六上 24 少年闰土 教案

六 年级 语文 教学设计

24 少年闰土

（部编教材六上 24课）

【教学简案】

第一课时 1.认真反复地朗读课文，把文章读正确、流利；勾画生字、课前预习 词语；标出自然段序号。 2.课前搜集资料，了解鲁迅的文学成就，丰富对鲁迅的认识。 教学内容 认识少年闰土， 并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”这12个生字。 1.会写12个生字，正确读写本课词语。 教学目标 2.会正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲁迅的文学成就，丰富对鲁迅的认识。 教学重点 认识并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”12个生字。 认识并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”12个生字。 PPT课件、课文、钢笔、田字格 教学过程 1.同学们，请说说你记忆里印象最深的朋友，以及他（她）留给印象最深的情景—— 导入 2.同学们，今天老师就给大家带来了一个关于好朋友的故事，我们一起走进课文《少年闰土》。（板书：少年闰土+作者）出示课文 新授 教学难点 教学用具 探究一：自读课文，读准字音。 1. 出示鲁迅简介。 1

鲁迅，原名 周树人 ，字 豫才 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》。 毛泽东评价他是伟大的 思想家 、 文学家 、 革命家 ， 是中国文化革命的主将。 代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》。 2.出示朗读视频，请大家自由地朗读课文，注意读准 字音，读通句子，读顺课文。 3.出示生字表格，完成下列生字表格。 4.完成后，小组、同桌合作读。 5.检查正音，小组开火车读。 6.出示笔顺视频，要求根据笔顺，用钢笔在田字格上书写，同桌相互监督，小组长检查完成情况。 7.出示词语，我会正确读下列词语 8.小练（出示练习）：给加点字选择正确的读音画“ ” 9.出示词语，理解下列词语意思 10.小组间把7、8、9的词语合作朗读并识记。 探究二：自由读课文，小组完成。 1.请同学们用较快的速度默读课文，边读边圈画重点词句，思考闰土给你留下了怎样的印象？ 2.（出示段落划分）给文章分段，并概括每段的主要内容。 1.读拼音写词语。 2.查字典。 3.《少年闰土》节选自小说，文中回忆了闰土给“我”的四练习 件事 雪地捕鸟 、 海边拾贝 、 看瓜刺猹 、 沙地观鱼 。 4.我的疑问学完本学案，你还有什么疑问？（好中弱抽查学生答） 小结 “孩子们想一想，今天这节课你都学习了哪些知识？” 2

“这节课我们学习了12个生字，了解了少年闰土。课后和同学、老师聊聊你印象最深的朋友你们之间的趣事。我们下节课一起分享。” 作业 1.给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 2.抄写12个生字和拼音，各一排。 24少年闰土 鲁迅 板书设计 人物：闰土 印象：聪明活泼 机智能干 见识多广

【教学详案】

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课前预习：

1.认真反复地朗读课文，把文章读正确、流利；勾画生字、词语；标出自然段序号。

2.课前搜集资料，了解鲁迅的文学成就，丰富对鲁迅的认识。 教学内容：

认识少年闰土， 并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”这12个生字。 教学目标：

1.会写12个生字，正确读写本课词语。 2.会正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲁迅的文学成就，丰富对鲁迅的认识。 教学重点：

认识并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”12个生字。 教学难点：

认识并会写“郑、拜、租、厨、毡、羞、撒、缚、猬、伶、俐、窜”12个生字。 教学用具

PPT课件、课文、钢笔、田字格 教学过程：

一、 导入

“同学们，请说说你记忆里印象最深的朋友，以及他（她）留给印象最深的 情景”

“同学们，今天老师就给大家带来了一个关于好朋友的故事，我们一起走进课文《少年闰土》。”

板书：少年闰土 作者 出示课文

【设计意图】谈话导入，勾起孩子对好朋友的记忆，调动孩子的童年生活，激发兴趣。

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二、新授

探究一：自读课文，读准字音。 1.出示鲁迅简介，认识鲁迅。

鲁迅，原名 周树人，字 豫才 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记》。 毛泽东评价他是伟大的 思想家 、 文学家 、 革命家 ， 是中国文化革命的主将。 代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》。

2.出示朗读视频，请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，读

顺课文。

3.出示生字表格，完成下列生字表格

生字 字音 部首 郑 zhèng 拜 租 厨 bài zū chú 阝 手 禾 厂 毛 羊 扌 纟 犭 亻 亻 穴 组两个词 姓郑 拜托 租金 厨房 毡帽 羞涩 撒播 束缚 刺猬 伶俐 伶俐 逃窜 郑重其事 八拜之交 租房 厨师 如坐针毡 恼羞成怒 撒豆成兵 作茧自缚 猬毛 孤苦伶仃 伶牙俐齿 东奔西窜 快速识字方法 关+阝 +“丰”多”“一” 禾+且 “豆、寸”加“厂” 毛+占 “丑”加“⺶” 扌+散 纟+甫、寸 犭+胃 亻+令 亻+利 穴+串 形近字组词 掷（投掷） 手（手心） 粗（粗心） 厢（车厢） 沾（沾湿） 差（差劲） 散（解散） 傅（师傅） 渭（渭河） 铃（铃铛） 利（利益） 串（一串） 毡 zhān 羞 撒 缚 猬 xiū să fù wèi 伶 líng 俐 窜 lì cun 4. 完成后，小组、同桌合作读。 5.检查正音，小组开火车读。

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6. 出示笔顺视频，要求根据笔顺，用钢笔在田字格上书写，同桌相互监督，小组长检查完成情况。

7. 出示词语，我会正确读下列词语

祭祀（jì sì） 秕（bǐ）谷 伶俐（líng lì） 竹匾（biăn) 潮汛（xùn） 装弶 （jiàng） 猹（chá） 厨（chú）房 獾（huān）猪 鹁鸪（bó gū） 小毡（zhān）帽 供（gòng）品 供（gōng）给 正（zhēng）月 刺猬 （cì wèi） 畜（chù）生 明晃晃（huăng） 仿佛（fú） 神佛 （fó）

8.小练（出示练习）：给加点字选择正确的读音画“ ”

畜生（chù xū） 五行(xínɡ hánɡ) 正月（zhēng zhèng） 神佛(fú fó ） ．．．．9.出示词语，理解下列词语意思

一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。 祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼。 郑重：严肃认真。

无端： 没有来由地；无缘无故地。 伶俐： 聪明、灵活。 无穷无尽： 形容没有尽头。

10.小组间把7、8、9的词语合作朗读并识记。

【设计意图】借助视频、游戏、小组，用多种形式认读巩固识字。

探究二：自由读课文，小组完成。

1.请同学们用较快的速度默读课文，边读边圈画重点词句，思考（出示问题）：闰土给你留下了怎样的印象？

这篇文章主要写了 聪明活泼 的闰土、 机智能干 的闰土、 见识多广 的闰土。

2.（出示段落划分）给文章分段，并概括每段的主要内容。 第一部分(第1自然段）：写月夜下闰土刺猹的场景。 第二部分(第2-3自然段）：写“我”和闰土相识原因。

第三部分(第4-5自然段)：写“我”和闰土第一次见面的情景。

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第四部分(第6-18自然段)：写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜看跳鱼儿等趣事。

第五部分(第19自然段)：写“我”和闰土分别和分别后我们互送礼物。 【设计意图】让小组合作整体把握课文内容 三、练习 1.读拼音写词语

kuà xià chú fánɡ cì wèi chù shēnɡ mínɡ huǎnɡ huǎnɡ （ 胯 下 ） （ 厨 房 ） （刺 猬 ） （畜 生 ） （明 晃 晃 ） 2.查字典

“拜”字按部首查字法查字典，应先查 手 部，再查 五 画。 “毡”字 按音序查字法查字典，应先查 Z 音序，再查音节 zhān 。 3.《少年闰土》节选自小说，文中回忆了闰土给“我”的四件事 雪地捕鸟 、 海边拾贝 、 看瓜刺猹 、 沙地观鱼 。

【设计意图】巩固本课时所学知识

4.我的疑问：学完本学案，你还有什么疑问？（好中弱抽查学生答） 四、小结

“孩子们想一想，今天这节课你都学习了哪些知识？”

“这节课我们学习了12个生字，了解了少年闰土。课后和同学、老师聊聊你印象最深的朋友你们之间的趣事。我们下节课一起分享。”

【设计意图】帮助学生梳理本节课所学知识点，提出新的要求为下一节课做铺垫。 五、作业

1.给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。

供品（ gōng gòng） 正月（zhēng zhèng） 竹匾（biăn biān） ．．．畜生（chù xū） 闰土（rùn yùn） 秕谷（bǐ pǐ） ．．．祭祀（sì shì） 五行（xínɡ hánɡ） ．．2.抄写12个生字和拼音，各一排。

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板书设计

24少年闰土 鲁迅

人物：闰土

印象：聪明活泼 机智能干 见识多广

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