作业形式 书 面（不收打印稿） 提交地点及 各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。提提交时间 交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。 上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。 占分比例 备注 总成绩的20% 1、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称” 2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0分”计。 平时作业
由于本课程的特点，不宜过多地识记与死记硬背。在学习过程中，教师更加看重学员的思考与理解，并能活学活用。因此，期中考试就做一篇专题总结，用开放题目和开放的形式，让学员各抒己见。
题目：孩子带给了我„„
有人认为孩子会带给我们烦恼，有人认为孩子会带给我们欢乐，有人认为孩子会带给我们感悟和成长，请结合你学习与实践，说一说你和孩子的故事，说一说孩子带给了你什么。 字数要求：1000字－1500字。
评分标准：
能有逻辑地表达自己的观点。主要观点明确，案例阐述生动清晰，能体现学习内容。（90－100分）。
能用比较清楚地表达自己的观点。主要观点比较明确，案例阐述比较生动清晰，能体现部分学习的内容。（80－90分）。
能用连贯的语句表达自己的观点，主要观点比较清晰，并有案例。（60－80分）。 不能用连贯的语句表达自己的观点。主要观点错误，完全不能体现已经学习的内容。（60分以下）。
孩子带给我的欢乐
走进校园，一声声温暖的“老师好”时常在我耳边围绕，有人认为，教育孩子，特别是幼儿园的孩子是一件特别困难的事，因为孩子调皮捣蛋，因为孩子不懂事，但和孩子们慢慢相处下来，虽然也有过不开心，有过烦恼，但带给我更多的是欢乐。小时候总想着能成为一名教师是很神圣的职业。从没想过自己有一天会当上幼儿园老师，后来成为了一名幼儿园老师我才知道了做老师是怎么一回事，回顾教学中，我究竟教给了幼儿多少东西？我不知道。但我知道我从孩子那里得到了很多。如果说我每天都活在幸福和快乐中，那是因为有孩子们和我在一起。一句直言不讳的童言让人前仰后翻，一点小小的进步让人欣喜若狂，一个简单的提问也会让人惊叹不已。正是因为孩子，我才能永远保持轻松灿烂的心情，去面对工作上的一切困难。
经常进行的游戏活动中，当然少不了“老鹰捉小鸡的游戏”，孩子们是多么的兴奋，一个接一个的大叫着，蹦来蹦去，待我一边摇铃一边叫着：“排好队，快点排好队了。”孩子们站成了两条直线，当然，也会有几个不听指挥的小鬼让我烦恼。游戏开始了，我的后面跟着几只“小鸡”扭来扭去的，生怕“老鹰”抓住他们，看着孩子们脸上的一个个笑容，我的内心也充满着无尽的幸福和欢乐，此刻，我就像“小鸡”的母亲保护着他们，阻挡着“老鹰”的攻击。对！和孩子们相处就是那么容易，欢乐也是那么的容易获得！
记得每次给孩子们上课，总会有几个“好奇”和“好问”宝宝问一些“天真”的问题？“天上的星星为什么发亮？”“小鸟为什么会飞？”“我怎么没有长翅膀？”“太阳掉下去会不会破？”“星星为什么一闪一闪的？”“老虎和你，谁厉害？”„„有的时候，问得我都招架不住。让我不知所措，无从回答，但也是这些问题，让我脸上绽放出一个又一个笑容，正是有这些孩子，才让我每天都有好心情。
孩子的每一次成功，每一点进步，又何曾不给我带来快乐呢？每当看到孩子有进步时，就像辛劳的母亲看到自己的孩子乖巧懂事，自然就有了一种满足感，觉得自己的付出是值得的，是快乐的。
当我感冒说不出话来时，听到背后一个孩子和班上的其它的孩子说：“今天我们要乖哦，你看你们不乖，老师气的不能说话了，听这句话时，我突然觉的，其实感冒也不那么难受了。
当我生病时，孩子们的一句问候就是一剂良方；当我难过失望时，孩子们的笑容就是让我重新笑起来的动力，当我孤独害怕时，和孩子们在一起便是幸福。
孩子们，我的生命中感谢有你们，因为你们带给我的欢乐，让我的生命绽放光彩，充满活力！
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