护理研究 实验大纲

一、课程基本信息

课程名称 英文名称 课程性质 适用专业 学 分 0.7 专业课 护理研究 课程代码 Nursing Research 开课单位 护理学院 060604G 四年制护理学专业（含助产方向） 总学时 12 开课学期 第 5 学期

二、实验课程简介

护理研究是用科学的方法探索、回答和解决护理领域的问题，发展护理知识体系，直接或间接地指导护理实践的过程。通过《护理研究》实验课程的学习，使学生能熟悉研究资源检索、科研数据分析处理等的实践操作，并能学会评价科研论文质量，为开展临床护理实践、传播护理信息奠定基础。

三、实验教学目标

通过发现教学、示范教学等方式手段，强化学生对护理科研重要性的认知，使其能够初步检索科研资源、收集资料与分析资料、评价研究论文质量，并有意识开展护理科研工作。

四、实验项目学时分配

序号 1 2 3 文献检索 运用SPSS统计软件分析科研资料 科研论文的评价 实验项目 学时 3 6 3 12 合计

实验一 文献检索

1 / 5

（一）项目性质

演示性 验证性□ 设计性□ 综合性□ （二）项目主要目的与要求

1.了解常用的中英文医学文献检索工具及数据库。 2.能够运用计算机检索中英文医学文献。 （三）实验内容 1. CNKI数据库检索

(1) CNKI数据库界面与功能区介绍

(2)初级检索：进入CNKI中国期刊全文数据库检索界面，选取检索范围和查询范围，选取检索字段，输入检索词，限定检索年代进行检索。通过标题、关键词、作者、主题等途径查检索相关文献，并检索结果进行分析。

(3)高级检索：点击“高级检索”进入高级检索界面，选取检索范围、检索字段，输入检索词，选择检索词间的逻辑组配关系，限定检索年代进行检索，并检索结果进行分析。

（4）期刊查找（特色导航）：使用特色导航检索护理类期刊，并找出综合影响因子最高的刊物。

2. 万方数据库检索

(1) 万方数据库界面与功能区介绍 (2)与CNKI数据库不同之处

1)提供论文相似性检测、查新、科技文献分析。

2)首页无检索途径展示，只能进行自由词检索。检索框只能进行论文检索。 3）学科分类、检索条件、二次检索等功能在检索结果界面显示。页面显示模块与CNKI不同，有研究趋势图，检索结果条目的显示方式也不一样。 4）期刊检索：首页选择“期刊”数据库，输入检索词，点击“检索刊名”。 3．OVID外文医学数据库检索

(1) OVID外文医学数据库界面与功能区介绍

(2)初级检索：进入OVID外文医学数据库检索界面，输入检索词，检索条件在“Limits”中选择，点击“Search”按钮进行检索。

(3)高级检索：点击“Advanced Search”进入高级检索页面，输入检索词，在“Limits”中，选择限定检索，点击“Search”按钮进行检索，在页面的右侧列出检索结果。

2 / 5

（4）利用被引次数降序排列，定位高影响力论文。利用高影响力论文，实现文献越查越宽、越查越深、越查越新。 （四）主要仪器或标本

校园电子图书馆；多媒体设备。

实验二 运用SPSS统计软件分析科研资料

（一）项目性质

演示性 验证性□ 设计性□ 综合性□ （二）项目主要目的与要求

1. 识别SPSS统计软件菜单的主能功能。

2．初步运用SPSS统计软件对护理科研数据进行录入、整理与分析。 3．初步运用SPSS统计软件绘制统计图。 （三）实验内容 1.SPSS的界面 （1）SPSS的启动

在Windows的程序管理器中双击SPSS FOR WINDOWS图标以打开SPSS程序组，选择SPSS图标并双击之，即可启动SPSS。SPSS启动成功后出现SPSS的封面及主窗口，5秒钟后或点击鼠标左键，封面消失，呈现SPSS的预备工作状态。 （2）SPSS的主窗口

SPSS的主窗口名为SPSS for Windows，此为窗口的标题栏，当它呈蓝底白字时，表示该窗口为活动窗口，即用户可对之进行操作。非活动窗口的标题栏呈白底黑字，用户对之不能操作。激活窗口的方法是点击该窗口的标题栏。

标题栏的左侧（即窗口的左上角）为窗口控制钮，点击它选择窗口的还原、移动、大小变换、最小化、最大化、关闭和与其它窗口的切换。标题栏右侧（即窗口右上角）的两个钮：箭头向下的为最小化钮，点击它使窗口缩小为图标（但不是关闭窗口）；箭头向上的为最大化钮，点击它使窗口充满整个屏幕。

该窗口的底部为系统状态栏，显示系统即刻的工作状况，这对用户了解系统情况十分有益。 （3）SPSS菜单

菜单栏共有9个选项，点击菜单选项即可激活菜单，这时弹出下拉式子菜单，

3 / 5

用户可根据自己的需求再点击子菜单的选项，完成特定的功能。 （4）SPSS的退出

完成SPSS的统计分析后，退出该系统的方法是：选File菜单的Exit项，回答系统提出的有关是否需要存储原始数据、计算结果和SPSS命令之后，即退到Windows的程序管理器中。

2.SPSS的数据管理实例

以调查案例为基础，学习数据管理分析。内容包括： （1）定量的定义； （2）数据格式化； （3）数据的输入；

（4）数据分析：①描述性分析：建立SPSS数据库后,选择“分析”中“描述性统计”的“频率” 、“描述”。②推论性分析：根据案例，选择“分析”中“比较均值”、“非参数检验”、“量表可靠性分析”、“因子分析”等。

（5）数据结果解释

（6）绘制统计图：根据案例，选择“图形”，绘制直条图、线图、构成图、箱图等。

（四）主要仪器或标本 多媒体设备。

实验三 科研论文的评价

（一）项目性质

演示性□ 验证性□ 设计性□ 综合性 （二）项目主要目的与要求

1. 初步评价随机对照研究护理论文的质量。 2．初步评价队列研究护理论文的质量。 3．初步评价病例对照研究护理论文的质量。 4．初步评价描述性研究护理论文的质量。 （三）实验内容 1．评价工具介绍

（1）Cochrane 协作网对随机对照试验评价工具。

4 / 5

（2）纽卡斯尔-渥太华队列研究质量评价清单。 （3）JBI循证卫生保健中心病例对照研究评价工具。 （4）JBI循证卫生保健中心描述性研究评价工具。 2．论文质量评价

（1）选择1篇随机对照研究护理论文、队列研究护理论文、病例研究护理论文 或描述性研究论文，采用上述相应的评价工具，2人一组进行论文质量的评价。

（2）按文献类型，重新组队，讨论完善论文质量评价结果，选择1名学生代表 汇报论文质量评价内容与心得。

（3）教师总结与点评。 （四）主要仪器或标本

多媒体设备、不同类型研究论文、论文质量评价表。

六、实验考核方式

依托学校课程中心平台建设，采用过程考核的方式进行实验课程考核，要求学生完成相应的实验报告，占平时成绩的30%。

七、教材及参考书

（一）教材

[1]胡雁，王志稳主编.《护理研究》.第5版.北京：人民卫生出版社，2017年. [2] 姜小鹰主编.《护理学综合实验》.第1版.北京：人民卫生出版社，2012年. （二）参考书

[1李峥主编.《护理学研究方法》. 北京：人民卫生出版社，2012年. [2]武松，潘发明主编.《SPSS统计分析大全》.北京：清华大学出版社.2014年. [3]郭继军主编.《医学文献检索与论文写作》.第4版. 北京：人民卫生出版社.2013年.

5 / 5