小学三年级上册湘少版英语Unit 3

教学目标：

1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”. 3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。 4、通过用英语交流，完成书中的表格。 教学准备：

录音机、教学磁带、人物头像的指套。 教学重点、难点：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „” 2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作 课时安排：三课时 教学过程：

第一课时

教学目标：

1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”. 教学重点、难点：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”. 教学过程： Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱英语歌曲“Hello.”

3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。 4、自由会话。

Step 2 Presentation and drill. 教学新句型。

T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出

示指套人物Miss Hu 和Dino 。） 表演对话：

Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you. Dino: Nice to meet you, too. Miss Hu: What’s your name?

Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me? Miss Hu: Yes.

T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s your name?引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。 2、游戏—Loud and low voice

教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。 3、操练句型。

1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如： T: I’m Anne. What’s your name? S1: My name is „ 2)生问师答。

4、听录音，跟读并朗读课文A部分。 5、学生自由会话。 6、学生表演。

Step 3 Consolidations 1、创设情景，自由会话。 评价。

3、家庭作业，听磁带，读课文。

第二课时

教学目标：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is „”. 2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。 教学重点难点：

能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作

教学过程： Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。 3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill 教学课文B部分。

1、T:（戴上Dino的指套，装出Dino的声音。） Boys and girls, I’m Dino. Nice to meet you. What’s you name? S1: My name is Sustain. T: What’s you name? S2: My name is „„

2、听课文B部分录音，学生跟读。 3、学生表演课文B部分。 4、游戏——快速反应

教师发出口令:“Stand up.”or “Sit down.”，学生做出相应动作，看谁反应快。 5、听课文C部分录音，模仿其语言、语调，掌握的正确读音。 6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。 7、游戏——问答接龙。

S1: Hello, stand up, please. What’s you name,S2? S2: My name is „„. What’s you name, S3? S3: My name is „„ „ „

Step 4 Consolidations 1、创设情景，自由会话。 2、评价。

3、家庭作业，听磁带，读课文。

第三课时

教学目标：

1、通过用英语交流，完成书中的表格。

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is 教学过程： Step 1 Warming up 师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。 3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill 教学课文D部分。 学生自渎课文D部分。

让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话。 分角色进行对话表演。 教学课文E部分。

用动作或图片展示Cc的四个单词。问问学生Cc像什么？ 教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。 Read the sentences. Step 4 Consolidations 创设情景，自由会话。 完成“Let’s fun”的表格。

Class 3 3 评价。

家庭作业，听磁带，读课文。

教学后记：

Chinese name English name Li ping Chen xi John Jane