初中华师大版科学八年级上册1.2力(第2课时) 练习

〔第2课时〕同步自测

班级 姓名 得分

一、选择题〔每题4分，共40分〕

1．1．关于力的概念，下面的说法中错误的选项是〔 〕

A．当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在

B．一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力

C．我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了 D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用

2．如下图的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是〔 〕

3．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与以下有关的因素是( )

A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位

第3题图 第4题图 第5题图

4．如下图的两个力的图示，比拟它们的大小，那么〔 〕

A．Fl=-F2 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D．无法判断它们的大小

5．如图，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。以下关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的选项是( )

A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体

C．小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状 D．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力

6．如下图，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是〔 〕

7．沿圆形跑道匀速跑动的运发动，它的运动状态……………………………………〔 〕 A．始终不变 B．不断改变 C．有时改变，有时不变 D．无法判定

8．如下图，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是( ) A．小车的重力和水平面的支持 B．推力F和小车受到的摩擦力

C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D．小车的重力和小车对水平面的压力

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9． “南辕北辙〞这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了〔 〕

A．力的大小不同，作用效果不同 B．力的方向不同，作用效果不同 C． 力的作用点不同，作用效果不同 D．以上三个方面均有

第8题图 第9题图

10．我们常用“鸡蛋碰石头〞来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋〔弱者〕很容易被碰得“头破血流〞，而石头〔强者〕却完好无损。对此现象的正确解释是〔 〕 A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用 C．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．以上说法都不对

二、填空题〔每空2分，共36分〕

11．以下各种情况中，物体运动状态没有改变的是〔 〕

A．小朋友正在荡秋千 B．雨滴从空中竖直加速下落

C．关闭发动机后，正在水平路面上滑行的汽车 D．停靠在路旁的汽车

选择理由： 。

12．用如下图的水壶提水时，手应提在水壶把手的_____ 处〔选填“A〞或“B〞，下同〕；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_____ 处。出现这样的差异主要是因为力的三要素中力的_____ 影响力的作用效果所导致的。

第12题图 第13题图 第14题图

13．用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与 的有关〔选填“大小〞、“方向〞或“作用点〞〕，“翻了〞，说明瓶子的 发生改变。

14．现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时〞。 如下图是同学们课外活动在玩“造房子〞游戏。小香同学单脚站立依次将“物块〞踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务。当“物块〞被踢出时，主要说明力可以改变物体的 。

15．暴风雨降临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果来看，风力改变了小树的 ，改变了落叶的 。

16．如图8所示是排球运发动击球时的情景。排球在空中飞行过程中，假设忽略空气的作用，使它运动状态发生变化的施力物体是 ，这时排球受到 个力。

第16题图 第17题图

17．如下图，配备喷气背包的“火箭人〞在新西兰上空大约的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使

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人腾空而起，说明力的作用是 的。假设不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人〞保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是 。

18．我国发射的“嫦娥一号〞卫星在太空屡次通过喷射燃气实现变轨(改变运行高度、运行方向)，这实际上是运用了物理学中 的原理。在绕月飞行的过程中，假设以地球为参照物，“嫦娥一号〞卫星是____ 的。

19．如下图甲、乙两个物体叠放在一起放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进展了受力分析，如图〔a〕、〔b〕，其中属于一对相互作用力的是 与 。

〔a〕 (b)

20．从物理学的角度说“一个巴掌拍不响〞，是因为 。

三、分析、探究题〔每空3分，共24分〕

21．如图6所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图中(a)、(b)、(c)、(d)的形变，如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的两图是 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的两图是 ；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的两图是 〔选填a、b、c和d字母〕。

22．某物理兴趣小组在教师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料

瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如下图．根据教师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强到达一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。

〔1〕水火箭升空原理可利用我们所学过的 知识来解释。 〔2〕实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？ 小明猜测：可能与瓶中气体的压强有关； 小华猜测：可能与瓶中水的体积有关； 小军猜测：可能与瓶子的形状有关；

你认为影响因素还有 。〔写出一点〕

〔3〕实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同〔设充一次气气量一样〕，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml。通过站在不同楼层观察员目测进展数据记录．考虑到平安做了三次，实验结果如下：

这可验证水火箭上升高度与 有关的猜测是正确的。

23．小雨和伙伴们在玩弹弓，它能把“纸弹〞弹出去，几个小伙伴讨论怎样才能将“纸弹〞弹得更远。 (1)小雨提出猜测1：弹弓弹射的距离与弹出点的高度有关，并进展了如下实验： ①用弹弓在较低位置斜向上弹出“纸弹〞，测出弹射距离S1 ②用弹弓在较高位置斜向上弹出“纸弹〞，测出弹射距离S2 ③用弹弓在最高位置斜向上弹出“纸弹〞，测出弹射距离S3

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④比拟S1、S2、S3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与“纸弹〞弹出的高度有关，请你对小雨的实验方案进展评估：______________________________。 (2)大家经过讨论。又提出了以下猜测：

猜测2：“纸弹〞弹得远近，可能与弹出“纸弹〞时所用拉力有关。

猜测3：“纸弹〞弹得远近，可能与弹出“纸弹〞的角度(弹出方向与水平方向的夹角)有关。 为了检验上述猜测是否正确，他们用同一弹弓、同一纸弹通过7次实验得到下表中的实验数据(“弹出距离〞指水平距离)。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 弹出点的高度h/m 所用拉力F/N 弹出仰角θ 弹出距离L/m 5 10 10 10 10 10 15 30° 30° 45° 45° 45° 60° 30° 通过上述实验，你认为怎样才能将“纸弹〞弹得更远?

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