中班语言活动鱼儿水中游教案

中班语言活动鱼儿水中游教案(总3

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中班语言活动鱼儿水中游教案

中班语言活动鱼儿水中游教案 活动目标：

1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。 2、感受和朋友一起玩的快乐。

3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备：

小鱼胸饰(人手一份)，背景―河，配乐磁带 活动重难点：

理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐 活动过程： (一)引起兴趣

1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方? 2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来) (二)理解儿歌内容

1、感知理解儿歌第一、二句 1)几条小鱼水中游

2)谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样从哪里看出它心理很难受、不开心为什么不开心呢

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3)一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”

4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢? 2、感知理解儿歌第三、四句

1)请一位愿做小鱼朋友的'幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游

2)现在几条小鱼在水中游?

3)现在小鱼高兴吗小鱼是用什么动作表示高兴的 4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头 3、感知理解儿歌第五、六句

1)有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢? 2)谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。 3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐 4)有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游 (三)欣赏学习 1、完整欣赏儿歌

2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受后来为什么又高兴了呢

3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。 (四)游戏结束

带领幼儿一同游戏《捉小鱼》 活动反思：

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发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

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