1.(高考模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
村居 张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
(1)诗中描写了哪些意象，抒发了诗人怎样的情怀？
(2)诗的三、四句主要运用了什么表现手法？请作简要分析。
2.( 高考模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。
①
送魏十六还苏州 皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
【注】①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(题目的“苏州”与第四句中的“姑苏”为同一地方)到毗陵(即常州，唐时称毗陵郡)来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
(1)请简要概括这首诗表达的思想感情。
(2)这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。
3.( 高考模拟)阅读下面这首诗歌，回答问题。
谪岭南道中作 李德裕
岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
【注】这首七言律诗，是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作。
(1)颔联写在谪贬途中处处提心吊胆的情况，通过细致的心理状态的刻画，有力地表现了什么内容？
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(2)诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。
4.( 高考模拟)阅读下面这首词，回答问题。
浣 溪 沙 孙光宪
蓼岸风多桔柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。
(1)简析这首词表达的感情。
(2)“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人欣赏，请你结合内容分析。
5.( 高考模拟)阅读下面两首宋诗，回答问题。
西楼 曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
城南 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
(1)以上两首诗都是写雨景，试说说这两首诗写的雨景有什么不同。
(2)《城南》三、四两句用了什么表现手法?请简要分析。
6.( 高考模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天·西都作 朱敦儒
我是清都①山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 - 2 -
诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
【注】①清都：传说中天帝的居所。②山水郎：为天帝管理山水的侍从。 (1)上阕中有一词为全词的词眼，请找出，并说明理由。
(2)本词运用多种手法，表现出浪漫主义色彩，请选择其中一种手法作简要分析。
7.( 高考模拟)阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
【注】
马诗 李贺
武帝爱神仙， 烧金得紫烟。 厩中皆肉马， 不解上青天。
【注】李贺，生活于唐藩镇叛乱、内忧外患之时，生活困顿，怀才不遇。其写诗，题旨
多在“笔墨蹊径”之外。他写古人古事，大多用以影射当时的社会现实。武帝，指汉武帝；烧金，指炼丹。
(1)这首诗最突出的表现手法是什么？
(2)第二句中的“得”字看似平常，却极有分量，请简要赏析。
(3)诗歌的三、四两句有什么寓意？
8.( 高考模拟)阅读下面的这首词，然后回答问题。
卜算子·风雨送人来 （游次公）
风雨送人来，风雨留人住。
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草草杯柈话别离，风雨催人去。 泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。 明日相思莫上楼，楼上多风雨。
这是一首写男女相聚又相别的词。词中四次写到风雨，请问:
(1)主人公对“风雨送人来，风雨留人住”中的“风雨”与“楼上多风雨”中的“风雨”的情感有什么不同？
(2)词中四次写到“风雨”，这样写有什么好处？
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
【注】
戏问花门酒家翁 (唐)岑参
老人七十仍沽酒， 千壶百瓮花门口。 道傍榆荚仍似钱， 摘来沽酒君肯否？
【注】唐玄宗天宝十载(751)三月，安西节度使高仙芝调任河西节度使。在安西(今新疆
库车)节度幕府盘桓了近两年之久的岑参，和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。
(1)诗开头两句用了什么样的描写手法来写老人沽酒的情景的？有何作用？
(2)诗中第三、四句写得非常有情趣，请简析之。
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10.( 高考模拟)阅读下面这首诗，完成(1)、(2)题。
送 李 端 （卢纶）
故关衰草遍， 离别自堪悲。 路出寒云外， 人归暮雪时。 少孤为客早， 多难识君迟。 掩泪空相向， 风尘［注］何处期？
【注】风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。(1)这首诗主要运用了什么抒情手法？请作简要分析。
(2)全诗围绕“悲”字展开，请结合全诗说说诗人写了哪几种悲情。
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