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视听媒体教学方法的应用
来源：锐游网
视听媒体教学方法的应用：
视听媒体教学就是在教学设计思想的指导下，运用现代教学理论，根据教学和教学目标的要求，有机地选择多种教学媒体进行教学，从而达到优化教学效果的目的，它是集教学设计、媒体特性、信息传播效果和教育学中的多感官共同作用等多方因素为一体的教学新模式。它是一种当前最为流行的，也是最为有效的教学方式，通常在多功能教室来实现教学，教师通过多种设备、多种媒体向学习者传授知识，达到多种感官同时刺激，收效还是比较明显。
这种教学的优点是有目共睹的，它利用各种媒体的组合，扬长避短；有利于扩大信息的传输量，提高时效，有视听媒体相互作用，充分调动学生积极性。同时，视听媒体交互的应用，动静相兼，视听结合，更加符合学生的认知规律，因此会收到良好的教学效果
视听媒体教学方法的建议：
由于视听媒体所具有的特点不同，它们在表现教学内容上都存在这样或那样的局限性，因此，对于丰富多彩的教学内容，没有一种万能的媒体，只有视听媒体的最佳组合，在进行视听媒体的组合时，必须遵循以下原则：
1．目标性原则：
进行视听媒体的组合，要根据教学目标的需要，为实现教学目标服务，不能为了形式上的多样化而滥用视听媒体。
2．多感官原则：
视听媒体的组合必须更加符合学生认识规律，能够充分调动学生多种感官进行学习，做到视听结合，促进学生对知识的理解和记忆。
3．大信息原则：
大信息量是视听媒体组合的基本原则，由于视听媒体的有机结合，在课堂教学中比原来的单一媒体大大地增加了信息传输量。
4．相互作用原则：
在进行视听媒体组合时，必须充分调动学生的学习积极性，活跃师生之间的双边活动。
5．易实现性原则：
进行视听媒体的组合要讲究经济性，实在性，组合了的视听媒体必须易操作、省时间。
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