么，让我们一起说：Numbers are fun! Numbers are friends! Let’s remember the important numbers in our life! 2 通过本堂课学习，让孩子们记住自己家，父母亲的电话号码；老师的电话号码；自己的身份证号码； 紧急求救电话等重要号码！ 互动：Do you remember your parent’s mobile phone numbers?）
