第一学期一年级英语试卷分析

2014—2015学年度第一学期

一、

考试成绩统计

成 绩 分 布 班级考总 （学试 校） 人数 分 99分 平均分 100 90- 80- 优良率 7969分 分 分 分 70- 60- 合格率 40分 59- 39不备 以合注 下 格 一920 38 12 0 1000 % 0 100% 0 0 0 （1） 0 一44811 37 10 2 1000 % 0 100% 0 0 0 （2） 9 一44813 33 13 3 1000 % 0 100% 0 0 0 （3） 9 一44708 98 29 11 8 1000 % 0 100% 0 0 0 （4） 8 一44713 28 17 3 1000 % 0 100% 0 0 0 （5） 8 一44807 34 14 1 1000 % 0 100% 0 0 0 （6） 9

二、考试情况分析

（一）试卷整体分析（试卷难度、区分度、题量、题型分析及试卷编制等）： 一年级期末英语试卷满分100分，一共四大题。本次考试所有题型都以听力播报的形式呈现。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。? 第一大题是连线题，四小题，共20分。要求学生把听到的单词和相应的物品连在一起。所测试单词均为常见且简单的学习用品，不易出错。第二大题是情境填空，五小题，共 20分。学生从来没接触过此类题型，有的学生理解出现问题或不认真听老师读题，导致选择出错。第三大题是连线题，共10个数字，分值是30分。主要考察学生能不能熟练地找出1到10这些数字相对应的英语单词。难度不大，但是由于数字比较多，非常考验学生的细心和认真程度。第四大题是认一认，5小题，30分。要求学生找到相应的身体器官并将单词序号填入方框内。考的单词都是比较容易记混淆的单词，所以也较易失分。

（二）学生答题中存在的问题及分析（错型、错因）及今后教学建议： 本次测试共四大题，由于第一大题的四个单词都是日常学习中常见的学习用品，学生掌握熟练，所以几乎没有人做错。第二大题情景选择第一小题和第四小题做错的比较多。第一题是要求学生选出询问别人身体状况时用的句子，很多学生选成”Fine.”原因在于学生以为是要选择答句。第四小题要求选出意思相同的英语句子，有的学生也想当然的选择了答句。第三大题数字连线有six, seven, eight, nine较容易连错，原因在于这几个数字是后面学的，学生复习不到位，弄混了含义。而且这一题数字较多，学生稍不认真可能导致多连或者少连的现象。最后第四大题，错的比较多的是腿和胳膊，错的学生还是学得不扎实，这两个单词分不清。 根据试卷分析，多数考生对小学英语基础知识和基本技能掌握较好。英语简单句的基本句型的认读掌握还应更扎实。加强记忆单词的教学,掌握单词、词组、句型、等全方面的教学，使每个学生能够掌握扎实的英语基础知识和技能。 1、重视单词、句子的认读和多题型练习。 2、理性分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。 3、注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。 4、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。