《地基基础工程施工》教学大纲

《地基基础工程施工》教学大纲

学 分：3 学 时：54

适用专业：建筑工程技术

一、 课程定位

1. 课程性质

《地基基础工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业方向必修课程，着重讲授地基基础理论知识在实践工程施工中的应用，培养学生的地基基础理论与实践相结合的能力。本课程涉及土力学基本理论和常见地基基础工程施工技术相关内容，主要包括：工程地质及勘察报告；土方工程施工；基坑施工；浅基础构造与施工；桩基础工程施工；基础施工常见问题处理等。是一门针对建筑工程施工员、质检员等岗位需求设置的重要课程。

2. 课程作用

建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。其中，专业必修课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程。本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，是与建筑工程施工员、质检员以及监理员等质量相关岗位相对应的课程，与课程具有直接教学关系的先修课程是：建筑材料、建筑构造、钢筋混凝土及砌体结构等各种课程，以及工学结合、顶岗实习等。先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生走到工作岗位中，针对具体的地基基础工程问题必须掌握的重要内容，本课程为学生在实际工作中专业技能实施和提高做好了知识和能力的准备。

3. 课程任务

通过本课程的学习，在具备土力学基本概念基础上，掌握建筑工程多种地基基础施工的工艺流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、浅基础构造施工、桩基础构造施工，以及地基处理的常用方法和原理等。课程以培养学生掌握常见地基基础工程施工工艺流程和方法的能力，注重理论知识与实践的结合，特别强调注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对建筑地基基础工程主要施工工艺方法掌握的牢固程度，增强学生对专业知识

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的应用能力，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。

二、 课程设计

1. 课程设计理念

本课程是建筑工程技术专业的重要专业必修课程，是与前序多门施工技术相关课程结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。因此，采用以下形式组织教学：

①

以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；

②

充分调动学生的自主学习积极性和创新能力， 灵活运用多种教学方法， 如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；

③ ④

教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进的方式学习；

课程考核采用形成性考核、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。

2. 课程设计思路

本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。

设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题。达到教学目标。

三、 课程目标

（一）知识目标：

1. 熟悉工程地质勘察报告主要内容； 2. 掌握土方工程施工； 3. 掌握基坑施工； 4. 掌握浅基础构造与施工； 5. 掌握桩基础工程施工；

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6. 熟悉初步地基处理技术 （二）能力目标：

1. 能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力； 2. 能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；

3. 能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力； 4. 能够具备常见浅基础施工技术的能力； 5. 能够具备一般桩基础工程施工的能力；

6.

能够具备初步地基处理技术的能力

（三）职业素质目标：

1. 培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养； 2. 培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养； 3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 4. 自觉遵守职业道德和行业规范；

四、 课程内容

1. 内容选取

典型项目制教学的具体工作任务内容如下： 项目三 土方工程施工

工作任务一 土方量的计算与调配 工作任务二 施工机械的选择 工作任务三 基坑验槽及处理 工作任务四 土方填筑与压实 2. 内容组织与安排

（1） 内容组织

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工作任务二 项目内容 工作任务二 工作任务„„ 1、 学习要求1 2、 学习要求2 3、 学习要求3 4、 „„„„ 5、 „„„„„ 6、 „„„„„„

（2） 内容安排 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小计

现场 实训 室内 试验 绪论 单元一 工程地质及勘察报告 单元二 土方工程施工 单元三 基坑施工 单元四 浅基础构造与施工 单元五 桩基础工程施工 单元六 常见地基处理方式 试验一：土的密度及含水量试验 试验二：土的液限及塑限测定试验 试验三：土的固结试验 试验四：直接剪切试验 土方工程 浅基础 深基础 基坑工程 内容 课内学时 2 4 6 6 6 6 6 36 4 4 4 4 4 4 4 4 18 54 选做2-3 选做2-3 备注 小计 五、 实施建议

1. 教材选用与编写 《地基基础工程施工》 作者：朱永祥

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出版社：高等教育出版社 书号：9787040169447

教材类别：教育部、建设部联合制定的高等职业学校建筑工程技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案编写 2. 教学方法与手段

请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。教学过程中注意多采用工学结合的方式。 3. 课程资源开发

本课程需要任课教师注意结合已有的教学媒体资源，以及工程实际案例。并尽量制作适合学生需求，与工程项目结合紧密的实训任务单，最好能够与工作任务同步并吻合。以便教学和考核的需求。建议多使用数字图书馆提供的网络资源。 4. 训练安排

本课程教学可以采用课余训练的形式：包括课后作业、网络学习、调研报告、课程设计、与教学内容或第二课堂紧密结合的组织设计任务等训练。

六、 考核方式

1. 考核方式

课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。形成性考核占50%分数（其中包括20%的形成性训练、作业等；实验实训部分占30%），期末考试成绩占50%分数。 2. 考核内容

具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。 3. 实施办法

1） 形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；

2） 课内形成性大作业实施：按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评； 3） 期末考试的实施：闭卷考核。

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4. 成绩评定

形成性训练、 项目 作业成绩 分数比例 分值

20% 20 30% 30 50% 50 100% 100 实验实训 期末考试成绩 总分 七、 其他说明

未尽信息、不详信息请与课程责任教师具体沟通。

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