【德育美育】 中学体育课教学中的思想品德教育 杨军强 （甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校，甘肃兰州７３００７９） 摘要：体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品 质和对其进行思想政治教育的重任。因此，在体育课中要对学生进行爱劳动、爱护公物观念，意志品质，集体主义， 爱国主义等教育。本文就如何在体育课中进行思想品德教育结合笔者多年的教学经历进行论述。 关键词：中学体育课；教学；思想品德；教育 在体育课中进行思想品德教育，这是《学校体育工 距离，肋木、平梯上的爬上、行走、跳下，爬杆时从顶部半 作条例》中所规定的。我国学校体育教育的总目标是： 握的滑落，都能培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的 “增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体 优良品质。同时还应尽量为他们创造一种能发挥才能的 育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、 良好环境，不拘泥于动作规范，让学生以自己的方式充 智、体、美全面发展的社会主义建设者”。在为实现我国 分自由行动，反复去尝试成功或失败的滋味。当学生成 学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着 功时，教师应给予鼓励的话语，投去赞赏的目光，并提出 传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且 更高、更难的目标，让他们面对新的挑战；当学生失败 还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教 时，教师应给予激励的话语，给他们安慰，引导学生重新 育的重任。因此，在体育课中要对学生进行爱劳动、爱 建立信心，继续努力，培养学生重新挑战的勇气和毅力。 护公物观念，意志品质，集体主义，爱国主义等教育。 三、集体主义教育 一、爱劳动、爱护公物观念教育 田径、球类、游戏等各种活动，蕴含着丰富的集体主 我们面对的中学生，绝大多数是独生子女，他们的 义教育内容。体育教师在组织教学过程中应不失时机地 劳动及爱护公物观念相对薄弱。体育课教学主要以操 进行集体观念和集体主义教育，使学生明白团结就是力 场为课堂，以培养学生体育能力和良好思想品德为目 量，团结就是胜利的道理。具体实践中，多让学生参与游 标，每节课都有大量的场地、器材等准备工作。这是上 戏、比赛的设计，让学生为胜利献计献策，使每一个学生 好课的最基本的物质准备，也是向学生进行热爱劳动、 都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中，较 培养劳动观念、爱护公物教育的良机。通过让学生轻拿 好地学会自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质和 轻放、不拖不摔、不故意损坏器材，培养学生爱护公物意 顽强拼搏的精神，培养主人翁意识、团队意识、集体荣誉 识，通过号召学生自觉参加搬运器材，规划场地，洒水扫 感、社会责任感和使命感。 地，自己动手，亲身参与，培养学生劳动观念和主动为大 四、爱国主义教育 家服务的精神。措施上要建立体育课布置场地器材的 结合教学向学生讲授体育教学的目的意义，提高他 轮流制度，方法上要经常开展评比、表扬，教给各种技能 们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式，讲述 方法，方式上要得当，将学生培养成为一名爱劳动、勤劳 家、伟人们的体育锻炼事迹；简要地介绍我国灿烂的体 动、会劳动的社会合格公民。 育文化，中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等， 二、意志品质教育 激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生 研究表明，让中学生更多地在活动中去尝试成功 要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养 与失败，让中学生的意志品质得以强化，促使他们更加 护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来 努力，向更大的困难挑战，向更高的目标奋斗。教师应 为祖国的现代化建设奉献自己的力量。 充分运用教材本身所具有的条件，通过身体锻炼来培 总之，在体育教学中要搞好思想素质教育，教师除 养学生的意志品质。如身体锻炼中提高心肺功能的练 了必须具有敬业精神外，要根据学生的特点和教学内 习，当学生跑完规定的距离时，提出再加跑一定的距离， 容，独运匠心，使学生在快乐中学到知识，得到锻炼，受 来培养学生的坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳、持之 到教育。这便是体育课中思想素质教育的目的所在。 以恒的精神；支撑跳跃中，提高器械的高度，加长起跳的 一１７１
