小学生说脏话的原因

小学生说脏话的原因

现在的小学生、中学生说脏活的现象普遍存在，尤其是小学生，男生女生都说脏话。这种不良现象，不仅对中小学生的成长有危害，还影响了校园文明。不良风气已经蔓延到校园、教室、家庭和公共场所，我们应该及时制止说脏话的陋习，防止愈演愈烈。其实，说脏话的习惯大多数人都有，只是有人会控制自己，有的不会控制自己。说脏话的起因和发展大概分成三个层次，就是这些原因才形成了中小学生说脏话的不良风气。分析其原因，由浅到深的分为三个阶段，从模仿说脏话，到习惯形成，最后形成固定的行为模式。说脏话的第一阶段，从模仿开始，也是最主要的原因。小学生说脏话是受身边的人说脏话的影响，可能是父母、是老师、是同班同学。尤其可能是父母，为什么呢？答案是在父亲训斥孩子的时候，可能会加杂一些脏话。在父母气愤时，同样也会说出一些脏话。可以这么说，如果成年人不改掉说脏话的原因，就算中小学生已经全部改掉了这个习惯，大人没改掉，也会形成反复感染，难以制止说脏话的陋习。因此做家长的也要改掉说脏话的陋习。其实，在生活中，学生也会观察自己的老师，如果一些脾气暴躁的老师发起火来，一些脏话也会脱口而出，对学生的感染非常大。也有些高年级同学的脏话被低年级学生听到，学生之间相互模仿。有时候父母在争吵时，不经意说出了脏话…。小学生真善美的辨别意识比较弱，好奇心很强，模仿能力很强，这个阶段说脏话是有意识的模仿。说脏话的第二个阶段，是习惯的逐渐形成。原因是中少年学生认为自己长大了，成熟了，长成大人了，就学会了说脏话。什么“老子”，其实就是想证明自己长大了。这这样其实不好，想证明自己长大有很多办法，说脏话其实并不表示自己成熟了，而是自己不懂礼貌，没家教表现。比如，现在很多小学生，甚至犯了错还跟老师顶嘴骂老师，都是因为从说脏话开始，想证明自己已经不是小孩子，是一个大人了，这种想法发展到用脏话骂人。做家长的、当老师的应该纠正一些说话方式，注意不说脏话，老师和父母的一举一动在孩子眼里都是表率。小学生应该有意识的纠正自己说脏话的陋习，做一个讲文明、懂礼貌、知好坏、明是非的好学生。纠正同学之间的说脏话的陋习，共同努力形成良好的风气。说脏话的第三阶段就形成了固

定的行为模式。这一时期说脏话特点是，脏话连篇，脱口而出。当对自己的所作所为不满，当愤怒的时候就想用说脏话发泄；在平常语言交流时与同学想不到一块，就想用脏话来表现自己的强势。这样会对中小学生的心灵成长十分不利，所以家长是必须要重视这件事的，假如有的同学对他说一些鄙视他的话，侮辱他，这样一来，他的心灵就会留下创伤，或者，相反他经常骂别人的话，说脏话就从不良语气到不良心态到影响自我的心理健康。自己就会永远不会改掉说脏话的坏毛病，可能自己的一生跳不出说脏话的坏圈。通过分析，我们知道了讲脏话并不是好事，要改正这些陋习愈早愈好。说脏话不仅在语言上不文明，而且影响小学生的心态健康和心理健康。因此，学生要从自身角度入手自我约束用健康语言表达，老师和家长也要为人师表、行为示范。共同营造一个不讲脏话的文明环境。老师和家长，要适当控制自己的脾气，要多和孩子交流和谈心。要听听孩子们的心声，了解孩子的想法，不要一味的训斥。说脏活的原因不仅仅在于小学生，也在于家长和老师的健康引导，理解关心和帮助。改掉小学生说脏话的陋习，家长和老师也要克服脏活的陋习，共同创造健康文明的语言环境。