小学英语评价方案及评价表

小学英语评价方案

一、评价目的

全面考察学生的英语学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生的全面开展，促进师生共同开展。学习评价，既要关注学生英语知识和技能掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与开展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的提高；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、评价原那么

鼓励性原那么：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢英语学科评价。

开展性原那么：以开展的眼光对待学生的成长。要成认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。

参与性原那么：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进展评价与反思。

过程性评价为主的原那么：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进展评价。

多种评价方式相结合的原那么：评价时间，阶段评——终评相结合；评价方法，组评——师评相结合；评价准那么，定性描述与定量评价相结合。 三、评价措施

1、建立学生课堂表现观察制度

课堂表现记录是教师在教学过程中对学生根底知识与交际能力、

jz*

. .

科学思考、解决问题、情感与态度四个角度的开展目标进展观察记录和评定。通过课堂表现记录，采用教师定期量评价的方式，划分A、B、C、D四个等级，促进学生开展。 2、建立小组合作评价制度

小组合作评价是指学生中合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如谁在本次合作中的进步最大，谁的奉献最多等等。 3、终结性评价

评价是在学期完毕时对学生进展的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、合作与交流能力等方面进展评价。主要目标是给学生的学业和其他开展评定成绩，提供及时的建立性的成绩反应。 4、具体几个方面评价： 1>、平时表现30%

A、课堂表现 〔10%〕 B、书面作业 〔10%〕C、其它学习态度10%〕评价表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每两周评价一次。

2>、期末考察60%：书面考试、抽测及检测

3>、自评、互评10%。评价表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每两周评价一次。 4>、具体评价要求: ①、平时表现30% A、课堂表现〔10%〕

jz*

. .

操作方法：教师每班准备一份类似点名册。在每次上课时把学生的表现记录下来，主要 看学生答复下列问题，朗读背诵单词、课文中的表现等，有好的表现就打A、B。不认真行为，就记C或D。期末根据平时所得等级，确定在课堂表现方面的等级。可分派任务给课代表或小组长完成统计 B、书面作业〔10%〕

操作方法：根据平时课堂作业的完成情况记载确定该学生获得的等级。可分派任务给课代表或小组长完成统计。 C、其它学习态度〔10%〕

操作方法：主要包括教师布置的课前预习准备情况, 英语课上的积极性,作业的订正情况等。可分派任务给课代表或小组长完成统计， 据记载情况给予一定的等级。 ②期末考察60% :教师完成。

③互评10%： 小组讨论对小组中的成员进展评价是有其合理性的。 在小组长的带着下完成。评价表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每两周评价一次。

④最终结果的呈现 ：把学生三个方面所得的百分数按以下标准转换成等级。如：85-100为“A〞，70-84“B〞，60-69为C〞，59及以下为“D〞。教师汇总。 四、附件三表

1、罗村实验小学英语学科评价细那么。 2、罗村实验小学英语学科学生平时表现评价表。

jz*

. .

3、罗村实验小学英语学科学生评价汇总表。

附件表一：罗村实验小学英语学科评价细那么

形 式 内容细那么 方 法 书面考察 〔60℅〕 围绕小学英语单元测试、课堂作业检测得出相应的等级ABCD 1、根据各年级教材的具体要求，有重点、灵活恰当地进展评价。 1、课堂表现 ：每次上课时把学生的表现记 2、终结性评价与过教师评价 录下来，主要看学生答复下列问题、口语交程性评价相结合。 际、朗读背诵单词、课文中的表现等，有好 3、把学生三个方面的、较好的表现就打A、B，不认真、很不所得的百分数按以〔90℅〕 认真的行为，就记C或D。期末根据平时所下标准转换成等级。得等级，确定在课堂表现方面的等级。可分如：85-100为“A〞，平时表现 派任务给课代表或小组长完成统计 70-84“B〞，60-69〔30℅〕 2、书面作业 ：根据平时乐教乐学、一起作为C〞，59及以下为业的完成情况记载确定该学生获得的等级。“D〞 教师根据系统统计完成。 3、其它学习态度 ：主要包括教师课前预习情况,英语课上的积极性,作业的订正情况等。根据记载情况给予一定等级。 1.学习英语的态度：倾听他人的习惯、积极 1.学生评价应与课思考的习惯、善于表达的习惯等。 学生评价 互评 堂教学相结合。 2.与他人的合作：分工、讨论、记录、汇报、〔10℅〕 2.教师对学生的评倾听等。有好的、较好的表现就打A、B，〔10℅〕 价结果应给予尊重。 不认真、很不认真的行为，就记C或D。

jz*

. .

附件表二：罗村实验小学英语学科学生平时表现评价表

班级__________ 日期_________

课堂表现 书面作业 学习态度 自评 互评 jz*

. .

附件三：罗村实验小学英语学科学生评价汇总表

班级________ 日期__________

平时表现 书面考察 学生评价 综合评价 jz*

. .

jz*