适合21-24个月的幼儿的游戏活动

适合 21－24 个月的幼儿的游戏活动

促使智力发展的活动

活动名称 每日一个苹果

活动内容

好处

将一个苹果切成两半，认真察看。而后，解说果核的作用：议论果籽 训练察看、探究和词汇运用的能力 未来可否长成苹果树，解说不吃果核的原由。

成双成对 在房间里找出成对的物件（如烛台、鞋子、筷子等），而后点数，直 教授分类和数数技术。

到数清总数为止。

沐浴 在为孩子沐浴以前向她描绘以下程序：调试温度，给浴缸加满水，脱 一种自然的、能增强幼儿次序感的训练方

下衣服，当心进入浴缸， 先洗脸，再洗头发，擦干身子，穿上衣服等。 法。

“跳跃的” 燕麦片 在小塑料瓶里放入几片燕麦片， 让孩子把它们取出来。 假如他有困难， 论述因果关系，培育幼儿解决问题的能力，

或表现出灰心，就帮助他取出来，鼓舞他下次自己达成。 发挥他的创建力。

蝴蝶 用水彩颜料在水彩纸上画一些蝴蝶墨印，折叠后做成一只蝴蝶，等画 一种教授颜色理解的创建性游戏， 培育精美 纸晾干后，将蝴蝶剪下来，在房间里飞着玩。 动作技术，激发想象性游戏活动。

挂物 将两把椅子用晾衣绳连起来，再用衣夹把图画、实物、彩色纸（能够 教授颜色、模式的观点，锻炼精美动作技术， 是任何物体）拼成一个简单的款式，而后帮助孩子达成其余的工作。 供给训练符号意识的方法。

注意要认真监护，结束后立刻收好晾衣绳。 “多米诺”骨牌

触觉盒

在桌上放两副相对的大骨牌，数目同样，让孩子回答两边会一同倒在 教授模式辨别能力和数数前能力。 什么地方，达成后，将骨牌加到三副。

在鞋盒的顶端开一个放得进儿童子小手的洞， 再往盒子里放入不一样的 锻炼精美动作技术，促使动作智能的发展， 物件，一次一个，这些物件要在质地上有所差别。（如一块丝绸、一 增强记忆力。 个棋盘、一只小豆袋）盒子外备有与盒内同样的物件。让儿童伸手到 盒内去触摸这些物件，注意不要让他把盒内的物件取出来。而后，让 他从盒外的物件中精选出与盒内同样的物件。最后，翻开鞋盒，看他

能否选对。

购物清单 先制作一张“图画”购物单，而后带孩子去商场，一边走一边让他拿 培育识字前技术和精美动作技术， 创建将实 着票据从货架上精选出要买的物件。 物和符号联系起来的锻炼时机。

“变大”的图片 在一张水彩纸上剪下大圆、 中圆和小圆各一个，将剪下的圆放在一边， 增强辨别和记忆能力， 教授大小和形状的概

活动中只要要画纸上的圆孔。再精选一张平常儿童熟习的实物图（如 念。

一张脸），把小圆孔对在图片上，看孩子可否辨识出这是什么实物。 假如不可以，换成中圆孔，直至大圆孔。而后，将纸拿开，给孩子看整

张实物图。

硬物和软物 打扫房间时，先捡硬物，再捡软物。以后让孩子用纸袋装软物，你自 培育大动作技术和分类能力， 供给独到的触

己装硬物。当纸袋重得拿不动后，就倒掉。 摸经验。

“我比那个高！” 在房间里找寻比孩子高、矮或同样高的物体。拿一根尺子作比较，这 培育精美动作技术和学数学前能力。

是显示高度差别的好方法。

潜水艇 孩子在浴缸沐浴时，在浴缸里放一只大塑料瓶，也能够是小塑料瓶， 演示因果关系，教授学数学前观点。

让幼儿察看这两只塑料瓶是如何灌满水慢慢沉下去的。

巨大的“诺筒” 把一个纸巾筒当作喇叭，用它来宣告表演和特别的事件，而后让孩子 一堂对于因果关系的课，培育大动作技术，

也来试一试，告诉他用喇叭时，声音如何变化。 激发想象性游戏。

容器测试 精选一些塑料容器和配套的盖子， 坐下来帮孩子给这些塑料容器盖上 增强幼儿知觉、记忆、推理和精美动作技术。 相对应的盖子。在孩子精美动作技术有所提升后，对他做拿下盖子和 换盖子的示范。

滴吧，滴吧，毛毛雨 雨后带孩子去花园闲步，察看雨水如何附在树叶上，又如何滴下渗透 一堂对于因果关系的课。 滴 地面，形成小水潭。 汤勺和叉子 家长从清洗槽或洗碗机里取出餐具时， 能够让孩子帮着把汤勺和叉子 培育分类和数数技术，展现多和少的关系，

放好，数数究竟有多少汤勺，再看看是比叉子多。 发展精美动作技术。

“粉”纸条 将薄纸撕成很多小纸条， 浸入玉米粉和水的混淆物中， 假如愿意的话， 锻炼精美动作技术和创建力。

还能够加入食用色素。 而后让孩子用这些小纸条将塑料瓶或其余不易

碎的物体包裹起来，做成一个三维艺术品。

整理食品

菜单转盘

买回食品后，让孩子先放好轻的、不易碎的食品，而后让他告诉你这 些食品分别应放到哪里。比方“饼干能否是该放进冰箱”、“面食要 不要放在面粉盒里”等。

从彩纸上剪下一个圆形的箭头， 而后在准备好的纸板和刚剪下的箭头 图片的中心各打一个洞，用铜钉将箭头图片固定在纸板上；同时，在 纸板上粘上一些孩子最喜爱吃的食品的图片，吃饭时，让他旋转箭头 精选他最喜爱吃的食品。

教授分类和精美动作技术，增强记忆力，促 进交际能力的发展。

培育精美动作技术，教授色彩观点，锻炼幼 儿将实物和符号联系起来的实践能力。

提升语言能力的活动

活动名称 “烘”名字

找寻方形物

跳进，跳出

放大的花

活动内容

先自己搅拌做一些生面团，或直接到市场购置冰冻的生面团，而后用 蛋糕切刀或餐刀在生面团上刻上孩子的名字，以后烘烤，到时可别忘 了吃。

带孩子在社区里漫步，让他上下左右认真察看，找寻方形（三角形、 长方形）的物体，最后数数找到了多少。

在人行过道上用粉笔划一个圆圈，让孩子站在圈里，你站在圈外。告 诉他“进”、“出”，而后两人跳越所画的线互换地点。

从院子里摘一些花，插入花瓶内，而后用放大镜认真察看这些花。 家长和孩子玩抓人游戏时，设定沙发为“安全区”。抓住后，换一个 新的“安全区”，并说有名称。

安排一个特别的时间（如就餐或就寝时），和儿童说说这天你干了 些什么。孩子年纪稍大时，问问他做了些什么，尽量帮助他回想。 在冰箱上贴一些磁性字母，每日早饭后，拼写一个新单词。先从儿童 的名字开始，而后是宠物、姐妹的名字等。

家长带孩子去院子里闲步，家长给第一栽花系上蓝丝带，第二栽花系

好处

培育识字前技术， 训练对事件次序的认识能 力。

“安全区” 内的抓 人游戏

告诉我今日发生 了什么

我叫什么名字

促使语言能力的发展，培育知觉能力，教授 大小和形状的观点。

培育语言学习能力，教授大小、形状以及 “里”和“外”的观点。

加深对知觉的理解，教授颜色观点，训练分 类能力。

锻炼大动作技术，教授新词汇，促使交际能 力的发展。

培育语言技术，创建友善的家庭气氛，增强 记忆力，发展交际能力。

增强识字前技术，训练辨识符号的能力。

系黄丝带 训练肌肉、词汇和记忆能力，教授颜色观点。

转盘

你收到了邮件

上绿丝带，第三栽花系上黄丝带，一边在丝带间跑动，一边说：“跑

到茉莉花那处去，就是系蓝丝带的地方”。慢慢地，孩子就掌握了这

些植物的名称。取下丝带，系到其余的植物上去。

精选一些相像的图片 （如动物图片）放在圆转盘上， 而后使劲转转盘， 介绍一些新的观点和词汇， 锻炼辨识符号的

让孩子猜猜哪张图片停在他眼前，“是马”、“仍是猪”说出它们的 能力，增强记忆能力。

名字，并学叫它们的声音，同时告诉孩子它们生活在什么地方。

喜爱家庭成员和朋友给孩子发邮件，你也时时地给自己发些邮件。收 发展亲社会能力和识字前能力。

到邮件时，和孩子一同坐下来阅读。不要担忧邮件太长――这只会延

长家长和孩子一同坐着阅读邮件的快乐光阴。

培育喜爱音乐的活动

活动名称 睡觉之路

宏伟的军舰

喂，家里有人吗

活动内容

就寝前，诵唱以下儿歌，并做相应的动作：坐在爸爸的膝盖上，亲爱 的，能看到旁边的东西吗

丁香花丛乳牛叫，小猪多多尽兴跑。

骑在爸爸的后背上，亲爱的，能让爸爸轻轻拍拍吗 餐桌餐椅四周放，我们上楼去睡觉。

高举孩子的双手，和着以下儿歌韵脚的韵律走圆圈， 唱完最后一句时， 慢慢地让孩子坐在地板上。

我们宏伟的军舰去远航，三次披荆斩棘水中游； 我们宏伟的军舰去远航，三次沉入海底水中走 。

家长一同和孩子诵唱以下歌谣，家长先用双手遮住孩子的眼，同时问 她：“有人在家吗”，而后移去双手，吻孩子的小脸。当诵唱到“敲” 和“咚”两字时，轻轻敲打地板。 喂，家里有人吗我已经敲了窗和门，

请告诉我：你会在哪里喂，家里有人吗咚！咚！

好处

安适、轻松的睡前活动，能促使语言能力和 音愿意识的发展。

增强语言能力和乐感， 促使大动作和精美动 作技术的发展。

增强语言能力和乐感， 促使精美动作技术的 发展。

一同追松鼠

啊！可爱的小鸟

一只小鸭子

黄鼠狼跑了

骑“马”

两只小眼睛

家长当面和孩子坐在地板上，诵唱以下儿歌。诵唱完成，站起身， 增强语言能力和乐感， 促使大动作技术和身 开始做追赶游戏： 体均衡能力的发展。 让我们一同来追松鼠，胡桃树上，胡桃树下， 让我们一同到胡桃树上追松鼠。 每次看到小鸟时，就诵唱以下儿歌： 一种轻松的交际性活动， 有助于增强语言能 啊！可爱的小鸟，你的头湿了，该去睡觉了； 力和乐感。 啊！可爱的小鸟，你的妈妈是多么地爱你， 她说：“我的宝贝，你快回家吧！”

家长和孩子一同坐在地板上， 诵唱以下儿歌。 有时高声说： “嘎嘎” ； 增强语言能力、音愿意识和声音控制能力。 有时小声说“嘎嘎”。在诵唱完最后一句“但是小鸭不回家”时，重 新开始，并将最后一句改成“小鸭飞速跑回家”。 一只小鸭去嬉戏，远远跑到小山上， 妈妈高声叫“嘎嘎”，但是小鸭不回家 。 家长和孩子一同唱以下这首儿歌，让他的双手相互轻轻摩擦。当听到 增强语言能力、音愿意识和精美动作技术。 单词“砰”时，就让他把手拍紧，而后张开他的双手： 绕着木工工作台，猴子追赶黄鼠狼； 猴子玩得好高兴，“砰”地跑了黄鼠狼 。 曲膝坐在地板上，将孩子放在膝头，面朝外，一边诵唱儿歌，一边抖 增强语言能力，培育音愿意识和大动作技 动膝盖，要让他感觉到他正在骑马： 能。 骑马去市集，看到一位慈爱的老人， 跨着一匹白马，手上带着戒指， 脚上挂着铃铛，走到哪里，响到哪里。 家长坐在椅子上，把儿童当面放在自己的膝盖上。一边诵唱儿歌， 增强语言能力、乐感和自我意识。 一边轻轻地抚摸孩子的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴： 两人小眼睛，看啊看；两只小耳朵，听啊听； 一个小鼻子，闻啊闻，一张小嘴巴，吃啊吃。

演奏什么乐器

和孩子一同坐在地板上，给他展现三种乐器， 乐器发出的声音差别越大成效越好，如三角铁、鼓和录音机。让孩子闭上眼，家长演奏此中一种乐器；再让孩子张开眼，让他精选出演奏的是哪一种乐器。

演示因果关系， 介绍不一样乐器的音质训

练记忆能力。

提升动作智能的活动

活动名称

哈腰和伸展身体

活动内容 好处

把桌椅放到一边，做一些哈腰和伸展身体动作。让孩子模拟你的动作 促使力量、均衡和协调能力的发展，鼓舞幼 伸展身体，活动脚踝，做做腹部运动。注意不要运动过分。 儿进行模拟性活动。

保持“豆袋”均衡 让孩子伸出手，放上一只小“沙包”，并保持“沙包”的均衡。先右 增强盛动作和精美动作技术。

手，后左手。当他有进步时，再让他轻轻抬起单脚，将小“沙包”放 在他的脚背上，保持均衡。

挤水游戏 孩子沐浴时，给他一根大软管，先做用软管吸水的示范，再做挤水的 增强手臂主要肌肉的力量，演示因果关系。

示范。

乒乓球“潜水艇” 孩子沐浴时，给他一个能飘荡的球，让他把球压入水中。 锻炼大动作和精美动作技术。 走圆圈 握住儿童的双手和他一同走圆圈，先快后慢。 注意走时要和着音乐的 锻炼大动作和精美动作技术， 发展身体均衡

节拍时时改变步子。 能力。

从这碗到那碗 在一只中等大小的碗中倒入水和一些水性颜料，再准备一只空碗。告 增强协调性和精美动作技术， 教授数学前能

诉孩子如何用量杯把液体舀到空碗中。 力和颜色的观点。

垂钓 在线的一端系上磁铁，另一端系上小木棍，以便儿童子用手能握住。 锻炼精美动作技术，教授因果关系，激发想

而后在一只盒子的底部放上一些铁陀螺、回形针和小的铁制玩具。下 象性游戏。

面就能够玩垂钓游戏了。 此间需亲密监督， 游戏结束后，收好垂钓线。

将 3 个小东西（如积木或球）放在地板上，而后用双手各抓 1 个，再 锻炼协调能力，教授大小、形状和数数的概 抓物运动

用手臂或腹部夹住 1 个，鼓舞孩子学做这个动作。 念。

毛毯中的小猪 抓住毛毯的一端，告诉孩子如何抓另一端。在毛毯中间放一个他最喜 锻炼大动作和精美动作技术。

欢的填补玩具，而后前后转动玩具；接下去，尽量使玩具在毯子中跳 起来；最后，高高地把玩具往上扔。

耙树叶

侧步走

你在耙树叶时，给孩子一个玩具耙子，让他帮忙，当耙好一大堆树叶

时，让他跳上去。

和孩子玩追人游戏。注意地面一定是草坪或铺有地毯，免得孩子受伤

锻炼大动作技术，激发想象性游戏。

发展大动作技术，激发想象性游戏。

（其实家长用不着担忧）。追到后，能够换角色，让孩子来追你。

促使社会行为和感情发展的活动

活动名称 除尘的手套 每日漫步

语言的舞台

录音阅读

让玩具娃娃游泳

我的一天

活动内容

让孩子戴上一副旧手套，帮你消除尘埃。

养成每日同一时间，同一路线漫步的习惯。指出沿路的路标和变化的 事物，如树木、院子和房子的颜色等。

表演一个自己最喜爱的故事，同时让孩子饰演此中的一个角色，你扮 演其余的角色，尽量采纳适合的服饰和道具。

假如父亲母亲亲夜晚不在家，便可预先读一本孩子最喜爱的书，并用录音

机录下来，到时让家里的其余人给孩子放录音。

在洗槽或水桶内灌满水，让孩子教他最喜爱的橡皮娃娃如何用手、脚 在水中游泳。

假如父亲母亲亲中有一方在上班，或孩子的兄弟姐妹在上学，就和孩子谈

谈他们一天中在干些什么。

好处

培育自我意识和社会行为能力。

一种轻松的交际活动， 能训练记忆和肌肉协 调能力。

教授理解他人动机和目的的能力， 激发想象 性游戏。

一种轻松的、能培育孩子喜爱念书的活动。

发展身体、自我知觉能力、激发想象性游戏 和模拟性游戏。

解说对他人动机、目的和行为的理解能力。