教研组活动规章制度

篇一:教研活动管理制度及具体措施 教研活动制度 学校教研工作管理制度 一、教研工作的组织管理:

1、按工作的需要及学科研究的特点，设立学科教研组， 各年级同时设立年级教研组。

2、每个教研组设教研组长一名，教研组组长职责: (1)教研组长应在每学期开学前对本组学期教研工作

作出全面具体地安排，做到统筹规划，协调发展。学期初会同本组教师，共同协商，写出学期教研组计划。

(2)教研组长在教研活动中应做好榜样示范作用，协调 好

本组地各项工作，并能及时提前对工作作出安排布置。 (3)组织本组教师参加各种教科研活动，并严格考勤。 (4)安排教师及时做好教研活动地记载和相关资料地收 集工作。

(5)组织本组教师开展好各项教研及培训活动，促进本 组教师地发展提高和整体进步。

(6)对本组教师及教研活动情况进行督查、布置、考核 和

评估和总结，并将情况及时上报学校。

二、教研活动，由教研组长组织本组教师按教学计划进行。 活动前必须定好活动内容和主要负责人，定活动时间和

地

点，每次活动要有详细记载(时间、地点、主持人、参 加

人员、活动内容、发言记录)。教研组长必须严格组织 和

考勤，期末负责组织全组教师写好教研论文，交科研处 备 查。

三、教研活动内容必须围绕学校教育科研课题展开活动， 或者教研组在学校科研课题的前提下，列出科研子课题 进

行研究，对取得成效的课题，学业校给予表彰和奖励。 教

研活动应务求实效，应研究讨论教学中遇到的急需解决 的

现实问题，活动应有利于问题的解决和对教师个人的提 高。 四、教研活动应做到形式多样，至少应开展集体备课，组

内教研课，选拔优秀教师上优质课，学科教材分析活动， 组内培训，专题讲座，微型课题交流研讨活动等。

五、教研活动，要求人人参加，因公不能参加者，必须向 学

校和主任请假。每次活动后，须在教研记录上签注意见 认 可。

六、对安排参加区级或其它学校的教研活动的教师必须按

时参加，并按要求带齐各种材料，上交所布置完成的各种资料任务，回校后及时传达其精神。对无故不参加者，将按旷工处理。

七、每学年，每位教师必须至少承担一次教研活动，并及时上交其活动资料 教研工作开展的具体做法

1、建立理论学习制度，利业务学习时间，开展集中式校本继续教育培训。印发学习有关课改理论和新课程理念的文章，引导教师学会理性地思考教学问题，学会运用课改理论解决课改实施中出现的新问题。

2、立健全学校校本教研网络，由校长担任第一责任人，教务处实施与具体管理，依托各个教研组开展教研活动的校本教研网络。

3、研究新课程改革与实施，形成实施新课程的有效管理办法。 l 研究必修课程教学要求、规划和评价标准。 研究研究性学习的开展、有效实施及评价标准。 研究选修课实施的内容、合理性和实效性。 研究各学科合理有效的评价和学分认定制度。 4、研究课堂教学的有效性，有效规范开展课堂教学。

研究教案学案化教学，充分体现学生为主体的教学意识，形成发挥学生的探究能力提高学生的学习能力和水平的教学模式。

研究作业分层制度，让优生吃饱，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗战。研究并形成具有学科特点的课堂教学方法。

5、研究开发校本课程，研究选修ii课程开设形成三中的教学特色。 6、研究有效的评价机制，充分调动教师的积极性。

对教学质量开展有效教学过程评价和终端评价，向教学管理要效益，务实有效的抓好教学过程和教学质量。开展职责完成过程评价的研究;教学效果评价研究;课

堂教学能力评价研究;课堂教学效果评价研究;教学态度评价研究等形成科学有效的评价机制。

7、加强师资队伍建设研究，保证教学质量的持续提高。

开展教师专业化发展的各项研究活动，形成有效的教师专业化发展的策略和实施办法。研究青年教师的成长与发展的轨迹，积极开展各项培养活动，使年青教师能脱颖而出。

8、学科组开展高中新课程实施研究系列活动

各学科组进一步开展组内高中新课程的理论学习，以多种形式提高教师的理论素养。 科组针对新课程实施的各个问题开展科内研究课题，切实让教研服务于教学。

每学期开展开学科新课程评价和实施的有效性研究。

每学期各学科收集、整理、交流前一阶段的经验、成果，推进新课程的实施。 9、以探究公开课为契机开展新课程课堂教学研究。继续坚持公开课的的示范性、研究性和有效性，贯彻和促进新课程的实施。

篇二:教研组工作目标管理制度 教研组工作目标管理制度 1、加强教研组基本建设 (1)争创优秀教研组。

(2)开展教学基本功达标创优活动。 (3)定期对全组教师教学工作进行评价。 2、教学质量管理规范化

(1)定期对单元知识达标情况进行检查。

(2)定期对期中期末质量进行分析，提出教学改进措施。 (3)学科统考、评比、竞赛成绩达到普教前三名。

3、指导教师提高有效教学能力

(1)有计划地学习有效教学的先进经验。 (2)开展有效教学的评比活动。 (3)培养有效教学的典型。

4、根据学科特点，增强教学德育功能 (1)掌握学科知识结构体系。 (2)教学中自觉进行德育渗透。 5、落实学科、学生特长培养工作 (1)落实活动计划、时间、地点、人员。 (2)第二课堂活动基地管理达到标准。 教研活动管理制度

1、健全机构，学校分年级、分学科成立教研组:一至六年级语文教研组;自然、劳动教研组;思想品德教研组;音、体、美教研组;

史、地教研组;自然、劳动教研组;思想品德教研组。每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。

2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带尖上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。

3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划，期末制定复习计划。

4、活动内容:学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。

5、活动时间:每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。

6、活动要求:(10按学校工作计划所提出和“五个必须做到”，即教研活动必须做到有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

(2)每个教师每周听课一节。

(3)每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。

(4)每个教师每学期做到;上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文。

(5)必须按时参加教研活动，不得无故缺席。 学校竞赛管理办法

学校鼓励学生学有专长，积极参加各级各类竞赛活动，强化拼搏与竞争意识，为学校争光。对于获奖的学生个人、集体和主要辅导

教师进行适当的奖励。

1、根据竞赛的性质和在社会上产生的影响，将各级各类竞赛分为四类; (1)第一类竞赛:一些较大影响的国际性竞赛。经过预赛产生选手，通过国际性竞赛并采用统一评比标准产生一、二、三等奖和表扬奖。

(2)第二类竞赛:教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，通过全国性决赛并根据统一评分标准产生一、二、三等奖和表扬奖。

(3)第三类竞赛:教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，但是分省评选产生一、二、三等奖和表扬奖。

(4)第四类竞赛;教育行政部门或全国、省、市级学术团体举办在区级或部分范围内评奖的竞赛，或有关单位在全国范围内举办的竞赛。

2、竞赛成绩的认定和存档

获奖学生须填写竞赛获奖认定书。该认定书一式两份，学校和 获奖学生本人各保留一份。

同一学科的系列性竞赛，按最高级别认定和奖励学生。

年级组工作目标管理制度 1、开展有效教育活动

(1)制定专题教育计划，认真实施，及时总结。 (2)开展学生行为规范训练。 (3)培养学生良好心理素质。 (4)开展献身事业的理想前途教育。 2、建设文明年级且 (1)人世间际关系和谐。 (2)做好教师评价工作。 (3)争创文明年级组。 3、做好组织协调工作 (1)组织班主任开展工作。 (2)保证各学科教学有秩序进行。 (3)保证课外活动按计划开展。 4、对教育教学质量实行有效控制 (1)定期进行教育教学质量分析。

(2)学生全面发展，质量达到学校控制目标。 篇三:教研组工作管理制度 教研组工作管理制度 第一章 总则

1、为了摆正教育教学工作的中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极性，特制定本制度。

2、学校教务处管理。教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。

3、教研组长任职条件:具有本组学科的合格学历，具有教育教学、教研教改能力(教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组内教师好评)，有较强的敬业、奉献精神。

4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。

5、学校对取得教研成果(比武、论文、课题获奖等)的教师实行重奖，标准具体见制度。

第二章 教研组工作考核

6、教研组活动:教研组活动原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时;每次活动要做到“四定一有”即:定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录;组长确定教研主题，领导、组内教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。组内教师缺一次扣2分，扣组长4分。

7、教学比武:学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30分，二等奖奖励上课教师25分，三等奖奖励上课教师20分，评委听课评课3分/节，

8、集体备课:组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细的集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处存档。一月一次，缺一次扣2分。

9、考试与竞赛

教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。

10、常规检查:学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学，详细记载检查结果并报送教导处，在教导处

安排下少查1次扣组长津贴5分，教导处将检查结果上报到镇教管中心。

11、工作计划和总结:学校教学计划、处室计划、教研组计划、班主任计划交到业务校长处，教师教学计划应主动交至本组组长处，教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度;工作总结，内容应与计划相衔接，有工作开展情况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方等。向未按时完成收交任务的，扣组长津贴5分。

12、教研组经费、组长津贴由教导处考核。 八宝镇中学教学常规检查方案

为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议

精神，加强对学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想:

促进学校切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。

二、工作目标:

1、强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。

2、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。 三、检查小组: 组 长:魏革锋

副组长:李德(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:教研组活动规章制度)志、王爱军

成 员:唐俊杰 李央宝 聂新桥 王雅斌 赵炜波 四、工作职责:

检查小组负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。

五、检查内容:

检查的内容为备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导。 六、检查原则:

实事求是，公开、公平、公正。 七、检查细则:

1、备课:必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验;必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学反思;青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此;课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。

2、上课:必须与备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。每堂课必须有3—5个能激发学生思维的问题，能运用合适的教学方式上课;教学节奏必须符合大多数学生的学习能力;每堂课必须留10—15分钟时间，用于学生对本堂课内容的消化、落实、巩固。

3、作业布置:必须精选、先做;针对性、基础性、多样性并举;要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。

4、作业批改:必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的;批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。要灵活运用自批、互批与面批，采用学生喜欢的评价方式进行批改;要有针对性评语，激励学生学习。认真做好作业讲评，让学生及时了解自己的学习结果，针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。

1、课外辅导:辅导要定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点;尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待，要主

动解决学生存在的个性或共性问题，并通过各种方式提高辅导效率。 八、检查反馈: 检查结束后，检查组将及时反馈检查结果，对不足之处提出整改建议并组织复查;对检查存在的问题，将对相关学校、相关人员进行通报批评。

八宝镇中学常规教学工作检查评分细则

为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范我校的教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，特制订八宝镇中学教学常规管理细则。

1、常规检查。?学校每月进行一次常规教学检查;?检查有方案、记载、汇总、通报，并在相关材料上签署检查日期、加盖公章;?常规教学检查结果记入教师业务档案中与教师的奖惩、年度考核、评优晋级挂钩;?每次检查结果上报到教管中心。

全期分四次检查，由组长检查，每缺一次检查扣组长1分，教师的检查资料当天没交按迟交论处，第二天没交按缺交论处。

2、校本教研。?教研活动每组原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时;?每次活动要做到“四定一有”，即:定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录;?学校确定教研主题，领导、学科带头人积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。

如教研活动教研组长不组织，或教师不参加，每次扣1分。 3、教学比武。学校每期或每学年有针对性组织一次以上综合教

学比武活动，活动有方案、有记录、有结果、有小结。每组选取代表参加，如教研组不参加，扣教研组每人5分。

以上三项从教研经费和教研组长津贴扣取。每分10元。

4、业务档案。学校建立教师业务档案，业务档案包括教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、管理工作情况、考核情况、奖惩情况、综合评价、总分等项目。

5、以下内容从劳动纪律扣取，每月100元。每分10元。

6、工作计划。?学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、教师教学计划等计划种类齐全、内容衔接;?教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等;?计划要素不全扣1分，缺交计划扣2分，如计划雷同，则按缺交处理。

7、工作总结。?教学工作总结要素不全扣1分;?内容与计划相衔接。教学工作总结基本内容:工作开展概况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方向等。?缺交总结扣2分，如总结雷同，则按缺交处理。

8、双向监控。?学校行政人员、教导处工作人员、值日人员对上课有巡查，巡查教师是否按课表上课、是否有违课堂常规，巡查课堂纪律、工作态度;?建立学生课堂监控制度，对教师的课堂行为、进行记录，教导处每周汇总并公布。

9、杜绝事故。坚决杜绝下列现象:?、教师擅离课堂或上课迟到早退; ?、不备课上课;?、上课打手机、玩手机或在课堂上

吸烟;?、酒后上课;?、上课穿着暴露或过于随便，仪表不整洁;?、课堂中纪律差或学生多人睡觉不参与教学活动;?、侮辱、体罚学生;?、未经批准，随意调课或随意请人代课或代他人上;?、在讲课中散布违反四项基本原则或有悖师德、格调低下，不符合教书育人基本宗旨的言论;?、学生在实验过程中因教师的错误指导或擅离职守，造成教学设施设备重大财产损失或学生伤害事故。如犯有以上一条，扣0.5分，造成影响，责任自负。

10、实验电仪。 ?演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上;?建立多媒体教室使用登记制度;?如未拿来检查，每次扣2分。

11、辅导与活动。?教师对早晚下堂辅导要有针对性;?各班成立兴趣小组，在教师的指导下正常开展活动。