人教版一年级数学下册总复习教案
1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法、2、通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算、3、培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。教学准备：课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程： 一、复习算法。
1、20以内的退位减法，你是怎样计算的?让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：想加算减、破法、几减9几加1，几减8几加2，几减7几加3 ……
2、完成《学法大视野》P49“回顾与梳理”。 二、复习减法表。
1、出示20以内退位减法表。（板书课题）师随意指一道式题，让生熟练回答。
2、完成《学法大视野》P49第一、二题。
三、复习加、减法应用题。完成《学法大视野》P49第三、四题。
四、课堂练习。 1、口算题：
退位减法表里随机抽指
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2、直接写得数：12-814-612-316-913-611-912-413-914-814-514-711-815-61l-712-716-813-51l-318-913-
83、比大小：154168 五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第二课时100以内数的组成、读写法复习目的：
1、通过复习使生认识计数单位“一”和“”，初步理解个位、位上的数表示的意义。
2、掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。
3、初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：
一、揭示课题这节课我们一齐来复习lOO以内数的组成、读写法。（板书课题）
二、复习数数和数的组成 1、填空题：
(1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位、 (2)一个两位数个位上的数是3，位上的数是5，这个数是( )、 (3)46里有( )个和( )个一、(4)100里有( )位数，1在( )位上、
2、指名按要求数数：
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(1)从27起，一个一个数到
43、 (2)从60起，个个数到lOO、(3)从48起，两个两个数到
60、 (4)从35起，五个五个数到 65、 (5)从92起，往前一个一个数到 78、
三、复习lOO以内数的读写法。 1、看图读数、写数。(出示计数器) 分别拨 45、 33、
60、lOO四个数
2、发散练习、 (1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？
(2)33这个两位数有什么特点?(位上的数和个位上的数字一样，都是3)位上的3表示什么?(3个)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和位上的数字一样，谁能拨出来? (3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数? (4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)
四、复习100以内数的顺序和比大小。 1、按顺序在空格里填数：第93页
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2、比较下面每组数的大小。
51○4759○7158○8598○92 两个两位数怎样比较大小?(先看位数，位数大的数比较大、)
如果两个数位上的数一样，怎样比较大小?(先看位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。)
3、课堂练习：第95页 1、2、3题。 五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第三课时100以内的加减法复习目的：
1、通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整数加减整数，两位数加、减一位数和整数。
2、初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。
3、初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：
一、复习100以内加减。 1、用自己喜欢的方法计算：
《学法大视野》P53第一题 说一说怎样算：
2、 小结：相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。
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二、复习加减两步计算。
1、只有加、减法的两步式题，应按什么顺序计算？ 2、《学法大视野》P53第二题
3、课本第95页第 5、6题补充完整。 三、解决问题：《学法大视野》P54第五、六题 四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第四课时 元角分的认识复习目的：
1、通过复习，使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2、教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯。 3、初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：
一、复习元、角、分的认识。
1、我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分) 2、（课件）出示不同面值的人民币 (1)说出各人民币的名称、 (2)回答它们间的进率、 ①1张2元可以换几张1元? ②1张1元可以换几张5角? ③1张1元可以换几张1角? ④1张5角可以换几张1角?⑤1张1角可以换几张1分？（3）总结进率（4）1元2角=（ ）角15角=（ ）元（ ）角
3、 课本96页第9题填写完整。 二、课堂练习。
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1、课本第96页第10题。 2、 《学法大视野》P 55、56第一至四题 三、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第五课时 图形分类统计复习目的：
1、使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。
2、会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。
3、初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：
一、复习图形。
实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。
(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
二、复习分类。
出示课本第94页的图形。
师：该怎么分呢?（让生讨论，得出自己的思路） 一起完成统计表。
三、练习巩固
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1、课本97页第14题。分类后完成表格。回答问题，重点指导学生提出数学问题。
2、课本98页第15题。分类后完成表格。回答问题。 3、《学法大视野》P56第五题 四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第六课时 解决问题复习目的：
1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2、通过复习，会解答简单的加、减法应用题。
3、培养学生思维的灵活性及有序性。教学准备：课件、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：
一、复习“解决问题”
1、完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 2、完成课本第98页第16题。从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
3、完成课本第99页第17题。 4、完成课本第99页第18题。
5、完成课本第99页第19题。讨论，你想用什么方法来解决。
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6、完成课本第99页第20题。同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？
二、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
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