提高教学质量的措施

提高教学质量的措施

为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，依据各级教学常规治理实施细则，特制定本措施。

一、切实强化课程治理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时方案，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程方案执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候治理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发觉私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并依据学校奖惩条例进行处理。

二、切实强化课堂教学治理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要依据各年级、各学科学生的根底和不同特点，制定教学目标，使;向40分钟要质量;的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第—，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简单，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，认真备课。必要时采取集体商

.

量的方法备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即X学方案、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：〔1〕必须明确本堂课教学目标；〔2〕必须让学生积极参与教学活动；〔3〕必须当堂检查、反应和稳固。

教导处对课堂教学质量的治理方法是：〔1〕随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。〔2〕组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要援助学生解决学习上的疑难问题，而且更要援助学生解决思想问题。建议采取如下措施：〔1〕建立后进生成长档案；〔2〕任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；〔3〕教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；〔4〕经常与后进学生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓舞。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，强化过程治理。对教师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，强化对个别青年教师、不静心教学教师的治理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业

.

务能力。方法为：一听〔听课堂教学〕；二看〔看备课笔记、作业批改〕；三座谈问卷〔开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况〕；四总结提高〔在上述调查根底上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改良措施和意见〕。全面解决;教;和;学;之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，强化课堂教学治理。

三、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第—、建立档案。依据考试分数和任课教师平常观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要防止产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承当责任。

第三、分层转化。转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教导处制定将制定（后进生转化制度）。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师10分；对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动〞，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上盛大表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、标准化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科〔语文、数学、英语学科〕；重点教师、重点学生〔自己不学、家长不管，成绩特差的学生〕。3、强化检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反应结果，

.

提出整改意见，催促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持一般转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓舞，让他们找回自尊和自信，树立起发奋向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第五、自我提升。开展“一帮一、齐进步〞结对子活动，后进生主动找“先进生〞，取得他们的援助，提高自身的成绩。

第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，援助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定，当事人承当责任，接受处分。教学质量严峻滑坡〔优秀率下降5个百分点、合格率下降10个百分点〕或抽考与其他学校比拟差距在10个百分点以上，不得评优并接受相关处分。

.