课堂实录--导课

好，各位同学晚上好！今天在学习新课之前呢，我们首先来复习一下。大家看，这里有一个实验装置，大家看到这个实验装置应该不会感到陌生。因为这个实验装置我们在初中，可能有的初中做过这个实验，大家有的初中可能没有做过。但是这个实验装置可能见过很多次了。 好，首先，请大家根据这个图，写出这个反应的化学方程式。

好，我大致看了一下在下面几位同学的化学方程式，那老师现在把答案公布一下。这里应该是高温。这里为什么不是加热？有同学知道么？马思远 ：“这个反应应该是高温，加热的话达不到吧。”其实我这个图已经给出了提示。在这里酒精灯上有一个灯罩。在初中，木炭还原氧化铜的反应一般有2种加热装置，一种是酒精喷灯，另一种是普通的酒精灯加一个灯罩。 虽然我们有的初中由于条件所限，做的实验很少，但是这样的题我们做的不少。这主要是对大家方程式的考查。 好，接下来我们复习一下初中所学的知识。第一，什么是氧化反应？第二，什么是还原反应？你是怎么判断的？

刘敏同学：氧化反应就是得氧的反应，还原的反应就是失氧的反应。

得氧、失氧，好，回答的非常准确。但是我在下面听到有的同学在说燃烧反应，燃烧反应表达的是一种现象，定义燃烧反应为氧化反应不够准确。得氧发生氧化反应，失氧发生还原反应，然后我们是从得失氧的角度来判断。接着我们再回到这个反应，一起分析这个化学反应，会发现什么呢？

可能我这样问同学们不太清楚，跟着老师一步一步的来，碳变成二氧化碳，它是怎样了？ 得到氧是什么反应？氧化反应。氧化铜变成了铜，怎么样啦？所以，发生了还原反应。 我们发现在这个化学反应中同时发生了氧化反应和还原反应，那么对于这样的反应，我们叫它什么反应呢？

我听到有人叫置换反应，回答的非常好，说明大家初中知识学的很好，但是置换反应体现不出同时发生了氧化反应和还原反应。所以我们将氧化反应和还原反应统一起来，那么，这就是我们今天要学习的氧化还原反应。