方针本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习上新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。上面下面就是给大家带来的初中数学教研组工作计划，希望能能够帮助到大家! 初中数学教研组工作计划1 一、指导思想
小组加强合作学习学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习正在发生变化。如何激发学生学数学用微积分的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视讲授结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程会学习?如何在小组合作学习的模式中，大面积提高学习效果?等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。 二、工作目标
1.深入学习即新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，教学是为学生终身发展服务的思想。 3.认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。 4.开展课堂教研活动，提高课堂教学规模效益。 5.培优转差有成效。 三、具体措施
(一)每周四大型活动下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的环境问题。 备课模式：
1，分配任务，确定主备课人;
2，集中讨论，分析主备课人的各学科、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够帮助在教学中实施，若能做到让学生做到“一课一得”; 初中数学教研组工作计划2 一、指导思想
本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验实验为主线，非毕业班亦非以提升初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为次要，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研公益活动，促进教师、学生共同发展，切实加强云阳县中心校教研组建设项目，提高课堂教学使用效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》(每位建议每位数学教师粮秣一本),领会课改精神;认真所研究新教材新教法。所有数学教师要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程内容改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，正确引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学教研常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规性，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流
2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;
3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作开展合作与竞争延续并发展下去;讨论探讨提高教学模式效益的方法。 4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考市场化改革的有关文件，明确中考导向与试题体制的管理体制特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一研习期学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的研究重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每家校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论奈镇一至二次，做好集体备课笔记 (三)围绕学科教学，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究成果研究的实践中不断地收集整理论文，及时并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写几份优秀青年优秀教案和一篇论文。
(四)利用算术兴趣小组，开展教学活动
为了提高学生学兴趣数学的兴趣，培养学生的实践控制能力，培养师生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
教研组总之我们教研组要多需要进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以水准尽快提高教研组整体教学水平。
具体组织工作安排如下： 十二月份
1、 建立健全中心校教研组教研中心校活动制度;
2、 组织学习07-x年中招数学试卷，掌握初中关键期各年级间的纵向联系!
(可组织进行全中心校数学教师以07-x年中招试卷为主的笔试)
元月份
各年级新课已近尾声，本月将以复习为重，重点提高教师对复习课的重视，核查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未编出的作业。 二月份
期末考试、假期 三月份：
1、3月上旬，两校区集中制定新教案大学城模式(课件与教案间的整合)
2、选拔各年级竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评) 四月份：
1、各年级教师隆重举行数学解题模拟数学分析竞赛。 2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评) 3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛 五月份：
1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。 2、非毕业班教师搞好期末复习、考试。
3、5月下半月毕业班数学教师集中阶段中考最后进行的复习交流。
六月份：
1、 总结积累教学案例每人至少写一个重大案件教学后记，已经完成一个教学案例。
2、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验得与失。
初中数学教研组工作计划3
新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作计划
根据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的构筑数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，优势，改进，聚集全组教师的工作力和力，努力使数学精气神教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
共有11位数学教师，22个教学班。其中一位初中计算机科学首席，一名教学骨干。各教师互相学习之间互相学习互相合作，和睦相处。本学期继续发扬严谨、锐意进取的精神搞好本职工作。
1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组教师的共识，
更新教师的教学观念，以先进的教学经营理念武装，日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。
2.加强师资队伍建设，学习贯彻领会新标准，积极开展教材研究工作，依托学科首席、学术研究骨干的示范作用，力争的教师被誉为教学骨干。
3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以工作台规范为抓手，进一步进行规范教学行为，强化常态管理工作的质量意识。加强组内教学教育工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。以工具检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使问题在萌芽中会得到解决。
4.聚焦教学，关注课堂教学质量。以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展战略小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。提倡教师上为好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。
5.认真进行集体备课课和课题认真研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组研究工作台种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集情况。
6继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师进一步提高的教学方法能力。
7.深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承担的课题及时结题。
8.配合学校，抓好x年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组，抓好常规教学，每个月前坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现风险问题，解决问题。
9.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时了解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。 二月份
学习各工作意见，数学教研组、备课组、教师个人工作计划拟定。备课组制定作业提案。 三月份
1. 第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。 2.做好初一、初二月考试题的命题工作。 3.听取初三模考(2)的学情分析。 4. 进行第一次全组的教学常规检查。 5. 导学案修订及审订工作。
四月份组织好期末考试的命制及阅卷、学情分析工作。组织好教学全面开放周的示范课。进行第二次教学常规检查及抽查。了解初三模考(3)(4)的考试情况。理论学习和钻写论文。 五月份
1.深入初三，了解复习及学生的学情情况。 2.第二次月考的备考命题及阅卷工作。 3.进行第3次全组的教学封闭式检查。 4.做好课题结题工作。
六月份备课组长做好复习计划工作。关注初三学生考前状态。填写各种工作总结。成功进行教学常规全面检查。作好期末考试各项工作。
初中微积分教研组工作计划4 一、 指导思想：
认真贯彻校教务处组织工作计划。以组风建设见长线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师普及教育能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、教学内容进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、扎实推进培优补差工作，努力妥善解决厌学问题。 5、继续抓好卢瓦松培养青年教师工作。
6、进一步加强科研精准度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和社会团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感教研组的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及进学师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓\"课堂常规\"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行严格按照教导处的每项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学管理工作，提高课堂教学使用效率。
⑵、一再强调智力因素和非智力因素的王景唐结合，创造愉快振奋的学习焦虑，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生变速装置学习。学生家长激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除\"注入式\"、\"满堂灌\"，甩掉阻碍学生主动发展的束缚，逐步形成充满生命活力的“主动发展型”新模
式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 ⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、理想主义的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展战略，努力争取建立互动的师生关系。 ，
⑷、不断加强基础学科和学科交叉学科基础知识，在注重基础知识基本技能和的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建“自主学习”课堂教学模式学年重点放在七年级、八年级。 ⑸、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和品性养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组文娱活动和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合
加强信息技术学习，不断大幅提升数学教师的信息技术素养，增强灵活性应用软件工程的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，课堂教学提高数学教师获取信息的能力和教学效果。不断完善信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、马雷科培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种演讲会、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，降低教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学结构性问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生经济发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学微积分学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生展开补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，旧型认真落实教导处的各项常规其要求 全面落实教导处课后的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确认的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和。
7、进一步继续加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累编选教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人返还一篇论文。 8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项准备工作。 9、认真，并负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及紧密联系多类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇课堂和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排： 二月份下旬：
1.学习学校的其他工作计划，讨论制订教研组计划 2.制订个人的教学其他工作计划，检查作业的开展情况 3. 理论学习，组织讨论有关问题 三月份：
1.新教师公开课与评课活动
2.学习、讨论新课标的有关教育工作理念 ;学习教改经验，教改课堂试行;
3. 找差距，查原因，落实整改措施; 四月份：
1. 组织观摩课，教改课堂高年级情况反馈、讨论、小结; 2.确知课堂国民教育模式确定推广实施 3.参加九年级数学学科总复习研讨会 五月份：
1.期中质量分析后分析回顾 2.学期中期教师备课检查与交流
3.九年级适应性结构分析考试建模及后阶段复习建议; 六月份： 1.教学设计比赛
2. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计
3.20x届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料
七月份上旬：
1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容
2.成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇
3.期末考试及试卷分析;
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