七年级下册语文(第四、五单元)月考试题

广坪中学七年级下册语文月考试题

考试时间120分钟，满分120分。 班级 姓名： 成绩： 一、基础知识（14分，每小题2分） 1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ） A．.瞋．视（chēn） 踱．步（duó） 归省．（xǐng） 行．

辈（háng） B．撺．掇（cuān） 凫．水（fú） 鲜妍．（yán） 宛．转（wǎn） C．亢．奋（kàng） 晦．暗（huì） 羁．绊（jī） 搏．击（bó） D．.烧灼．（zhuó） 蓦．然（mò） 冗．杂（lǒng） 辐．

射（fú） 2.下列字形完全正确的一项是（ ）

A．叹为观止 大砌大悟 戛然而止 参差不齐 B．.本色当行 叱诧风云 离合悲欢 尽态极研 C．.浑身解数 高视阔步 变幻多姿 低回婉转 D．典雅精致 高亢悲凉 粉默登场 刚健婀娜 3、下列加点词使用不恰当的是（ ）

A．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失．．起来，„„ B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得闷热．．了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

C．一种幽暗的光弥漫．．

在窗际，仿佛电影中的一幕。 D．她只顾使出浑身解数．．，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ 4、选出与例句所用修辞方法不相同的一项（ ）

例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

A．让我们将我们一颗颗的赞叹感激的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去。

B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 C．那航船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿。 D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 5、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）

A．安塞腰鼓表演的节奏明快、热情奔放，本文在语言表达上也力求与这种艺术形式完美统一。多用长句，极富表现力。

B．《竹影》一文以几个少年描描画画的游戏，引出作者对中国画的艺术体验。

C．卡拉玛姐妹的舞蹈具有强烈的宗教色彩、鲜明的民族特色。她们以身体、神态、服饰等表现了舞蹈的“飞动的„美‟”。

D．《口技》一文最明显的写作特色就是正面描写和侧面描写相结合的写法。 6、选出下面说法正确的一项（ ）

A．《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者是清代的张潮。 B．《福楼拜家的星期天》是法国短篇小说巨匠都德的作品。 C．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。 D．《观舞记》的作者是现代著名女作家冰心，她原名叫谢婉莹。

第1页 共6页 (语文) 7、下面四组短语，选择一组填入横线上，使上下句语义衔接连贯。

这位老先生头发斑白，衣着朴素，___________，__________，留给我的印象太深了。 A．风趣谈吐，渊博知识 B．谈吐学问，风趣渊博 C．谈吐风趣，学问渊博 D．谈吐风趣，渊博学问 二、阅读下面文言文回答8-12题（10分，每小题2分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

8、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）

A．中间．力拉崩倒之声(夹杂) B．不能名．其一处也(说出) C．虽．人有百手(虽然) D．群响毕绝．(动词，尽，消失) 9、下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．中间/力拉崩倒之声 B．俄而百千人/大呼

C．又夹百千/求救声 D．于是/宾客/无不/变色离席 10、对文段分析不正确的一项是（ ）

A．第一段文字对声音的描写是由少到多，由单一到复杂，到应有尽有。 B．“虽人由百手„„不能名其一处也”是作者的评论，表达了对口技者高超技艺的赞叹。 C．“变色离席”写出宾客身临其境的慌乱，“两股战战，几欲先走”写出宾客逃跑的丑态。 D．“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”既与开头呼应，又突出表演者技艺的高超。 11、把I卷文言文阅读材料中的划线句翻译成现代汉语。（2分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、上面翻译的句子属于 描写，此处描写的作用是 。（2分） 三、名著、文化积累与运用(10分) 13、诗文默写(10分)

① ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）

② ， 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） ④正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》） ⑥万里赴戎机， 。（《木兰诗》）

⑦黄梅时节家家雨， 。有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） ⑧赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 ， 。 14名著阅读（10分）

世界上许多伟大的人物小时候都曾经历磨难，高尔基就是其中一位，他是 （国家）作家，写了三部自传体小说，分别是 、 、 。《童年》的主人公是 。

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四、综合性学习考察：阅读下面文字回答15--17题（6分）

15、你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”：鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。 “玉壶缘”：茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。 “家和”：家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。

班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个店名。 请你也帮忙拟出一个合适的店名来，并作简要说明。（2分）

16、给下文的空白处补上恰当的话。（2分）

有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤子，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说：“ ”

这话让这位美国老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。 17、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。（2分）

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱， 。 五、现代文阅读（20分）

（一）

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

18、这段文字写出了安塞腰鼓“壮阔、豪放、火烈”的特点，从这些描写中可以看出安塞人什么样的性格？（2分）

19、这段文字主要运用了 的修辞手法。请选其中一种举例分析。（4分）

20、请仿照“„„一样，是„„”的句式，写一段话。（2分）

(二) 孩子，其实你不必这样 张丽钧

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我

第3页 共6页 (语文) 需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。 中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

21、与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）

22、当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分） 23、文中三次写到程海的感谢。请结合文意谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（3分） （1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。

24、文章开头和结尾都涉及到“我”帮程海改作文一事。从全文结构看这样写有哪些作用？（2分） 25、文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，并写出你的心得体会。（3分）

六、作文（50分）

26、每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，一句普普通通的喝彩，也许会给我们的

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生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一生。每个人的生活中总有值得骄傲的东西，一份感情、一种品质、一段经历，都让我们引以为傲。

请以“我为 喝彩”为题，写一篇记叙文。 要求： ①思想健康，感情真挚。②不少于600字。

第五单元以探险为中心，启发人们要勇于探索，为人类造福。但是在探险中充满了挫折、失败，甚至是要付出生命。请你以“失败”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，要写得生动感人， 最好结合自己的实际，写出真情实感。字数不少于500字。

读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于600字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。

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