第十五课：蜻蜓飞呀飞 教学内容： 1.美丽的蜻蜓 2.形态万千 3.蜻蜓四散飞 4.创意多精彩 教学目标： 1.使用旋转、拉伸、扭曲等画图技巧对图形进行加工处理，初步展示个人创意。 2.在学习各种画图技巧的过程中，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。 3.通过创作古诗配画作品，了解弘扬中华传统文化。 4.在探究学习中，学会与他人合作 教学重点： 1.调整图形的大小。 2.旋转图形。 教学难点： 1.理解“重新调整大小”和“倾斜”的意义。 2.合理应用画图技巧进行创作。 教学过程： 一、情境导入 出示古诗： 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 师：同学们能根据这首诗画出这幅景象吗？ 教师出示图片 生答。 二、美丽的蜻蜓 （一）出示任务一：将一只蜻蜓变成三只。 （教师提学生在画图中打开桌面上的“蜻蜓”文件） 学生根据以前学过的知识打开“蜻蜓”。 （学生会发现图片中的蜻蜓很大，占据了画面的三分之二，如果想复制的话必须先调整蜻蜓的大小。） 学生参考课本68页自己动手操作。 （教师提示学生回想一下调整画纸的方法） （二）议一议：如果没有选择一个区域，用“重新调整大小”工具进行调整，那么将会有什么变化呢？ 学生尝试动手操作，发现“重新调整大小”工具的作用。 师生共同总结：“重新调整大小”会让图形和画纸整体改变大小。 三、形态万千 教师出示任务二：做出一个变形的蜻蜓 学生以小组为单位，参考课本69页合作学习。 试着把蜻蜓变形。 小组内完成的快的同学去当小老师指导有困难的同学。 教师巡视并适时给予指导。 师生共同总结复制图片的方法并板书：变形有两种方法，一种是水平扭曲，一种是垂直扭曲，同学们可以根据自己的喜好选择。 倾斜 水平 垂直 效果 0度不倾斜 正数向右倾斜 负数向左倾斜 0度不倾斜 正数向上倾斜 负数向下倾斜 四、蜻蜓四散飞 课件出示图片 学生根据图片，直观感受五种不同方式的旋转后的效果。 学生根据图中的旋转效果，选择自己作品中需要旋转的图片，快速的选择适当的旋转方式，进行旋转操作。 五、创意多精彩 1.出示任务：灵活运用调整大小、扭曲、旋转灯技巧，发挥你的创造力，绘制一幅美丽的图画。 学生灵活运用所学知识，进行创作。 2.教师提醒学生自习观察，力求创作出构图合理、美观自然的作品。 六、展示作品 展示学生作品。 学生说一说自己的作品的得意之处。 师生共同评价，从构图合理，美观自然方面进行评价。 板书设计 蜻蜓飞呀飞 扭曲：水平扭曲 垂直扭曲 旋转：向右旋转90度 向左旋转90度 旋转180度 垂直翻转 水平翻转 教后记 本节课同学们参与度比较高，能够根据教学进度掌握本节课知识，同时也出现了一些问题，比如：让学生把扭曲的图形和角度对应起来比较困难，角度设置凭想象，有时设置出来的，不是自己想要的，又要重复设置，因此，在这一块花的时间就比较多。 在创作这个环节可以给学生留出更多的时间，让学生不断的去尝试，去探索，从而学生在不停的修改，不停的探索过程中培养相应的核心素养。
