最后的玉米教案

2018年5月16日

26 最后的玉米

上海市松江区新闵小学 周宁

教材分析：

《最后的玉米》是沪教版第四册第五单元的一篇课文。这是一篇童话故事。全文采用拟人的手法讲述：在收获的季节，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来采摘，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们都一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听了老婆婆的夸奖，才终于明白自己获得了最高荣誉——被留作明年的种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。 学情分析：

通过一年多的学习，在识字方面，学生们都已掌握了多种识字方法，因此，在教学每篇课文前都安排学生预习，学生会用他们喜欢的各种方法识记生字的字形，教学时教师就可以不必手把手逐字教学了，而把主要精力放在对重点字的反馈指导上。在阅读方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。

“读课文提出问题”是本单元的学习重点，对于两年级的学生，让学生初步具有提问的意识，在学生学习的过程中，鼓励学生产生疑问，大胆提问是非常重要的。这篇课文的语言比较儿童化，句子也不长，通过预习，大部分学生都能读通。而且，课文语言浅显，内容简单，可放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。因此，本课的设计以朗读课文，抓住玉米心情的词句让学生主动质疑、自主探究为主，在教师指导下尝试解决问题。让学生在读中整体感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。 教学目标：

1.能正确认读本课“获、确、棒、奈、褐、硬、烤、淋、腐、怨、荣、誉”12个生字，正确描写“棒、硬、烤、淋、怨、誉”6个字，理解词语“的确、唯独、孤零零、心灰意冷、一无是处、荣誉”等并积累。

2.正确流利地朗读课文，能找出玉米心情变化的词句，学习提出问题，并尝试读课文解决问题。

3.通过学习懂得：无论在什么情况下，都应该相信自己。 教学重点难点：

能找出玉米心情变化的词句，学习提出问题，并尝试读课文解决问题。 教学时间：二课时 教学准备：多媒体课件

第一课时

教学目标：

1. 能正确认读本课“获、确、棒、奈、褐、硬”6个生字，正确描写“棒、硬”2个字，理解词语“的确、唯独、孤零零、一无是处”并积累。

2.正确流利地朗读课文，能找出最后的玉米心情变化的词句，并初步体会玉米心情变化的原因。

3.学习提出问题，并尝试读课文解决问题。 教学重点难点：

理解词义，体会最后的玉米心情的变化，并在此基础上提出问题。 教学过程：

一、创设情境，引入新课

秋高气爽，收获的季节到了。瞧，玉米地里多热闹啊！一阵秋风吹来，地里的玉米随风摇摆，玉米叶子唱着欢快的歌！ 1. 学习第一小节

出示：快到收获的季节了。一阵秋风吹来，地里的玉米叶子哗啦啦地响。 （1）指名读

（2）学习生字：获（正音+找朋友） （3）齐读 2.揭示课题

今天我们就要来学习一个关于玉米的童话故事。谁来读课题？ 指名读课题 3.板书课题

板书 26 最后的玉米 4.解释课题

课题里的“最后”是指玉米地里留到最后才——（生）被摘下的。 5.质疑课题

读了课题后，你有什么疑问吗？

<过渡：很多小朋友都有自己的问题，先把你的问题记在心里。这节课学习后，如果你的问题还没有被解决，我们下节课再提出来一起解决。>

说明：教师通过谈话、出示图片，激起学生学习的热情。启发学生对课题质疑，引导学生带疑问入学，有助于提高学习效率。

二、初步感知，理清文章脉络 1.初读课文，找到文章的时间线索

现在，让我们赶快走进那片玉米地去看看吧！瞧，这里有几个词语，请你在自己的小房子里读读，你发现了什么？ （1）交流并板贴

快到收获的季节了 收获的第一天 第二天 一连几天过去了 不知多少天过去了

（2）完成填空

（ ），一个胖胖的玉米，等待人们来摘他，他觉得自己是最棒的。（ ），他没被摘走，（ ），他还是没被摘走。（ ）， 唯独他没被摘走，他无奈地晃着脑袋。（ ），老婆婆一边夸奖他是最棒的，一边轻轻把他摘了下来。 2.再读课文，圈出玉米心情的变化词语

其实啊，随着时间的变化，这个最后的玉米心情也有所变化。请你再读读课文，圈出不同时间最后的玉米心情的词。

①交流并板书：非常自信、并不灰心、心灰意冷、感激

②质疑：其实要读懂这篇课文，关键就是能读懂这些表示心情的词语。圈错的小朋友赶快订正，圈对的小朋友自己读读。读了这些词语，你有什么疑问吗？ ③交流

<过渡：就让我们一起走进这个最后的玉米的内心世界去看看吧。>

说明：在落实课文的学习目标时，学生在初步感知课文内容中，了解随着时间变化，最后的玉米的心情也在变化。学生可以抓住最后的玉米在等待中情感变化的这条线索，把握课文脉络。

三、分层学习，了解最后的玉米心情变化 1.了解最后的玉米自信的原因

瞧！在一大片玉米地中，有个玉米胖胖的，壮壮的，长得多么结实啊！如果你是这个胖胖的玉米，你想美滋滋的说什么？ （1）交流

大家说的可真好，都把自己当成这个胖玉米了。咱们学课文的时候，就是应该变换角色，这样学起来，才会有滋有味！ （2）学习句子

出示“一定是最先摘我啦！” ①指名读

学习生字：棒（音+好方法+和“捧”区分）

师小结：看来，这个玉米自信不是没有原因呢。他长得——胖胖的，所以认为自己是——最棒的。 （3）学习句子

出示“是啊，你的确很棒！” ①指名读

学习生字：确（近义词理解“的确”）

②我请刚才读胖玉米的小朋友站起来，其他玉米们，你们还想怎么夸他呢？ 师小结：看来啊，别人的赞美也让他很自信！ （4）分角色朗读对话

（5）完成练习，了解最后的玉米自信的原因 因为________，所以最后的玉米________。 2. 体会最后的玉米并不灰心的心情 （1）师生配合朗读 （2）学习句子

出示“明天一定会轮到我的。” ①指名读

师小结：看来这个玉米依然相信老婆婆会把它摘走，他没有失去信心。 3.体会最后的玉米心情的转变

（1）转眼间到了收获的第三天、第四天，这个很棒的玉米被摘走了吗？那他会说些什么？

那第五天、第六天呢？他又会说些什么？

（2）师引读——一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走。玉米地里只剩他一个。你是从哪个词语知道的？ 理解词语：唯独

（3）此时此刻，它的心里会想些什么？ 理解词语：心灰意冷 (4) 学习句子

当一阵秋风吹过田野，玉米地里只剩这个最棒的玉米的时候，他是怎么做的？ 出示：一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃晃脑袋。 ①指名读 学习词语：孤零零

学习生字：奈（好方法+做动作理解词义） 4.学习最后的玉米前后样子变化

随着时间的变化，玉米的心情在变化，他的样子也改变了。请小朋友自己读读课文的第八小节，用直线画出这个玉米外形变化的句子

①交流并出示：他那深褐色的漂亮胡须，现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，如今也变得像石头那样坚硬了。 ②随机学习生字：褐（换部首+注意点）

硬（读音+理解词语“坚硬”）

③看图片理解最后的玉米样子前后变化

5. 学习句子

出示：他越看越觉得自己浑身上下一无是处。 ①个别读

理解词语：一无是处

说明：突破课文重难点时，以关键词为切入点，教师有意指导学生抓住关键词进行提问，并从上下文的联系中解决问题。

四、总结全文

这个心灰意冷的玉米还会说些什么呢？为什么他的心情又会变得感激呢？我们下节课来学习。学到这里，你体会到了这个玉米的心情变化了吗？能不能借助板书，完成填空。

出示填空：快到收获的季节了，一个胖胖的玉米，等待人们来摘他，他（ ），觉得自己是最棒的。收获的第一天，他没被摘走。 第二天，他还是没被摘走，但他（ ）。 一连几天过去了， 唯独他没被摘走，他（ ）了，无奈地晃着脑袋。 五、指导写字

1.观察“棒”（结构，位置） 2.生范写，生点评 六、复习巩固，作业布置 1.复习词语

2.用“心灰意冷、感激”造句

板书设计: 26 最后的玉米

时间 玉米心情

快到收获的季节了 非常自信 收获的第一天 第二天 并不灰心 一连几天过去了 心灰意冷 不知多少天过去了 感激

第二课时

教学目标：

1. 能正确认读本课“烤、淋、腐、怨、荣、誉”6个生字，正确描写“烤、淋、怨、誉”4个字。

2. 正确流利地朗读课文，体会最后的玉米的心情从从自信到心灰意冷再到感激的转变。

3.通过学习懂得：无论在什么情况下，都应该相信自己。

教学重难点：体会最后的玉米心情的变化，懂得无论在什么情况下，都应该相信自己。 教学过程：

一、复习巩固，引入新课 完成填空，复习巩固

出示填空：快到收获的季节了，一个胖胖的玉米，等待人们来摘他，他（ ），觉得自己是最棒的。收获的第一天，他没被摘走。 第二天，他还是没被摘走，但他（ ）。 一连几天过去了，唯独他没被摘走，他（ ）了，无奈地晃着脑袋。 生交流

过渡：这个心灰意冷的玉米会说些什么呢？ 二、学习第九小节

你如果是这个玉米，没有了深褐色的漂亮胡须，鲜嫩的、黄灿灿的果实，还经历了那么多困苦，你会怎样地抱怨自己呢？看看课文中玉米是怎么说的？（课件第9节）

出示第九小节 （1）个别读。

（2）学习生字：烤、淋、腐、怨 观察共同点：形声字 注意点：淋 （读音） 腐、怨（字形） （3）指导朗读，引读。 三、学习最后的玉米感激的心情

这个玉米是不是真的运气不好，而没有被摘走吗？自读10-13节。 （1）老婆婆为什么最后摘走它？读老婆婆的话。 （2）怎样的玉米才能作为种子？

出示最后的玉米图，师生合作说明。

（3）因此，对于玉米来说，把它作为明年的种子，就是对它的——最高的荣誉。

学习生字：荣誉（字音+字形+理解词意）

（4）那个玉米对于它的最高荣誉又是什么样的心情呢？

板书：感激 （5）学习第13小节 出示句子 ①个别读

②体会最后的玉米感激的心情 ③师生配合读 四、引领板书小结。

最棒的玉米从胖胖的到变得像石头一样坚硬，他的心情从自信到心灰意冷到又恢复了自信，他经受了风吹雨打，忍受了孤独寂寞，最后获得了最高的荣誉，现在，你们有什么话对这个最后的玉米说呢？ 五、复习巩固，指导写字 1.选词填空 2.指导写字 六、 作业布置

板书：

26 最后的玉米

时间 玉米心情

快到收获的季节了 非常自信 收获的第一天 第二天 并不灰心 一连几天过去了 心灰意冷

不知多少天过去了 感激

最高荣誉（留作种子）