有关体育游戏教案10篇

有关体育游戏教案10篇

体育游戏教案 篇1

大班体育：绕球跑 活动目标：

1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。 2、培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动准备：

小球，起点线、终点线。 活动过程： 一、开始部分：

幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 ： 1、球的玩法：

师：小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法） 并集体玩一玩。

小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。

2、介绍游戏“绕球跑”：

师：今天老师也带来了一个好玩的游戏，叫做“绕球跑”。 师：听游戏的名字，请小朋友来试一试玩玩。 （之后老师边讲解边示范绕球跑） 3、幼儿示范“绕球跑”

师：请每队排头的小朋友来示范一遍，之后就要进行绕球接力比赛。

4、接力比赛“绕球跑”

老师讲解接力比赛规则：一个小朋友跑回来时要把小球给下一位的小朋友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。游戏可根据幼儿能力增加缩短球的距离。 三、结束部分：

放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。

体育游戏教案 篇2

教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？ 1、 课前要求

（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求

（1）上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 三、在教室内练习排队（按座位组数）

四、小结：

以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

作业：你希望的体育课是怎么样的？

体育游戏教案 篇3

活动目标：

1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。

2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 3、学习与同伴商量合作玩的方法。 活动重点：

练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。 活动准备：

1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。 2、音乐、录音机。 游戏化教学过程：

1、引出主题，激发兴趣：“今天，要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

2、准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

3、基本动作练习：“们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。） 4、“们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

（1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

（2）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

（3）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

5、增加难度，重点指导：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，们再表演更精彩的节目吧。”（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

6、放松游戏：“杂技表演结束了，们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

体育游戏教案 篇4

活动设计

针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。 活动目标：

1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。 2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动准备：

经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。

物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。

活动过程：

（一）准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。 活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。 （二）活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。 教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

（三）活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。

在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。

游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出

现时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。

在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。

（四）结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。

在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。

体育游戏教案 篇5

活动目标

1.探索侧身翻滚的动作，能初步完成快速的侧滚与起身，提高身体的灵活性与协调能力。

2.能乐于与同伴进行合作，共同进行翻滚游戏。 活动准备软垫若干、呼啦圈若干。 活动过程 1.师生问好。 2.聪明的小刺猬。

(1)教师带领幼儿进行热身，并进行系列肢体游戏(小刺猬撑、小刺猬卷)。

(2)教师引导幼儿自主探索翻滚动作并进行展示与分享。 (3)教师提炼动作，幼儿尝试游戏(小刺猬飞滚、超级刺猬)。 3.超级刺猬。

(1)教师分组并摆放器材，提示幼儿快速翻滚过软垫。 (2)分享、提炼于加工。教师示范“超级刺猬”的翻滚方法，提炼关键词“小手撑”、“肩膀倒”。

(3)幼儿尝试游戏。教师适时指正并提示幼儿头部不着地。 (4)鱼跃侧滚。教师互动参与，增添游戏趣味性与挑战性。

4.两只小刺猬。

(1)组织幼儿两两合作结伴，共同探索双人滚动的游戏动作。 (2)分享交流与展示。

(3)教师引入“疯狂小刺猬”游戏，组织幼儿手脚链接协同侧滚，看看能连多长，挑战合作翻滚新记录! 5.组织幼儿放松活动。

体育游戏教案 篇6

活动目标

1.锻炼幼儿的平衡能力及上肢力量。 2.探索沙包的多种玩法。 3.体会玩沙包的乐趣。 活动准备

沙包每人一个，户外活动场地，音乐。 活动过程 1.热身运动。

播放音乐,幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。

2.幼儿自由探索。

(1)幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探索沙包的玩法，在这个过程中，教师要多注意观察幼儿的玩法，对于一些危险的玩法，教师要进行个别指导。

(2)总结幼儿都是怎样玩的(抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等)，对于一些比较新颖的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应该注意的`事项。 3.挑选几种玩法请幼儿玩一玩。

(1)抛沙包。幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包 比比谁抛得远玩的时候所有幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。

(2)顶沙包。请幼儿将自己的沙包顶在头上，双手不能碰沙包，双臂张开往前走。以比赛的形式看谁最先到达终点。保证沙包不能滑落，滑落的幼儿返回起点重新开始。

(3)蚂蚁背豆。请幼儿将沙包放在背上，弯腰往前走。这个玩法是教师提出来的，有点难度，幼儿可以自由练习。 4.放松活动。

将沙包放回指定位置，听音乐放松身体。

体育游戏教案 篇7

活动目标 1、练习肩上挥臂投掷。 2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

活动准备 1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。

2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。 3、长度为2米、3米、4米的垫子。

4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。 7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同 活动过程 一、开始部分

老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

1、准备活动：听音乐\"小乌龟爬呀爬\"做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物--灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。 二、基本部分

1、教师介绍游戏场地，引出游戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)

2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3、幼儿自选路线，依次取\"小石头\"(纸球)、\"大砖头\"(沙包)和\"手榴弹\"跑过\"小路\"、爬过\"山坡\"，最后站上\"山顶\"打灰太狼。 第一次：站在\"山顶\"(画投掷站姿脚印的地垫)上，用\"小石头\"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。

(\"山顶\"正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

第二次：站在\"山顶\"上，用\"砖头\"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

第三次：站在山顶上，用\"手榴弹\"向站在6米左右来回跑动的灰太狼(由老师扮演)投掷。

师：刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。 三、结束部分

1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。 小猪：你们好!欢迎你们!

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

2、和小猪说\"再见\"回家。 附儿歌：

小石头，放肩上。 小手使劲往上扔， 看谁能够打到它。

体育游戏教案 篇8

活动意图：

不荒废孩子们的每一分每一秒并能为他们的成长尽份力。小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。所以设计了体育游戏活动《小猫做客》。让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。 活动目标：

1.能听信号向指定地方钻爬和在一定范围内躲闪爬、快爬。 2.学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐。 3.对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。 4、学习做客用礼貌用语：“早上好!请、谢谢、再见”等。

活动准备：

1.小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗(3个)、小兔(4个)头饰。 2.情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。

3.“骨头”和“萝卜”若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。

4.两座小房子(小狗、小兔)、小猫房子一座、商店一个。 5.欢快的音乐和低沉的音乐 活动过程： (一)导入活动

1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫。 师：喵喵，宝贝们起床啦! 幼：喵喵，好的，妈妈。

师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗? 幼：好的。

师:那我们一起来做好出发准备吧。

2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。 (二)导学达标

1、在路途中(放欢快的音乐练习爬)

(1)准备好了吧，宝贝们!那我们就要出发了。(音乐响起，猫咪们开始爬)

(2)猫妈妈领着小猫们与“路”上的小草、小花、小树打招呼

师：小猫们，你们看见了什么?和他们打个招呼吧! 幼：小草早上好!小花早上好!小树早上好! 2、碰到障碍物：过山坡

(1)师：看，前面有什么?我们应该怎么爬? a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。

b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。 (2) 庆祝自己的胜利。(小猫们自己表扬自己)

3、躲大灰狼

(1)小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办?

幼1：我们一起用石头砸它 幼2：我们马上跑回家躲好

(2)“大灰狼”的音乐响起，大灰狼来了 (3)幼儿四散找房子躲起来

(4)重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。 4、送食物

(1)师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。 (2)游戏“送食物”

店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗? 幼1:小兔爱吃萝卜。 幼2:小狗爱吃骨头。

那么我们就带些萝卜和骨头去吧。

(3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。

(4)幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。(幼儿送食物时要说：“小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。”那小兔和小狗要说：“谢谢!”) (三)结束活动

1、天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀?“再见!”

2、这次我们走这边的近路吧。(跟着音乐爬回到自己的家) 3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼 活动反思：

1.游戏具有非常强的情景性。

小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满

乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。 2.教学过程循序渐进、层层深入。

在练习爬的过程中，每一次的教学侧重点都不同：第一次，在练习按指定方向爬时融入了文明礼貌教育。第二次，在练习向上爬和向下爬时，融入了培养幼儿敢于尝试，敢于克服困难，勇敢坚强的意志品质，同时让幼儿体验克服困难取得胜利后的愉快。第三次，在练习快爬和闪躲大灰狼时，融入了互助友爱的教育，小班幼儿常常以自我为中心，不去考虑、关心别人，在活动中，教师引导幼儿用呐喊、加油的方法去鼓励爬的慢，快被大灰狼抓住的幼儿，旨在培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品德。第四次是在前一次的基础上继续渗透关爱朋友的教育，同时贯穿数与物的对应教育。这样就避免了重复游戏的枯燥乏味，不同的要求使幼儿始终对活动充满了兴趣。 3.教学方法随机性强。

小班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响，就象在躲避大灰狼的时候，幼儿都爬到有老师的房子里，其他的房子都空空的，这时老师就采用玩伴干预的策略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩子积累积极的游戏经验：不好，不好，这么多小猫挤在一起房子快塌了，快

去找其他的房子躲起来。而他们在老师的情绪感染下，就没有那么多的孩子盲目跟从了。

4.注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。

小班幼儿之间动作的差异是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的适当的加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如：在过山坡时，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿游戏的积极性，同时使幼儿爬的技能有了进一步的提高。

5.配上与活动情景相匹配的音乐，使整个活动更为生动活泼。

小猫们在路途中和送食物时，配上轻松、跳跃的音乐，老狼出来时，就配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛，使他们玩的更起劲了。

体育游戏教案 篇9

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开

心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动准备： ①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 四、活动流程：

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

体育游戏教案 篇10

【活动目标】

1。练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2。表现某些物体在风中的运动状态。 【活动准备】大的绸布一块。 【游戏规则】

根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。 玩法：

一、我和风儿赛跑

1。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作\"用力挥动绸布\"，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

2。幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。 二、闻风而动

1。幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2。教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：\"柳条\"的扮演者可以弯腰、低头;\"衣服\"的扮演者可以挥动双手等。

3。教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求，如\"小风来了\"、\"大风来了\"、\"台风来了\"、\"龙卷风来了\"，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。